中小學(xué)幼兒園實(shí)行彈性放學(xué)，你贊成嗎?8日放學(xué)時(shí)間，記者實(shí)地了解并調(diào)查收集了各方的聲音。

調(diào)查小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生大多要家長(zhǎng)接送

3月8日是個(gè)特殊的日子，部分小學(xué)、幼兒園只上半天課。中午12點(diǎn)，渝中區(qū)街頭有不少背書包的少年走在回家的路上。

下午4點(diǎn)，人民融僑小學(xué)的校門外圍了不少家長(zhǎng)。絕大部分是低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，其中爺爺奶奶占了很大比例，也有一些剛趕路過(guò)來(lái)還在喘著粗氣的媽媽。一群一年級(jí)小學(xué)生結(jié)伴走出校門，一群爺爺奶奶趕緊迎上前去，接過(guò)孩子肩頭的書包、飯盒、水杯，領(lǐng)著他們回家。

一位接孩子的媽媽說(shuō)：“兒子上一年級(jí)，時(shí)主要是家里的老人來(lái)接他放學(xué)，有時(shí)下班早會(huì)自己來(lái)接。”

一位三年級(jí)的小學(xué)生背著書包獨(dú)自回家。她就住在附的小區(qū)，小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)家長(zhǎng)要來(lái)接她放學(xué)，但從三年級(jí)起就是自己回家了。比她高出一頭的幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)笑笑走過(guò)來(lái)，他們是六年級(jí)的小學(xué)生，有的住在附，有的需要乘坐公交車回家。他們說(shuō)：“學(xué)校每天4點(diǎn)左右放學(xué)，班上的同學(xué)都是自己回家。”

下午接5點(diǎn)，人民融僑小學(xué)附的一所幼兒園，大門外里三層外三層站滿了家長(zhǎng)，翹首以盼幼兒園的鐵門快打開。這所幼兒園小班下午5點(diǎn)放學(xué)，中班下午5：10放學(xué)，大班下午5：20放學(xué)，園里200多個(gè)小朋友的家長(zhǎng)幾乎每天都準(zhǔn)時(shí)來(lái)接娃。

一位接孩子的爺爺說(shuō)，這所幼兒園放學(xué)后開設(shè)了興趣班，報(bào)名參加興趣班活動(dòng)的孩子傍晚6點(diǎn)放學(xué)。因此，有些家長(zhǎng)怕趕不及來(lái)接孩子，就給娃娃報(bào)了幾個(gè)興趣班，這樣每天都可以晚放學(xué)一個(gè)小時(shí)，雙職工家長(zhǎng)下班可以不這么趕。

聲音彈性放學(xué)會(huì)不會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)?

記者從主城多所小學(xué)了解到，小學(xué)生的放學(xué)時(shí)間基本集中在15：00至16：20，有些學(xué)校不同年級(jí)放學(xué)時(shí)間有差異，但間隔時(shí)間也只有10分鐘。

對(duì)于彈性放學(xué)，家長(zhǎng)們大都舉雙手贊成。“孩子每天4點(diǎn)放學(xué)，我5點(diǎn)半下班，接孩子一直是頭疼的問(wèn)題。”孫女士說(shuō)，她只能把兒子送到社會(huì)上的托管班，一個(gè)月600元，帶著做點(diǎn)作業(yè)。“也不要求什么效果，只要幫忙看住孩子就行。”孫女士認(rèn)為，如果學(xué)校實(shí)施“彈性放學(xué)”，孩子就不用折騰了，另外有老師看著，肯定比社會(huì)上的托管班安全。

何女士和丈夫都在渝中區(qū)的事業(yè)單位上班，孩子現(xiàn)在還在上幼兒園，但考慮到孩子上小學(xué)后的接送問(wèn)題，他們一咬牙買了一套學(xué)區(qū)房。“買這套房子，最主要的考慮就是離單位，離學(xué)校也。”何女士說(shuō)，這樣下午孩子放學(xué)時(shí)，她和老公可以溜出去一會(huì)接孩子，然后直接帶到單位。

