根據(jù)最新江蘇招生考試院公布的數(shù)據(jù)，貴陽信息科技學(xué)院在江蘇招生錄取數(shù)據(jù)顯示，江蘇考生上貴陽信息科技學(xué)院的分?jǐn)?shù)在442至442分，位次為156586至156586位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年江蘇高考考生需要考在442至442區(qū)間才能上貴陽信息科技學(xué)院。

一、江蘇考多少分能上貴陽信息科技學(xué)院

1、2022年江蘇考生上貴陽信息科技學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要442分，錄取最低位次為156586名;

二、貴陽信息科技學(xué)院在江蘇的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年貴陽信息科技學(xué)院在江蘇的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江蘇	物理	物理+不限	本科	442	156586	省教育廳

民辦二本和公辦二本的區(qū)別

第一：民辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)高，一般要一萬多，有的要兩三萬，而公辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)基本上都在五千左右。

第二：公辦大學(xué)的發(fā)展歷史更久，認(rèn)可度更高。

第三：公辦大學(xué)一般是由地方政府和教育部管理，教育資源更豐富。民辦大學(xué)的師資力量總體來說和公立大學(xué)相比會更弱一些，但是開設(shè)的都是熱門專業(yè)，專業(yè)更加注重實(shí)用性和應(yīng)用性。

綜合來看，公辦二本普遍要比民辦二本好。所以每年考生都是優(yōu)先報(bào)考公辦二本，只有公辦二本被選完之后，才會考慮民辦二本。

可是很多考生的錄取分?jǐn)?shù)比較低，特別是壓線考生，就很難被公辦二本錄取，如果填志愿選擇公辦二本的話，很有可能投檔都投不出去，就會出現(xiàn)滑檔的情況，一旦出現(xiàn)這種情況那就只有去征集志愿報(bào)大家不想要的學(xué)校、或者去專科批次報(bào)考了。

所以為了保險(xiǎn)起見，這個分?jǐn)?shù)段的考生更多的是選擇民辦二本院校，這樣被錄取的幾率就很大了，不至于滑檔到專科批次報(bào)考志愿。

高考志愿可以填多少個

高考一共能報(bào)6個行志愿，可以報(bào)6個學(xué)校，每個學(xué)校專業(yè)可報(bào)6個。行志愿有三個“一”，一個是同一批次，一個是一個投檔時間段內(nèi)，再一個是可以填幾個并列的院校志愿。行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。

高考志愿可以填寫數(shù)量如下：

新高考地區(qū)：

1)福建、江蘇：最多可填40個志愿;

2)廣東、湖北、湖南：最多可填45個志愿;以上5個省份都是以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，每個志愿設(shè)置6個專業(yè)志愿和一個“是否服專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)。

3)河北、重慶：最多可填96個志愿;

4)遼寧：最多可填112個志愿;以上3個省市都是以“專業(yè)(類)+院校”為單位，1個專業(yè)(類)+院校就是1個志愿，沒有專業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)。

5)上海、海南：以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，最多可填24個志愿;

6)北京：以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，最多可填30個志愿;

