根據(jù)最新江蘇招生考試院公布的數(shù)據(jù)，四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇招生錄取數(shù)據(jù)顯示，江蘇考生上四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分數(shù)在256至256分，位次為32932至10175位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年江蘇高考考生需要考在256至256區(qū)間才能上四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、江蘇考多少分能上四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2021年江蘇考生上四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院：歷史(歷史+政治)最低分需要427分，錄取最低位次為21448名;

2、2022年江蘇考生上四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理(物理+不限)最低分需要364分，錄取最低位次為31008名;

3、2021年江蘇考生上四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理(物理+(化學(xué)或地理))最低分需要331分，錄取最低位次為19001名;

4、2020年江蘇考生上四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要293分，錄取最低位次為32932名;

5、2020年江蘇考生上四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要256分，錄取最低位次為10175名;

二、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2021年四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	江蘇	歷史	歷史+政治	專科	427	21448	省政府
2021	江蘇	物理	物理+(化學(xué)或地理)	專科	331	19001	省政府

2、2022年四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	江蘇	物理	物理+不限	專科	364	31008	省政府

3、2020年四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	江蘇	理科	-	專科	293	32932	省政府
2020	江蘇	文科	-	專科	256	10175	省政府

高考多少分可以上二本

各個二本大學(xué)錄取分數(shù)線都是有一定的區(qū)別的，二本大學(xué)分數(shù)線一般在450分到550分不等，當然二本大學(xué)錄取分數(shù)線也是和當然本科錄取線有一定的關(guān)系的，普遍二本大學(xué)分數(shù)線會在當年本科錄取線20-30分左右。

高考錄取分數(shù)線，又叫省控線、批次線，是指普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試錄取分數(shù)線，即考生想要上某個批次大學(xué)必須通過的一條分數(shù)線。一般來講，一本大學(xué)的錄取線叫重點線；二本大學(xué)的錄取線叫二本線；三本大學(xué)的錄取線叫三本線或本科線；高職大專的錄取線叫大專線。每年高考各地的錄取線都不相同，主要是由當年的招生計劃和報考人數(shù)以及當年的高考試題難易程度來決定。

由于高考每年的錄取分數(shù)線都會根據(jù)當年的實際情況來進行調(diào)整，所以在真正的高考之前，我們都不會知道當年的分數(shù)線是多少。

分數(shù)不高讀大學(xué)應(yīng)該選擇省內(nèi)還是省外

首先，就報考而言，一般情況下，省內(nèi)的大學(xué)會給省內(nèi)分配更多的報考名額，考生報考省內(nèi)的大學(xué)分數(shù)線也會比外省考生低一些，所以對于一些報考省內(nèi)學(xué)校有優(yōu)勢的學(xué)生而言，自然是省內(nèi)更好，當然這個并不絕對，也要因省份而定。

其次，環(huán)境氣候以及飲食慣。我國幅員遼闊，南北方的氣候條件和文化差異還是比較大的，留在省內(nèi)的話，學(xué)生到了大學(xué)，不需要適應(yīng)，但是如果去了外省，可能會出現(xiàn)水土不服，影響學(xué)習和生活的情況發(fā)生，就這一點而說，省內(nèi)更具優(yōu)勢。

最后，職業(yè)發(fā)展。如果畢業(yè)生未來想要報考公務(wù)員或者事業(yè)編制等等，很多時候，單位是會限制考生的戶籍的，如果畢業(yè)生在外省讀書，就無法參與當?shù)氐恼袖洠�失去了很多報考機會，而在省內(nèi)讀書的考生，則是沒有這樣的煩惱。

所以，選擇在省內(nèi)讀大學(xué)還是省外讀大學(xué)，其實差得不是一點點，但是如果說哪個更好，哪個更對，其實還是要因人而異，不能只看到差距就妄下決斷。

