學習宣傳貫徹落實*在全國高校政治工作會議上的重要講話精神，是當前和今后一個時期教育系統的首要政治任務。會議召開后，各地教育部門和高校按照教育部黨組的要求迅速行動起來，認認真真畫藍圖、扎扎實實謀舉措，目前已經形成了濃厚的氛圍，展現了十足的勁頭，可以說開局良好。下一步，就是要把學習貫徹落實*重要講話精神進一步引向深入，重點是解決好怎么看、怎么學、怎么干、怎么評的問題。

一、解決好怎么看的問題

這次政治工作會議是一個里程碑式的會議，*的重要講話是一篇綱領性文獻，必將對加強和改進高校政治工作起到巨大推動作用。

一是要看“根本方向”。*的重要講話對高校政治工作作出了充分肯定，指出這些年高校政治工作更加積極主動，呈現出持續加強改進、不斷向上向好的態勢，高校政治工作功不可沒。*強調要堅持*，指出我們的高校是黨領導下的高校，是*高校，要始終堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，堅持不懈培育和弘揚*，堅持不懈促進高校和諧穩定，堅持不懈培育優良校風和學風，這是我們辦高等教育的根本方向。根本方向是不能動搖的，這是*高校的命脈所系。我們要在這方面進一步統一，增強堅持正確辦學方向的堅定性、自覺性和歷史責任感。

二是要看“根本任務”。立德樹人是高等教育的根本任務。*重要講話明確指出，我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈；提出我國高等教育要為人民服務，為中國共產黨治國理政服務，為鞏固和發展*制度服務，為改革開放和*服務，這“四個服務”是黨的教育方針在高等教育領域的具體化。堅持立德樹人，完成好“四個服務”，培養德才兼備、全面發展的*合格建設者和可靠接班人，這就是我們的根本任務。我們要把這些根本任務體現到高校工作的方方面面。

三是要看“根本保證”。加強黨對高校的領導是這次思政會的“魂”。*的重要講話，深刻闡明了堅持黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好*高校的根本保證。*指出，辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。加強黨對高校的領導，就是要保持政治定力，堅持質量建黨，不斷提高高校黨建工作科學化水；就是要抓好政治領導和領導，保證高校始終成為培養德智體美全面發展的*建設者和接班人的堅強陣地。

四是要看“根本動力”。*在講話中深刻闡明了改革創新是辦好*高校、加強和改進高校政治工作的根本動力。改革創新是加強和改進高校政治工作的根本動力，也是我們高等教育事業發展的根本動力，要在根本動力上深化認識。*指出要遵循政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水。特別是著眼環境條件的發展變化，把握高校育人的關鍵環節，對推進高校政治工作改革創新提出了明確要求。高校要緊緊圍繞用好課堂這個主渠道，加快構建哲學社會科學學科體系和教材體系，更加注重以文化人以文育人，運用新媒體新技術使工作活起來，不斷推動高校政治工作理念創新、手段創新、基層工作創新。

二、解決好怎么學的問題

要改進學習的方式方法，也就是在學風上要有改進。既不要把學習形式化，念念文件、討論討論，用一些大詞談談體會，用一些口號裝點門面；也不能庸俗化，不要把一切問題都裝到政治工作這個筐子里面來，不要在載體上、抓手上搞一些娛樂化、虛高化的東西。要把精力放在領會核心要義和精神實質上。*重要講話，不能一篇一篇地孤立學，而是要把*系列重要講話特別是關于教育問題的系列重要講話結合起來學，作為一個系統學習。

一是要學理論。*的重要講話從全局和戰略高度，深刻回答了事關高等教育事業長遠發展的一系列方向性重大問題，深刻闡明了高校政治工作的一系列重大理論和實踐問題。從教育系統來看，這是加強和改進新形勢下高校政治工作、辦好*高校的綱領性文獻，是*教育理論的又一重大創新成果。從黨的理論創新角度看，*的重要講話也是*的最新成果，是馬克思主義中國化的最新成果。講話蘊含著系統深刻的教育理論、政治工作理論和黨建理論，集中體現了以*同志的*對高等教育和高校政治工作的深刻理論思考和理論提煉。

二是要學立場。*的重要講話充分體現了以人民為中心的發展，把增進人民福祉、促進人的全面發展作為發展的出發點和落腳點，反映了堅持人民主體地位的內在要求，彰顯了人民至上的價值取向。*專門指出，政治工作從根本上是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生。要多做得人心、暖人心、穩人心的工作，在關心人、幫助人中教育人、引導人。我們要始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，堅持人民立場，深入了解人民群眾對高等教育的愿望，全力滿足人民群眾對高等教育的需求。

三是要學國情。*重要講話給我們上了一堂生動的國情課。改革開放以來，從基本國情和時代要求出發，我國堅持走適合自己的發展道路，走出了一條*。*指出，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發展道路，扎根中國大地辦好*高校。這是*在深諳國情、洞悉教情的基礎上作出的重要結論。我們要學如何了解國情，特別是要在深入了解教情、校情上下更大功夫，這也是國情的重要組成部分。

