導語：全體黨員要結合“兩學一做”學習教育，緊緊圍繞推進公共法律服務體系建設、努力提高群眾安全感和政法隊伍滿意度等方面的工作重點，充分發揮黨員的先鋒模范作用，主動作為，務實求真，使行政工作有發展、上臺階。

基層黨支部兩學一做工作總結

自2月下旬以來，為確保“兩學一做”學習教育開局良好，團黨委結合基層黨支部換屆工作，對抓好“兩學一做”學習教育進行了認真部署，確保活動落地落實。

一、黨委重視、提前動員

一是召開動員會。3月4日，團召開干部大會，對“兩學一做”學習教育進行了初步動員，15日，專門召開會議，對學習教育進行了全面動員部署，團黨委書記做了動員講話，講話明確要求各級黨組織要早做宣傳，以上率下，通過班子成員學，帶動黨員共同學，樹立良好學風。

二是根據上級黨委相關文件精神和團場實際情況“兩學一做”實施方案先后修改3次，并下發《關于在*團全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》，要求各黨支部結合自身單位實際，制定本單位學習教育實施方案和學習計劃。

三是成立“兩學一做”學習教育領導小組，下設辦公室。同時成立兩個督導組，全面穩步推進“兩學一做”學習教育有序深入開展。

四是發放學習筆記本，整理學習內容，引導干部黨員先學一步。目前已下發了《黨委會的工作方法》《中國共產黨黨章》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨廉潔自律準則》學習內容小冊子，要求領導干部認真學習，并記好讀書筆記。

五是建立*團“兩學一做”學習教育微信群，要求各單位黨支部書記牽頭，幫助單位黨員建立微信并加入群，擴大黨員學習面，提高黨員的組織意識和集體意識，豐富黨員學習方式，通過交流不斷學習、共同提高。逐步將學習教育融入到廣大黨員干部的工作和生活中，做到學習工作兩不誤、兩促進。

二、主要做法

(一)圍繞中心工作開展學習教育。一是團要求全團各級黨組織、黨支部和黨員個人,分別列出學習計劃進度表,明確學習篇目內容和效果要求,確保學習實效性;二是嚴格執行“三會一課”等黨的組織生活制度,要求每個黨支部有計劃的組織學習，每月組織開展一次集中學習、每季度進行一次集中研討,引導黨員認認真真學、原原本本學、理論聯系實際學,逐條逐句消化理解,確保學習教育穩步推進;做好學習筆記，規范會議記錄，寫好學習心得體會;三是針對基層一線部分黨員發揮作用不突出、參加黨組織生活不經常、流動黨員教育管理難等問題，依托手機、電腦、電視“三屏互動”系統，推送微黨課，方便黨員隨時隨地學習;四是注重通過支部公開承諾，黨員個人承諾，黨員亮身份，黨員示范崗，一對一結對子幫扶，開展黨員志愿服務、主題黨日、參加組織生活等多種形式,豐富學習教育主題實踐活動;五是緊扣“四個全面”戰略布局、履行維穩戍邊特殊職責使命、推進供給側結構性改革、促進民族團結、加強兵地融合、落實精準扶貧、保障改善民生等重大任務,確保學習教育和中心工作兩手抓、兩促進,實現相互推動、相得益彰。

(二)結合日常工作抓好學習教育。一是團要求基層作業區結合今年3月30日之前完成的支部換屆工作，明確制定新班子成員的工作分工，根據分工職位成員做好專業知識的學習，熟悉本職位的業務知識。二是要求各基層黨支部創新載體，根據窗口單位、服務單位及一線生產單位的單位，開展形式多樣的文化體娛活動，在活動中學，達到活動學習兩不誤。三是利用部門例會、送教上門等資源，靈活運用專題講座、學習研討、流動課堂等方式，有步驟、有重點地組織開展黨員教育培訓，引領黨員立足崗位、履職盡責，充分發揮黨員先鋒帶頭作用。四是把“創先爭優”活動當做一項長效工作開抓，抓示范，抓亮點。

