根據最新江西招生考試院公布的數據，山西工程技術學院在江西招生錄取數據顯示，江西考生上山西工程技術學院的分數在471至471分，位次為92660至92660位次區間內，所以我們預測2023年江西高考考生需要考在471至471區間才能上山西工程技術學院。

一、江西考多少分能上山西工程技術學院

1、2022年江西考生上山西工程技術學院：理科最低分需要471分，錄取最低位次為92660名;

二、山西工程技術學院在江西的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年山西工程技術學院在江西的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江西	理科	本二	471	92660	省政府

如何查詢高校位次分

以河南為例，如果想報考鄭州大學，可以登錄鄭州大學官網。然后點開分數線，就可以看到三年的錄取均分。

查出院校的錄取最低分以后，查出河南一分一段表，看看最低分對應的位次是多少。然后根據所在省份高考一分一段表，找出自己成績所在的位次，根據位次，再對應去年一分一段表，查出自己的興趣等效分數。（大概分值，不可能那么準確）

然后再進入所報院校官網，看自己的等效成績與院校的錄取最低分差別大小，決定是否填報高考志愿。當然高考考生也可登錄教育部陽光高考臺，查詢所能填報的院校。點擊按分選大學，輸入賬號、驗證碼，輸入分數，就可以看到能夠填報的院校了。

專業行志愿與院校專業組行志愿相比的優勢

（1）考生不再有行志愿投檔而被退檔的風險。在專業行志愿投檔錄取中，按考生的名次先后投檔，遵循志愿進行錄取。
（2）考生不會再被調劑到自己沒有填報的專業里。行志愿中，為確保學校完成招生計劃，會設專業志愿服從調劑志愿。而在專業行志愿中，專業調劑志愿被取消，會按照考生填報的專業志愿錄取。
（3）打破院校行志愿中的高校等級結構。有些高校的強勢、專業，在專業行志愿中會得到考生的青睞，能夠促進高校專業的建設。

三、山西工程技術學院最新介紹

山西工程技術學院座落在“中共創建第一城”——陽泉市，位于三晉門戶，晉冀要沖，地處太原、石家莊兩個省會城市的中間位置。是山西省首批向應用轉型轉變試點高校，教育部數據中國“百校工程”產教融合創新項目培育院校，教育部校企合作委員會授予的“全國應用型人才培養工程基地”。 學院始建于1984年9月，建校初名山西礦業學院陽泉煤炭專科班，1986年更名為陽泉煤炭專科學校，2001年掛牌太原理工大學陽泉學院，開始招收本科生。5月27日，經教育部批準設立山西工程技術學院，是一所公辦全日制普通本科高校。 校園占地面積73.69萬㎡，校舍建筑總面積24.9萬㎡，其中教學行政用房11.7萬㎡，教學儀器設備總值11416.53萬元。信息化設備資產總值6455.82萬元，軟件信息化設備資產總值297.54萬元。學院建成新圖書館，館舍面積2.4萬㎡，館藏紙質圖書92萬冊，電子圖書32.80萬種，電子資源數據庫14個，形成了電子文獻與紙質文獻相結合、網絡資源與本地資源相配套的館藏體系。學院建有體育館、游泳館、羽乒館（文藝演出中心）、2個標準運動場、籃球場、網球場等體育設施，總面積52668.55㎡，滿足人才培養需要。 發展至今，學院形成了以工學為主，兼顧理、法、經、管等多學科協調發展的學科專業體系，構建了集本科教育、繼續教育于一體的多層次人才培養體系。設有礦業工程系、地質與環境工程系、機械電子工程系、電氣工程與自動化系、信息工程與大數據科學系、土木與建筑工程系、管理工程系、經濟貿易系、工業設計與包裝工程系、政治理論教學部、基礎教學部、體育教學部、繼續教育部13個教學系（部），圖書館、教育信息中心、技能鑒定與工程訓練中心3個教輔部門。學院現有本科專業32個，初步形成以工學專業（25個占86.2%）為主的本科專業布局結構，現有山西省“1331工程”優勢學科1個，山西省專業3個、優勢專業2個，現已公示機械設計制造及其自動化、采礦工程、測繪工程3個專業入選2020年省級一流本科專業建設點。 學院實施人才強校戰略，加強人才隊伍建設，積極完善人才引進政策。學院現有教職工645人，專任教師511人，碩士及以上教師429人，占專任教師比例為83.95%。年來，教師獲得省級教學成果一等獎2項，二等獎3項。完成教育部首批新工科研究與實踐項目1項，省級教改創新項目1項。教師發表教研類論文1000多篇，出版著作50多部，各級各類項目立項160多項，授權專利103項，獲批省市級創新臺10個，其中非常規天然氣核磁共振聯合實驗室獲批山西省工業和信息化廳新型創新臺項目。 學院現有全日制在校學生12587人。學院堅持立德樹人，強化以學生為本的理念，圍繞“核心價值體系教育”主線，深入推進優秀文化進校園、進課程、進課堂、進臺等，實施“一體兩翼”素質提升工程；推進德育“2+X”綜合改革，以“四課堂一答辯”為載體臺，完善專業答辯和德育答辯，全面落實“三化”要求和“五集”舉措；以公益人物為引領，深入開展大學生志愿者活動。年來，學生在“互聯網+”大學生創新創業大賽、“興晉挑戰杯”大學生創業計劃競賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生工程訓練綜合能力競賽等活動中多次獲得國家獎和省級獎。 學院深化實踐教學改革，加強實驗室及實基地建設。學院煤礦開采與安全實驗教學中心、煤礦機電實驗教學中心、電工電子實驗教學中心被評為山西省實驗教學示范中心，煤礦開采關鍵技能操作虛擬仿真實驗教學中心、GE智能臺自動化虛擬仿真實驗教學中心被評為山西省虛擬仿真實驗教學中心。學院與中軟國際、中科曙光、華陽新材料科技集團簽署戰略合作協議，合作共享雙方科技臺，合作開展科技攻關，產學研深度合作，實施人才互聘工作，打通學院人才出口。 建校30多年來，學院秉承“崇德尚能、行知合一”的校訓和“勤奮、嚴謹、團結、進取”的校風，堅持打造辦學，確立了“12353”總體工作布局和“建設鮮明高水應用型本科高校”的辦學定位，積極向應用型轉變，為山西省以及周邊區域經濟和社會發展提供了強有力的人才、技術和智力支撐。歷年來，我院被評為山西省“黨建和政治工作先進單位”、山西省高等院校“師德師風建設先進單位”、山西省高等院校“先進基層黨組織”、山西省高等學校“文明單位”、山西省高等學校“就業工作先進單位”、獲山西省五一勞動獎狀。材料科學與工程學科被評為山西省“1331工程”優勢學科；“清泉政治工作協同育人中心”項目入選山西省“1331工程”協同育人項目；立德樹人“好老師”課程建設項目入選山西省“1331工程”項目。 面向未來，山西工程技術學院將繼續堅持以為指引，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，不斷深化教學改革，努力提高教育教學質量，實現學院的持續快速發展，全面服務山西省和陽泉市經濟發展主戰場，以實際行動為山西轉型發展和能源革命貢獻山西工程技術學院強大力量。 （統計數據截止于2021年7月）