三、四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦全日制高等院校，隸屬于四川省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳。學(xué)院源起于1956年成立的成都城市建設(shè)工程學(xué)校，1958年更名為成都建筑工程學(xué)校。1963年遷建至四川德陽，1980年更名為四川省建筑工程學(xué)校，并被教育部確定為國家級重點中專。1992年被四川省委、省政府命名為省級文明單位，1994年再次被原國家教委確定為國家級重點中專。2001年，經(jīng)四川省人民政府批準，原四川省建筑工程學(xué)校、四川省城市建設(shè)學(xué)校、四川省建筑職工大學(xué)合并組建為四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2003年，原中國第二重型機械有限集團公司職工大學(xué)并入，集四校之力，學(xué)院辦學(xué)實力迅速增強。 2004年，學(xué)院通過了高職高專院校人才培養(yǎng)工作水評估，獲得優(yōu)秀級。2008年，“5?12”特大地震中受損嚴重，克服重重困難，奪取了抗震救災(zāi)、災(zāi)后重建的全面勝利，夯實了學(xué)院發(fā)展基礎(chǔ)。2010年，通過國家示范性高等職業(yè)院校立項驗收，獲得教育部、財政部最高等級獎勵。2011年，學(xué)院在川內(nèi)高職高專院校中第一批設(shè)立博士后創(chuàng)新實踐基地（博士后工作站），與四川、重慶、陜西等省（市）的“雙一流”高校聯(lián)合培養(yǎng)博士后。2013年，成都（青白江）校區(qū)投入使用，學(xué)院總體辦學(xué)能力得到提升；同年，學(xué)院成為四川省首批高端技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)改革試點單位之一。2015年，學(xué)院獲全國文明單位；同年，學(xué)院啟動創(chuàng)新發(fā)展行動計劃，被認定為國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校。2019年，學(xué)院獲批國家“雙高計劃”高水專業(yè)群建設(shè)立項，開啟了學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展新征程。 經(jīng)過半個多世紀的建設(shè)、改革與發(fā)展，學(xué)院秉承“建德明志，筑能篤行”的校訓(xùn)，確立了“培育魯班傳人，服務(wù)城鄉(xiāng)建設(shè)”的辦學(xué)理念；開創(chuàng)了“多方合作、多元共建”的辦學(xué)格局。 學(xué)院是全國優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校，入選國家“雙高計劃”高水專業(yè)群建設(shè)單位，全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位，首批全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校，全國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任單位，全國建設(shè)行業(yè)文化建設(shè)示范單位，建設(shè)部確定的“中德合作中西部地區(qū)建設(shè)職業(yè)教育培訓(xùn)中心”，教育部、財政部確定的“國家職業(yè)教育建筑技術(shù)實訓(xùn)基地、物流管理實訓(xùn)基地”，教育部認定的“國家建筑技能緊缺人才培訓(xùn)基地、道路橋梁工程國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、城市軌道交通國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、建筑工程國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”，全國首批1+X證書制度試點院校，四川省首批建設(shè)領(lǐng)域施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)培訓(xùn)試點單位，四川省率先引入ISO9000質(zhì)量認證體系的高校，四川省博士后創(chuàng)新實踐基地，率先在四川省高職院校中建成唯一的A類優(yōu)秀省級大學(xué)科技園，獲“高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強”“第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎”。 學(xué)院有德陽、成都兩個校區(qū)，校園占地面積2129畝，建筑面積60萬方米，館藏圖書295.3萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備價值2.6億元，固定資產(chǎn)總值9億元。 學(xué)院現(xiàn)有教職工1254人，全日制學(xué)生18484人，繼續(xù)教育學(xué)生319人。國家級教學(xué)團隊1個，省級教學(xué)團隊5個，省級高等學(xué)校校企聯(lián)合應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新基地3個，工程技術(shù)創(chuàng)新團隊5個。博士后創(chuàng)新實踐基地1個，院士專家工作站1個，大師工作室4個，其中市級技能大師工作室1個。