(三)領導問學。由各科室負責人牽頭定期組織本科室干部開展“三問”座談會，即問學習內容、問學習體會、問學后規劃。以領導問學作“教育鉗”，擰緊領導干部參與學習的“總開關”。

(四)支部督學“真卡尺”。各基層黨支部科學制定學習計劃。學習內容除《黨章》、《黨規》和*系列講話精神外，還增設了政策解讀、法律法規、新聞時事等。由黨員、干部進行自主選學，促進干部參與“兩學一做”積極性，提高活動實效，避免學習活動流于形式。同時，對干部進行學習紀律保學習教育效果，增強學習教育的吸引力和感染力。二是開展手抄黨章100天、手抄黨章曬作品活動。要求每名黨員都要全文抄寫黨章，鼓勵有創意的書寫方式，書寫完成后留下黨員個人基本信息，由政工辦負責精選出部分投稿作品通過微信公眾臺、黨建網推送展示。三是開展帶黨徽、亮身份活動。為每名黨員定購了新黨徽487枚，要求每名黨員時刻佩戴黨徽，亮出黨員身份，強化黨員意識，發放了學習筆記本487冊，每冊學習筆記本首頁均附上了“兩學一做”學習教育的要求、學習教育內容、措施等相關信息，讓每名黨員都能更加全面深入的了解“兩學一做”。四是針對基層黨支部開展“雙培雙帶”工程。緊緊圍繞把致富能手培養成黨員、把黨員培養成致富能手，黨員帶頭致富，黨員帶領職工群眾共同致富，通過參加各類培訓班，加強黨員對農業種植、畜牧業養殖等實用技術的掌握，使黨員干部擁有一技之長，把黨員培養成致富能手，黨員致富能手運用自身技能和經驗在帶動職工群眾找到致富之門，同時引導他們向入黨積極份子發展。

(五)加大宣傳，營造濃厚學習氛圍。一是在團機關展示櫥窗，團部主要路段、干道，各黨支部制作懸掛“兩學一做”學習教育宣傳欄17塊，從普及學習教育的基本知識開始，明確學什么、怎么做，要達到什么目的，擴大學習教育覆蓋面、把“兩學一做”宣傳工作開展到每個角落，提高廣大黨員對“兩學一做”學習教育的認識和重視，引導黨員干部爭做優秀黨員、先鋒模范。二是互聯網+觸手可及，充分發揮*團微信公眾臺關注人數多、輻射面廣、傳播迅捷的優勢，在微信公眾臺發布兵、師團“兩學一做”學習教育的各類文件和有關會議精神，壓縮了學習教育中頂層和基層的時間、空間距離，有效傳導了學習教育的層層壓力。三是利用機關一樓大廳LED屏幕滾動宣傳“兩學一做”學習教育知識要點，使黨員干部隨時隨處能夠了解學習教育的動態情況，以輕松活潑、通俗易懂的方式展示“兩學一做”學習內容，有效創新了學習教育的宣傳方式，營造了濃厚的學習氛圍。

(六)黨員帶頭，全力抓好精準扶貧。一是認真核查，夯實基礎。一六五團黨委多次研究部署精準扶貧工作。傳達學習上級相關文件和會議精神，增強黨員群眾對精準扶貧政策的理解，確保深入人心、家喻戶曉。經過前段時間的精準核查、建檔立卡，全團目前實有貧困人口474戶1243人，分別占全師貧困人口的24%和26.7%，確保扶貧對象精準。二是黨員帶頭，群策群力。根據核查后的貧困戶現狀，團領導班子成員帶頭以普通黨員身份安排對口幫扶貧困戶，由上至下、層層掛鉤，確保“貧困戶家家有幫扶人員、黨員干部人人有幫扶對象”，為貧困戶制定脫貧計劃。三是對口幫扶，注重實績。充分發揮對口幫扶貧困戶及選派駐連第一書記作用，明確扶貧對象，確保精準扶貧“靶向定位”，制定幫扶規劃，確保精準扶貧“落地開花”。堅持把“兩學一做”學習教育和精準扶貧工作深度融合，激發黨員干部的熱情、增強基層組織的凝聚力和戰斗力。四是精準脫貧，落實任務。以“民族團結進步年”活動為契機，通過民族團結互助活動，讓社會各方力量參與到扶貧攻堅戰中，本著對職工群眾負責，熱心為職工群眾服務的理念，在少數民族同胞扶貧濟困、脫貧“摘帽”中發揮先鋒模范作用，用實際行動贏得職工群眾信任和擁護，加快少數民族貧困職工群眾脫貧致富步伐。

