根據最新江西招生考試院公布的數據，蘇州科技大學天學院在江西招生錄取數據顯示，江西考生上蘇州科技大學天學院的分數在465至510分，位次為96457至28443位次區間內，所以我們預測2023年江西高考考生需要考在465至510區間才能上蘇州科技大學天學院。

一、江西考多少分能上蘇州科技大學天學院

1、2022年江西考生上蘇州科技大學天學院：理科最低分需要467分，錄取最低位次為96457名;

2、2021年江西考生上蘇州科技大學天學院：理科最低分需要465分，錄取最低位次為95944名;

3、2020年江西考生上蘇州科技大學天學院：理科最低分需要484分，錄取最低位次為85046名;

4、2022年江西考生上蘇州科技大學天學院：文科最低分需要502分，錄取最低位次為30710名;

5、2021年江西考生上蘇州科技大學天學院：文科最低分需要519分，錄取最低位次為33460名;

6、2020年江西考生上蘇州科技大學天學院：文科最低分需要510分，錄取最低位次為28443名;

二、蘇州科技大學天學院在江西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年蘇州科技大學天學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江西	理科	本二	467	96457	省教育廳
2022	江西	文科	本二	502	30710	省教育廳

2、2021年蘇州科技大學天學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江西	理科	本二	465	95944	省教育廳
2021	江西	文科	本二	519	33460	省教育廳

3、2020年蘇州科技大學天學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江西	理科	本二	484	85046	省教育廳
2020	江西	文科	本二	510	28443	省教育廳

大學志愿填報有哪些專業

1、電子與信息類：電子信息科學與技術、光信息科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程。

2、外語類：外貿英語、小語種。

3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。

4、機械類：機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程、測控技術與儀器。

5、土建類：建筑學、城市規劃、土木工程、建筑環境與設備工程、給水排水工程。

6、會計類：會計學、財務管理。

7、中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。

8、醫學類：臨床醫學、麻醉學、醫學影象學、醫學檢驗、口腔醫學、藥理學、中藥理論。

9、環境、心理類：環境科學、生態學、心理學、應用心理學。

10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。

高考可以報多少個學校和專業

有的省份要求可以填報1~6個志愿，有的省份要求可以填報1~10個志愿。其中部分地區規定一個志愿可以填報1個學校與6個專業或1個學校4個專業等，隨著新高考的實施有的省份志愿按照院校專業類進行填報。

1、北京（新高考）

（多可報30所大學，180個專業。）

一個志愿：1所院校6個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：30個

2、天津（新高考）

（多可報50或25所大學，300或150個專業。）

一個志愿：1所院校6個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：普通本科批次A階段50個，普通本科批次B階段25個。

3、海南（新高考）

（多可報24所大學，144個專業。）

一個志愿：1所院校6個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：24個

4、上海（新高考）

（多可報24所大學，96個專業。）

一個志愿：1所院校4個專業、“是否服從專業組內調劑”選項

志愿數量：24個

5、山東（新高考）

（多可報96所大學，96個專業。）

一個志愿：1個“專業（專業類）+學校”

志愿數量：96個

6、浙江（新高考）

（多可報80所大學，80個專業。）

一個志愿：1個“專業（專業類）+學校”

志愿數量：80個

7、山西

（多可報8所大學，48個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：8個

8、遼寧

（多可報16所大學，96個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：16個

9、江蘇

（多可報8所大學，48個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：8個

10、河南

（多可報6或9所大學，30或45個專業。）

一個志愿：1所院校、5個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：本科一批6個，本科二批9個

11、湖北

（多可報9所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：9個

12、湖南

（多可報10所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：10個

13、廣西

（多可報6所大學，36個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：6個

14、重慶

（多可報6所大學。）

一個志愿：1所院校、若干專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：6個

15、四川

（多可報9所大學，54個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：9個

16、西藏

（多可報10所大學，40個專業。）

一個志愿：1所院校、4個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：10個

17、陜西

（多可報6或12所大學，36或72個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：本科一批6個，本科二批12個

18、甘肅

（多可報9所大學，54個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：9個

19、青海

（多可報12或6所大學，72或36個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：本科一段12個，本科二段6個