相對(duì)家長(zhǎng)們毫不猶豫的贊成，老師則直言壓力很大。“雖說(shuō)學(xué)生們每天15：30就放學(xué)，但老師課后還有備課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)。時(shí)間緊、任務(wù)重，本來(lái)就精力有限，如果再延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間，實(shí)在吃不消。

“再說(shuō)老師也有家庭和孩子。”一位不愿意透露姓名的老師稱，“彈性放學(xué)”不僅增加了老師的工作強(qiáng)度，學(xué)校也要承擔(dān)更多的責(zé)任，在保證正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，還要保證在“彈性放學(xué)”期間學(xué)生的人身安全，無(wú)形中延長(zhǎng)了學(xué)校安全責(zé)任期限。

2007年，《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》中明確規(guī)定，要嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，小學(xué)不超過(guò)6小時(shí)。有學(xué)校校長(zhǎng)表示，根據(jù)這個(gè)規(guī)定，如果“彈性”了，會(huì)不會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)?即使學(xué)生下午5點(diǎn)放學(xué)，依然會(huì)有部分家長(zhǎng)存在接送難問(wèn)題。

下午3點(diǎn)半就放學(xué)誰(shuí)管孩子?

教育部部長(zhǎng)陳寶生：

實(shí)行彈性放學(xué)時(shí)間

“很多小學(xué)、幼兒園下午3點(diǎn)半就放學(xué)了，家長(zhǎng)還沒(méi)下班就得去接孩子。”全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)工程院院士、新能源電力系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任劉吉臻在7日下午舉行的全國(guó)政協(xié)十二屆五次會(huì)議教育界別聯(lián)組會(huì)議上，直接把問(wèn)題拋給了在場(chǎng)的教育部部長(zhǎng)陳寶生，“教育部門在制定政策時(shí)，是否考慮過(guò)這會(huì)給孩子家長(zhǎng)帶來(lái)多大的不便和困難?”

“學(xué)校很多青年教職工強(qiáng)烈希望我就小學(xué)和幼兒園教育的作息時(shí)間問(wèn)題做提案。”劉吉臻的科研團(tuán)隊(duì)里，有年輕父母“每天到下午三四點(diǎn)鐘，即使有重要活動(dòng)也坐不住了，因?yàn)樗麄兿胫�趕緊去接孩子”。

也有家長(zhǎng)選擇出錢孩子放學(xué)后托管給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。“這些社會(huì)托管性機(jī)構(gòu)，缺乏有效管理，辦學(xué)條件和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)五花八門。家長(zhǎng)錢沒(méi)少花，往往并不滿意。”劉吉臻說(shuō)，“結(jié)果是學(xué)校減了負(fù)，家長(zhǎng)增了負(fù)，孩子沒(méi)減負(fù)。”

日，教育部印發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》。“細(xì)看了下這個(gè)文件，并不能徹底解決問(wèn)題。”劉吉臻接著問(wèn)，雖有提倡，但中小學(xué)搞課后服務(wù)有沒(méi)有積極性?他們的經(jīng)費(fèi)從哪里來(lái)?什么叫嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)?

“基礎(chǔ)教育階段放學(xué)早，確實(shí)是讓家長(zhǎng)非常揪心、撓頭的事。”陳寶生說(shuō)，在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，教育部希望有條件的地方開展試點(diǎn)，探索適合本地的解決方式，“這是地方政府的職責(zé)，教育部門要進(jìn)一步完善相關(guān)政策，基本思路是實(shí)行彈性放學(xué)時(shí)間。”

針對(duì)劉吉臻委員提出的關(guān)于課后服務(wù)問(wèn)題，陳寶生說(shuō)，一是通過(guò)“政府購(gòu)買服務(wù)”“財(cái)政補(bǔ)貼”等方式給開展課后服務(wù)的學(xué)校適當(dāng)補(bǔ)助;二是學(xué)校和家長(zhǎng)建立談判機(jī)制，適當(dāng)收取一些費(fèi)用;三是不要把這段時(shí)間又變成上課時(shí)間，防止將課后服務(wù)變?yōu)榧�體教學(xué)或“補(bǔ)課”。