學(xué)校文化是傳承的文化，也是在發(fā)展中不斷積淀、創(chuàng)造的文化，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到喚醒、誘發(fā)、激勵(lì)以及示范、引領(lǐng)的作用。

北京市豐臺(tái)第一小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)殷楠介紹，隨著素質(zhì)教育進(jìn)程的不斷推進(jìn)，由于課內(nèi)學(xué)習(xí)資源有限，學(xué)校生活空間狹小，傳統(tǒng)的學(xué)校教育已不能滿足學(xué)生的需求。要讓學(xué)生真正享受到個(gè)性化素質(zhì)教育，必須在更大的教育視野里來(lái)尋找更大的教育空間，把學(xué)生引向社會(huì)來(lái)完成學(xué)習(xí)。因此，豐臺(tái)一小教育集團(tuán)借助豐富的校外教育資源，拓展學(xué)生的生活學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求，有效整合校內(nèi)外資源，為學(xué)生營(yíng)造健康、適合的成長(zhǎng)環(huán)境。

小學(xué)階段是學(xué)生道德素養(yǎng)提升，社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感悟是一種有效的方式。學(xué)校利用每月一節(jié)、典禮儀式、主題活動(dòng)等滲透*，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的提升。2015年9月3日我國(guó)舉行了隆重的紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式。學(xué)校希望孩子們既要銘記歷史，勿忘國(guó)恥，更要看到祖國(guó)的強(qiáng)大與自身的責(zé)任。因此，借助這一資源，精心設(shè)計(jì)了主題為“銘記歷史愛我中華”的開學(xué)典禮。并圍繞這一主題，精心設(shè)計(jì)了每月一節(jié)活動(dòng)：陽(yáng)光體育節(jié)??“強(qiáng)身健體為我中華”；創(chuàng)新科技節(jié)??“創(chuàng)客校園自強(qiáng)中華”；靜心悅讀節(jié)??“讀經(jīng)頌典圓夢(mèng)中華”；多彩藝術(shù)節(jié)??“共展才藝頌我中華”。與此同時(shí)，學(xué)校還舉行了中國(guó)符號(hào)升旗儀式，引導(dǎo)學(xué)生感受中華文化的魅力。學(xué)校每年的少先隊(duì)建隊(duì)儀式、主題大隊(duì)活動(dòng)、愛國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)等，也都對(duì)愛我中華有了進(jìn)一步的理解，在潛移默化中提升了學(xué)生的公民道德素養(yǎng)。

學(xué)校開展校內(nèi)外結(jié)合，巧用資源，促學(xué)生全面發(fā)展。共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境、打造品牌社團(tuán)，融合社會(huì)資源，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。學(xué)校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持活動(dòng)的公益性，堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合的原則，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好，提升個(gè)人素養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

14個(gè)藝術(shù)專業(yè)教室、7個(gè)科技專業(yè)教室和大型團(tuán)隊(duì)的排練教室，配備相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)器材，滿足了學(xué)科課堂教學(xué)和課外活動(dòng)的使用。在北京市推行的中小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施工作中，學(xué)校與校外機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，開設(shè)了120多門選修類校本課程。為不同校區(qū)的每個(gè)年級(jí)開設(shè)了體育必修課程，如：武術(shù)、籃球、網(wǎng)球、乒乓球、健美操、擊劍等項(xiàng)目。學(xué)校開設(shè)大講堂活動(dòng)，聘請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院、軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院、東北地理與農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所等專家先后為學(xué)生科普專題講座及國(guó)家大劇院合唱團(tuán)下基層演出等。通過豐富多彩的科技實(shí)踐活動(dòng)，不但提高了孩子們對(duì)科學(xué)探究的意識(shí)，享受著科技帶給他們的無(wú)限樂趣，同時(shí)也促使學(xué)生的科技素養(yǎng)得到了提升。

最后，殷校長(zhǎng)說(shuō)，如果我們把校外教育比作一棵參天大樹，如今這粒種子已破土而出、綠蔭如蓋。從無(wú)到有，從小到大，走過了一條不凡的發(fā)展之路，可謂碩果累累，成就斐然。豐臺(tái)一小教育集團(tuán)以校外教育為背景推動(dòng)了學(xué)校教育的發(fā)展，為學(xué)生營(yíng)造了全面發(fā)展的環(huán)境，以豐富的內(nèi)容、靈活多樣的形式，成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充和延伸