三、取得的成效

通過學習黨章黨規、*系列重要講話精神，注重“學”與“做”相互結合，融會貫通。目前已取得初步成效。一是黨員干部按照黨員標準規范言行的自覺性不斷提高，理想信念，政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識進一步增強。二是清風正氣，勇于擔當的作為進一步樹立，在推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持黨的先進性純潔性方面均有所改觀，主動性、積極性明顯提高。三是在拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果、解決黨員干部隊伍突出問題上更加善于思考，以合格黨員的標準對自身的要求更高，在發揮基層黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用、奮發有為干事創業上已初見成效。這些與行動上的轉變，為建設和諧美麗富庶文明一六五團提供了堅強政治保證。

基層黨支部兩學一做工作總結

根據局黨組統一安排部署，20XX年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。第一黨支部穩步推進，落到實處，學習教育效果良好。

一、積極籌備，扎實做好學習動員

(一)健全領導機構。結合黨支部換屆，配齊了支委會班子，并明確了“兩學一做”活動領導小組。由支部書記羅高亮總牽頭，負責傳達上級相關會議精神及活動要求，主持支部專題會議，根據實施方案抓各階段活動落實，確保學習效果;組織委員譚鑫負責搭建微信學習臺并負責日常維護，組織召開民主生活會和民主評議會;學習委員闕宏丹負責基礎資料匯總以及活動情況上報;紀檢委員張海清負責日常黨員學習效果督促檢查。

(二)制定方案計劃。結合本支部工作實際，制定并印發了《第一黨支部開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》、《關于開展“立足崗位比作為，爭先創優當先鋒”的活動方案》，以及《第一黨支部“兩學一做”學習計劃》。明確列出了黨支部和黨員在本次“兩學一做”學習教育活動中的規定動作及創新要求，列出了必學清單，確保黨支部和黨員的活動開展都有章可循、有據可依。

(三)開展學習動員。5月13日，局黨組召開了全局黨員大會，就“兩學一做”活動進行了詳細動員部署。5月17日黨支部召開了全體黨員會議進行再動員，進一步組織學習支部活動方案，明確活動要求，分配工作任務。根據黨組書記要求，統一，力爭通過“兩學一做”學習教育活動，共同把第一支部打造成“三像”集體??像學校，教學相長，人人可為師;像軍隊，紀律嚴明、令行禁止，富有戰斗力;像家園，互幫互助，極具向心力和凝聚力。

二、穩步推進，大力落實活動舉措

(一)全面完成黨章黨規通讀。組織支部全體黨員參加了5月20日局內集中開展的《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》通讀通學。黨支部組建了第一支部學習微信群，堅持每日一學，每天定時由支委委員輪流在群內發布當日黨章黨規的學習要點和內容，要求全部通讀并重點抄錄。截至5月底支部所有黨員已全部完成了《中國共產黨章程》的通讀及黨規重點學習。

(二)及時開展第一專題討論。根據活動方案要求，所有黨支部都將“講政治、有信念;講規矩、有紀律;講道德、有品行;講奉獻、有作為”等四個專題列入年度學習研討方案。5月27日下午，本支部組織全體黨員開展了“講政治、有信念”專題研討會，局黨組書記、局長陳玉明，黨組成員、總統計師莊云庭都分別以普通黨員的身份參加，帶頭發言。所有與會人員結合自身實踐圍繞黨章黨規、理想信念、“三個自信”、“四個意識”、“五個必須”等展開了深入討論，每個人都上交了書面發言稿。