四是要學方法。*的重要講話自覺運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀和方法論，自覺運用實事求是、群眾路線等方法和工作方法，自覺堅持問題導向、理論聯系實際的學風，為我們分析問題、解決問題提供了有效的方法“鑰匙”。無論是教師要做到四個“相統一”，還是學生要做到四個“正確認識”等等，都體現著戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維和底線思維。學重要講話精神，既要深入理解講話提出的新新觀點新論斷，又要著力把握講話所體現的科學方法和工作方法。

五是要學語言。*重要講話深入淺出，非常接地氣，富有感染力吸引力。比如*講“用中國夢激揚青春夢，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路”“其他各門課程都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與政治理論課同向同行，形成協同效應”等等，娓娓道來，使人如沐春風。*重要講話簡潔明了，富有哲理。比如*講“做好高校政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新”等等，給人啟迪，耐人尋味。我們要學的語言風格，自覺轉變文風，提升語言的魅力和力量。

三、解決好怎么干的問題

干就是要堅持問題導向、目標導向。我們要重點打好三個戰役。

一是要發揮好高校黨委的領導核心作用。要堅持和完善高校黨委領導下的校長負責制，高校黨委要對本校工作實行全面領導，對本校黨的建設全面負責，履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，嚴格執行和維護政治紀律、政治規矩，落實黨建工作責任制。黨委領導下的校長負責制是我國高校的根本領導制度和工作制度，是現代大學制度的核心，不能與現代大學制度搞成兩個體系。要進一步發揮院（系）黨委（黨總支）的政治核心作用，履行政治責任，保證監督黨的路線方針政策及上級黨組織決定的貫徹執行，把握好教學科研管理等重大事項中的政治原則、政治立場、政治方向。

二是要發揮好高校基層黨支部的戰斗堡壘作用。基礎不牢，地動山搖。高校基層黨組織建設主要看學生黨支部、研究生黨支部和教師黨支部。其中，教師黨支部最為關鍵，這個支部的戰斗堡壘作用發揮不好，將嚴重影響高校政治工作成效。要優化黨支部設置，在按院（系）內教學科研機構設置教師黨支部、按年級或院（系）設置學生黨支部的基礎上，積極探索依托重大項目組、課題組和學生公寓、社區、社團組織等建立黨組織。要選優配強教師、學生黨支部書記，實施好教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，努力探索把有條件的黨務工作者培養成學術帶頭人，把行政系統主要負責人、學科帶頭人培養成基層黨組織負責人，逐步實現基層黨組織負責人是懂政治的業務工作者、基層行政系統負責人是懂黨建的行政領導者，做融合的文章不做分割的文章。

三是要辦好政治理論課。政治理論課是政治教育的主渠道。要深入實施“高校思政課建設體系創新計劃”，推進思政課建設的綜合改革創新。要重點抓思政課教學人才體系建設，建立思政課專職教師任職資格制度，推行思政課特聘教授制度，推動領導干部上講臺講思政課。要重點抓政治理論教育課程體系建設，重視發揮所有課堂的育人功能，精心打造由思政課、人文素質課、專業課、社會實踐等構成的政治理論教育課程體系，使各類課程都守好一段渠、種好責任田，與思政課同向同行，形成協同效應。

四、解決好怎么評的問題

我們要研究制定內容全面、指標合理、方法科學的評價體系，堅持定性分析和定量分析相結合、工作評價和效果評估相結合，推動高校政治工作制度化。高校政治工作的評估，要評政治生態，評全面加強的成果和水，不評花瓶、不評盆景，逐項對應好全國高校政治工作會議提出的各項任務落實情況。

一是要做好高校政治工作供給側的評估。在內容方面，要重點評估加強理想信念教育，培育和踐行*，弘揚中華優秀傳統文化和革命文化、*先進文化等情況。在教材方面，要重點評估高校哲學社會科學教材編審和選用情況，評估馬克思主義理論研究和建設工程重點教材使用情況。在方法創新方面，要重點評估發揮課堂教學主渠道作用情況，評估哲學社會科學建設情況，評估以文化人、以文育人情況，評估運用新媒體新技術開展工作情況。

二是要做好高校政治工作需求側的評估。在學生方面，要重點評估廣大學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地情況，以及重點評估學生就業情況、心理健康狀況、家庭經濟困難學生資助情況。在教師方面，要重點評估教師堅持教書和育人相統一、堅持言傳和身教相統一、堅持潛心問道和關注社會相統一、堅持學術自由和學術規范相統一的情況，重點評估教師在住房、社會保障、子女教育等方面幫助解決問題的情況。

三是要做好高校政治工作管理層的評估。在落實責任方面，要重點評估高校黨委主體責任和紀委監督責任履行情況，重點評估黨委書記履行第一責任人職責的情況和領導班子成員履行“一崗雙責”的情況。在完善制度方面，要重點評估制定實施意見，特別是加強對課堂教學和各類文化陣地的建設管理，完善教師評聘和考核機制，配齊建強政治工作隊伍和黨務工作隊伍，加強高校基層黨建工作等方面制度建設情況。