20、寧夏

（多可報4或8所大學，24或48個專業。）

一個志愿：1所院校、6個專業、“是否同意專業調劑”選項

志愿數量：批本科4個，第二批本科8個

21、新疆

（多可報9或18所大學，54或108個專業。）

三、蘇州科技大學天學院最新介紹

“晚立龍門最高處，始知身世與天”。蘇州科技大學天學院是經教育部批準的、本科層次的全日制普通高等院校，學制四年，地處古城蘇州的西部----國家級高新技術產業開發區內。學院1999年籌建、2000年9月開始招生，2005年按照教育部〔2003〕第8號和江蘇省教育廳〔2005〕第40號文件精神，改設為獨立學院，是江蘇省內成立較早的獨立學院之一。母體學校----蘇州科技大學由原蘇州城市建設環境保護學院和蘇州鐵道師范學院于2001年9月合并組建而成，是一所以工為主，工、理、文、管、藝協調發展，中央與地方共建、以江蘇省管理為主的普通高等院校。 目前，學院設有黨委辦公室、院長辦公室、人事處、財務處、教務處、學生處、招生就業處、總務處、團委、網絡信息中心等行政機構；設有環境科學與工程學院、土木工程學院、智能制造學院、管理學院、語言文化學院、藝術學院、公共教學部。學院現有全日制在校本科生9000余人，面向全國18個省、市、自治區招生，設有風景園林、環境工程、土木工程、財務管理、漢語言文學、環境設計、英語等28個專業，計算機科學與技術、漢語言文學、酒店管理、財務管理、市場營銷、物流管理和人力資源管理等7個專轉本專業，形成了以工為主，工、理、文、管、藝等多學科協調發展、鮮明的專業格局。此外，我院積極實施現代職教體系貫通培養項目，包括與蘇州高等職業技術學校聯合培養的電子信息工程（3+4）專業、與蘇州健雄職業技術學院聯合培養的酒店管理（3+2）專業、與蘇州農業職業技術學院聯合培養的風景園林（4+0）專業，與蘇州市職業大學聯合培養的機械設計制造及其自動化（4+0）專業等。2019年，我院獲批物流管理、日語、機械設計制造及其自動化3個省一流（）專業建設點。 學院辦學條件優良，校園環境幽雅，基礎設施齊全。學院不僅在蘇州市長江路55號（原長江路8號）擁有獨立校園，建有現代化的教學大樓和實驗大樓、多媒體教室、圖書館、標準的田徑運動場和足球場等教育教學設施和配套的生活設施；還共享舉辦高校—蘇州科技大學江楓校區和石湖校區先進的教學資源。學院圖書館藏中文圖書達87.6萬多冊，生均圖書89.7冊；電子資源豐富，自有數據庫12個，共享母體學校中外文數據庫54個。 學院依托母體學校蘇州科技大學的優質師資資源，建立了一支專兼職相結合的師資隊伍。自有專任教師中，10人入選江蘇省“青藍工程”優秀青年骨干教師培養對象，3人獲市級“優秀教育工作者”稱號，2人獲得“蘇州市青年五四獎章”。共享的母體學校教師隊伍中，多位教師獲全國“五一”勞動獎章、全國先進工作者、國家級和省部級有突出貢獻的中青年專家以及“江蘇省高等學校教學名師”等獎項或榮譽稱號。 學院堅持以教學為中心，加強教學基本建設，重視青年教師的培養。年來，我院教師在首屆全國高等院校英語教師教學基本功大賽中榮獲一等獎和最佳教態獎，在江蘇省高等學校微課教學比賽（本科組）中，我院參賽教師共榮獲一等獎1名，二等獎1名，三等獎8名。 學院鼓勵和支持教師開展科研與教研工作。年來，學院下撥專項經費深入開展專業（課程）建設、教研教改項目及科研項目立項工作，先后有17項專業建設項目、78項課程建設項目（其中思政課程專項建設20項）、4項教材建設項目、101項高等教育研究與改革項目獲得校內立項支持。年來我院教師在省、市級科研項目申報工作中取得顯著成果：獲得江蘇省高校自然科學研究面上項目立項13項，江蘇高校哲學社會科學研究立項項目70項，江蘇省社科應用研究精品工程課題立項1項，蘇州市社科規劃課題（應用對策類）項目立項12項，蘇州市科技局重點產業技術創新前瞻性應用研究項目立項4項，蘇州市軟科學課題立項5項，蘇州市社會科學基金項目立項1項，院科研基金項目立項35項。同時在科研獲獎方面獲得江蘇省教育教學與研究成果獎（研究類）1項，蘇州市第十四次哲學社會科學優秀成果獎1項。 學院以素質教育為主線，學生就業為導向，應用型人才培養為目標，強化日常管理，嚴把教學質量，突出實踐應用，助力學生德智體美勞全面發展。學生教育管理“嚴”字當頭，依規治校，狠抓學風考風，全面推行“低年級早晚自”“無手機課堂”“提前十分鐘進課堂”等制度，助推學生良好學習慣養成。