(三)貫徹落實支部書記講黨課。黨支部將支委會全體成員每人講一堂黨課列入了全年活動方案，同時局黨組書記、局長陳玉明，黨組成員、總統計師莊云庭也將給黨支部全體黨員講授專題黨課。截至目前，已組織支部全體黨員參加了局內統一組織的三堂黨課：包括2月26日調研員謝海秋以《記憶與思考?30年統計工作歷程回顧》為題，結合黨建為全體黨員授黨課;3月18日局黨組成員、總統計師莊云庭以《供給側結構性改革》為題講了一堂緊跟中央政策熱點的黨課;5月20日，黨組成員、副局長譚祖德和局黨組成員、紀檢組長楊陵安分別就黨章和黨規各講了一堂黨課。另外，5月27日，支部書記羅高亮在支部黨員大會上也就*的重要講話精神，講授了一堂黨課。

三、突出重點，精心組織下階段活動

由于“兩學一做”學習教育活動于5月中旬才啟動、動員、部署，時間緊、任務重，一定程度存在被動追趕進度、落實規定動作的現象，因此活動形式還不夠豐富、活動內容也還不夠扎實、黨員掌握的知識要點也還不夠全面、精準、扎實。針對上述不足，同時結合活動方案，下一階段本支部將重點從以下幾個方面扎實推進：

(一)抓牢學習頻率。強化每周一學的學習機制，抓實黨課學習和機關干部理論學習;同時充分發揮微信臺每日一學的功能，盡力拓展延伸為每日兩學甚至三學，并通過舉辦賽知識、賽筆記活動，強化學習效果。

(二)抓活學習方式。緊扣局黨組提出的“九大活動”要求，從6月開始圍繞剩下的三個專題，推出不同形式、不同內容、不同角度的“兩學一做”主題活動和研討會議，促使全體黨員干部“要我學”變成“我要學”。

(三)抓實黨員業績。將依托“立足崗位比作為，爭先創優當先鋒”活動，明確本支部全年的黨務、政務、業務工作重點，發動黨員干部圍繞工作開展爭創一流比貢獻。

(四)抓好督促檢查。由紀檢委員強化“兩學一做”定期檢查和隨機抽查，重點抽查學習筆記，檢查學習效果。同時黨支部啟動微信臺一周一問、支部大會一月一考的方式，全面鞏固黨員的學習效果，并擇優選拔學習優秀分子參加局內兩學一做知識競賽。

基層黨支部兩學一做工作總結

在xx一中黨總支的號召和引領下，我們20XX級黨支部結合黨建品牌“與愛同行，我做楷模”，順利完成第一階段的“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，更要突出學習教育，區分層次，有針對性地解決問題。20XX級黨支部結合實際確定學習方式，緊緊圍繞中心工作開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員教師敬業愛崗，開拓進取，充分發揮先鋒模范作用。

20XX級黨支部在“兩學一做”學習教育的第一階段，以黨小組為基本單位，以“黨會、黨課”等黨的組織生活為基本形式，根據課表，制定工作清單，將“兩學一做”的內容，融入日常工作，推進學習教育的有效開展。

制定了適合本黨支部的學習方案，從而健全了本次學習活動的工作機制。

1、黨員自學。老師們利用課余時間原原本本學習了《*系列重要講話讀本(20XX年版)》等著作，并做了學習筆記。黨員老師們學原文、悟原理，帶著信念學、帶著使命學、帶著問題學，從而進一步提高了黨性覺悟，進一步堅定了正確的政治方向。

2、集中學習討論。從三月份至今，黨支部組織全體黨員集中開展了學習研討，黨支部書記賀寧同志為黨員們上了一堂黨課。通過黨員會和黨課，老師們互動交流、答疑釋惑，對*系列重要講話精神和黨章黨規有了更深刻的理解和認識。

3、20XX級黨支部討論并制定了第二階段學習的具體規劃，要在學習中，進一步明確工作清單，問題清單，邊學習，邊進步，邊整改，邊推動工作。發現并宣講身邊的優秀的黨員故事，推選出身邊的黨員先鋒，爭當在“兩學一做”中的過硬支部，通過展示優秀學習筆記，展示優秀學習心得，展示黨員的先鋒楷模作用。在接下來的學習中，20XX級黨總支將繼續強化組織保障，將“兩學一做”活動引向更深入，落到更實處。