7)浙江：以一所學(xué)校的一個專業(yè)(類)作為一個志愿單位，最多可填80個志愿。

三、貴陽信息科技學(xué)院最新介紹

　　　　貴州大學(xué)明德學(xué)院創(chuàng)建于2001年6月。2013年9月，貴州大學(xué)與泰豪集團(tuán)合作舉辦貴州大學(xué)明德學(xué)院。2017年學(xué)院全面入駐花溪大學(xué)城，目前學(xué)院在校生規(guī)模為13850人，規(guī)劃占地面積686.24畝，建設(shè)規(guī)劃面積45萬方，現(xiàn)已建成并投入使用建筑面積達(dá)24.59萬方，教學(xué)生活設(shè)施配套齊全，已成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善的新機(jī)制本科學(xué)院。 　　貴州大學(xué)創(chuàng)建于1902年，是教育部、貴州省人民政府“部省合建”高校、國家世界一流學(xué)科建設(shè)高校，為學(xué)院發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源支持。泰豪集團(tuán)成立于1988年，于2002年7月上市，是中國電子信息百強(qiáng)企業(yè)、中國制造業(yè)500強(qiáng)企業(yè)，為學(xué)院提供了優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)業(yè)資源和強(qiáng)大的資金支持。學(xué)院全面貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以社會需求為導(dǎo)向，以改革為動力，遵循教育教學(xué)規(guī)律，注重內(nèi)涵發(fā)展，秉承價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授、模范引領(lǐng)“四位一體”的育人理念，深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，為事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠接班人。對標(biāo)貴州鄉(xiāng)村振興、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)三大戰(zhàn)略行動，實(shí)施大數(shù)據(jù)、大文旅、大健康及先進(jìn)制造的“三大一先”人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)臺、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（雙創(chuàng)）教育臺和精英人才培養(yǎng)臺等四個臺建設(shè)，有序推進(jìn)“3+1”應(yīng)用型人才培養(yǎng)。 　　學(xué)院通過合理設(shè)置并適時調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成了以工學(xué)為主，經(jīng)濟(jì)、管理、文學(xué)、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。現(xiàn)有信息工程系、數(shù)字傳媒系、健康管理系、智能工程系、土木工程系和經(jīng)濟(jì)管理系6個教學(xué)單位，在教育部備案招生的專業(yè)有數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、公共事業(yè)管理、機(jī)器人工程、市場營銷、土木工程等45個本科專業(yè)，其中工學(xué)類專業(yè)21個。辦學(xué)至今，學(xué)院共培養(yǎng)了2萬余名畢業(yè)生，學(xué)院將就業(yè)工作貫穿整個人才培養(yǎng)過程，年來，畢業(yè)生年終就業(yè)率均超過95%，部分工科專業(yè)就業(yè)率連續(xù)多年超過98%，在全省本科院校中名列前茅。 　　二十多年來，學(xué)院綜合辦學(xué)實(shí)力和社會影響力與日俱增，辦學(xué)取得了豐碩成果，是目前唯一的一所獲批招收外國留學(xué)生資質(zhì)的獨(dú)立學(xué)院；是11所首批入圍貴州省高校心理健康教育與咨詢示范中心培育項(xiàng)目中唯一的一所獨(dú)立學(xué)院；也是唯一的一所獲批貴州省雙創(chuàng)示范基地的獨(dú)立學(xué)院。年來，學(xué)院先后榮獲央廣網(wǎng)“品牌影響力獨(dú)立學(xué)院”，騰訊網(wǎng)“綜合實(shí)力獨(dú)立學(xué)院”，新華網(wǎng)“社會影響力獨(dú)立學(xué)院”，新浪網(wǎng)“中國品牌知名度獨(dú)立學(xué)院”、“雙創(chuàng)示范高校”，鳳凰網(wǎng)“國際化辦學(xué)典范高校”等稱號。2020年中央電視臺《發(fā)現(xiàn)之旅》頻道聚焦先鋒榜欄目對學(xué)院人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、校企合作等方面的成果做了專題為“校企合作，共創(chuàng)未來”的報(bào)道；在第三方榜單艾瑞深中國校友會網(wǎng)全國獨(dú)立學(xué)院排名中，學(xué)院從2015年初上榜的144位，一路突飛猛進(jìn)，在2020年1月發(fā)布的全國254所獨(dú)立學(xué)院排行榜中，學(xué)院位列第30位，躋身中國高水獨(dú)立學(xué)院，連續(xù)四年位列貴州省獨(dú)立學(xué)院排行榜首位。這是社會各界對學(xué)院的綜合實(shí)力和人才培養(yǎng)的認(rèn)可，也是對學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐所取得成績的肯定。 　　學(xué)院朝著成為區(qū)域“產(chǎn)教融合”一流應(yīng)用型大學(xué)和鮮明的國內(nèi)高水民辦高校的目標(biāo)奮勇前行，持續(xù)為貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸送更多具有高職業(yè)素質(zhì)、高職業(yè)能力，擁有較完備知識體系的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。