享受國務(wù)院政府特殊津貼專家3人，省級學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1人，省級學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選5人，省級有突出貢獻的優(yōu)秀專家3人，全國優(yōu)秀教師1人，省級優(yōu)秀教師3人，省級優(yōu)秀教育工作者1人，省級教書育人名師2人，省級教學(xué)名師4人，天府學(xué)者1人，省級名輔導(dǎo)員1人，省級技術(shù)能手1人。正高職稱56人，副高職稱252人，“雙師”素質(zhì)教師512人。博士54人，在讀博士68人，碩士751人。學(xué)院另有兼職教師350余人，均為行業(yè)企業(yè)知名專家和能工巧匠。 學(xué)院專業(yè)設(shè)置以土建、交通、管理類專業(yè)為主，兼顧裝備制造、電子信息、財經(jīng)、測繪、材料、水利、人文等多專業(yè)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)設(shè)12個教學(xué)系（院）、1個教學(xué)部，開設(shè)60個專業(yè)，其中國家高水專業(yè)群建設(shè)1個、國家示范專業(yè)5個、國家骨干專業(yè)5個、國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)1個、四川省現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)3個、四川省重點專業(yè)4個，四川省“課程思政”示范專業(yè)1個、四川省“課程思政”示范教學(xué)團隊1個。和西華大學(xué)、成都工業(yè)學(xué)院、四川華西集團有限公司聯(lián)合舉辦職業(yè)本科教育。和澳大利亞墨爾本理工學(xué)院、英國林肯學(xué)院、丹麥VIA大學(xué)及馬士基公司合作開設(shè)中外合作專業(yè)。主持完成國家高職職業(yè)教育建筑工程技術(shù)專業(yè)（獨立主持）和工程造價專業(yè)（第二主持）教學(xué)資源庫建設(shè)。建成國家精品資源共享課5門、四川省精品資源共享課10門、四川省精品在線開放課程5門、四川省“課程思政”示范課6門、四川省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課2門。主編國家“十二五”規(guī)劃教材29本、國家“十三五”規(guī)劃教材12本，獲首屆全國教材建設(shè)獎2項，全國教材建設(shè)先進個人1人（四川高職院校唯一）。統(tǒng)籌設(shè)計、系統(tǒng)推進“雙高”建設(shè)，做深做細做實產(chǎn)教融合。建有國家生產(chǎn)性實訓(xùn)基地3個，國家示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地1個，四川省虛擬仿真實訓(xùn)中心1個，四川省高技能人才培訓(xùn)基地1個。牽頭組建的四川建設(shè)職教集團，入選國家示范性職業(yè)教育集團。積極參與成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)，川渝建設(shè)職教聯(lián)盟運行良好。深入推進對外交流合作，服務(wù)“一帶一路”海外工程項目。建立國際化課程體系，制訂12本雙語施工工藝規(guī)程，招收南非、澳大利亞、土耳其、丹麥、俄羅斯等國家留學(xué)生及短期交換生來校學(xué)習。主持制訂7個專業(yè)的教育標準和7個行業(yè)資格標準，參與制訂了18個專業(yè)的教育標準和15個行業(yè)資格標準。主持職業(yè)教育土木水利類專業(yè)目錄修(制)訂，主持編制職業(yè)學(xué)校建筑工程專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標準（中職-高職專科-職業(yè)本科）。主持編制21本四川省建筑工程施工工藝規(guī)程，獲四川省科技進步獎二等獎。榮獲國家級高等教育教學(xué)成果二等獎2項、省級教學(xué)成果一等獎5項、二等獎4項、三等獎4項。 學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在95%以上，其中在央企為主的國有大型企業(yè)就業(yè)率保持在50%以上，用人單位對畢業(yè)生的滿意率達95%以上，取得了“高質(zhì)量、高就業(yè)、高成才”的人才培養(yǎng)效果。 面向未來，學(xué)院將在“十四五”期間，以，繼續(xù)以“穩(wěn)規(guī)模、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量、同發(fā)展”為思路，統(tǒng)籌規(guī)模、專業(yè)、財力，校企合作、德技并修、工學(xué)結(jié)合、育訓(xùn)并舉，全力以赴建“雙高”，三足鼎立（學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、國際交流）促發(fā)展。深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)以服務(wù)建筑業(yè)為主體的、適應(yīng)信息化發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才與高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才，為全面建成四川風格、國內(nèi)一流、、世界知名的建設(shè)類職業(yè)院校而努力奮斗。（數(shù)據(jù)截止2021年9月30日）