創新學生工作路徑，建設“大學生護校隊”“大學生黨員志愿服務中心”“大學生自主管理與發展委員會”等品牌化育人載體，著力培養學生的自我教育、自我管理、自我服務能力。建立了學校、二級學院、班級、宿舍“四級”心理健康預警防控體系，構建了教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、臺保障“五位一體”的心理健康教育工作格局，不斷提高學生的社會適應能力、受挫能力和情緒調節能力，引導學生健康成長。 在學科競賽方面，我院學生在國家及省市舉行的比賽中成績驕人。2019年至今獲得各級各類學科競賽獎項共有288項，合計480人次，其中，國家賽獲獎49項，華東賽區獲獎2項，江蘇省競賽獲獎237項。其中2019年第九屆國際園林景觀規劃設計大賽中獲得團隊銅獎2項，2019年第六屆“學創杯”全國大學生創業綜合模擬大賽中獲得團體特等獎1項，2019年中國工程機器人大賽暨國際公開賽獲得一等獎2項；2020年第十四屆全國大學生化工設計競賽中獲得團體二等獎1項，2020年全國供應鏈大賽中獲得銀獎1項，2020年“外研社·國才杯”全國英語演講大賽省級復賽一等獎1項；2021年第十二屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽二等獎1項，2021年全國高校商業精英挑戰賽品牌策劃競賽全國總決賽二等獎1項。在“外研社杯”全國大學生英語挑戰賽江蘇賽區、江蘇省大學生土木工程結構創新競賽（模型展示比賽）等省市級競賽中多次獲獎。 學院積極創新校園文化載體建設，以學生會、社團管理部、藝術團、科協、創協、新媒體中心等學生組織為抓手，整合校內外資源，在原有校園文化品牌活動基礎上，重新打造“筑夢天”校園文化博覽匯，以文化筑魂為戰略引領，重新形成了青馬領航、美育匯夢、實踐強能、創新培優四大篇章。同時承接省市公益項目，助力大型賽事服務，2017年中國國際技能大賽、第七屆江蘇書展，依托志愿服務基地，2018年第五屆“創青春”中國青年創新創業大賽全國賽、世界遺產城市組織第三屆亞太區大會、第四屆蘇州環太湖馬拉松比賽、首屆中國國際進博會等，合計志愿服務人數達600余人。分別與運河社區、明基醫院、吳甸園幼兒園等十余家單位建立或保持志愿服務基地關系，為學生走出學校，參與實踐提供了有力保障。我院“關愛蘇州漂族老人”公益項目入選了2018年9月舉行的江蘇省第三屆志愿服務展示交流會并現場展示、我院青年學子參加首屆中國國際進博會的志愿服務工作并收到了上海團市委寄來的感謝信、同時榮獲蘇州市“e同禁毒”全民禁毒知識網絡（微信）大賽優秀組織獎。在蘇州市第二屆大學生艾滋病防治同伴教育主持人技能大賽中榮獲三等獎。 學院積極組織學生參加校外藝術文化交流比賽活動，學生在各項賽事中屢獲佳績。其中，榮獲2020蘇州市青年歌手大賽“優秀組織獎”、2018年榮獲第十二屆江蘇省大學生文化藝術節校園樂團新勢力比賽二等獎、第十二屆江蘇省大學生文化藝術節國學知識競賽總決賽三等獎、第九屆海峽兩岸大學生孫子兵法友誼辯論賽中獲玉璽獎等。我院學子在首屆全國大學生國防軍工文化創意大賽中榮獲二等獎、在2021年第九屆全國高校藝術設計大賽中榮獲一等獎；在第十三屆全國大學生廣告藝術大賽中榮獲優秀獎。 學院體育工作不斷深入開展，學院擁有跆拳道、羽毛球協會等體育類社團，并配備國家級裁判員資格的指導教師進行規范化、專業化指導。在競技賽事中，學院連續十三年蟬聯母體學校運動會團體總分第一名；在2021年中國大學生跆拳道錦標賽上獲得第二、五名的好成績。 學院圍繞應用創新型本科人才培養目標定位，以學生就業為導向，大力開展學業指導、職業生涯規劃指導、就業指導工作。學院發揮地域優勢，通過全程化的就業指導、多層次的基地建設、高質量的校園招聘會等舉措，推動畢業生高質量就業，就業形勢喜人。辦學十多年來，學院為社會各界輸送了2萬多名畢業生，畢業生基礎能力扎實、創新能力強，受到了用人單位的肯定和好評。學院三年均年終就業率達94.5%，初次就業率和年終就業率均高于全省均水，協議就業率大幅度提高，大量畢業生被中億豐、金螳螂等大型企業錄用。 學院創造條件，服務學生考研。設置了考研專用教室，設立了考研獎學金。年來先后有多名學生考入北京大學、東南大學、中山大學、同濟大學、悉尼大學、早稻田