常州工學院是教育部批準成立的一所全日制普通本科高校。學校坐落于經(jīng)濟發(fā)達、文教昌盛、交通便捷、美麗富饒的江南歷史名城??常州，其前身為創(chuàng)建于1978年的常州市七二一工業(yè)大學，后更名為常州市職工大學。1982年，經(jīng)教育部批準，建立常州工業(yè)技術學院。2000年，常州工業(yè)技術學院、常州市機械冶金職工大學合并組建常州工學院。2003年，傳承常州師范教育百年歷史的常州師范專科學校（籌）成建制并入常州工學院。伴隨著國家改革開放的步伐，歷經(jīng)30多年的建設和發(fā)展，學校現(xiàn)已成為一所以工科為主，工、理、管、經(jīng)、文、教、藝術等多學科協(xié)調發(fā)展、辦學特點鮮明的應用型本科高校。

學校現(xiàn)設有13個二級學院（直屬學部），開設本科專業(yè)50個。面向全國20多個省(市、自治區(qū))招生，普通全日制在校學生1.5萬人。學校現(xiàn)有本部、巫山路校區(qū)和會館浜路成教基地，占地1000余畝，校舍建筑總面積30余萬方米。固定資產(chǎn)總值超過5億元，教學科研儀器設備總值1.5億元，紙質圖書藏書達112萬冊。

學校大力實施人才強校戰(zhàn)略，加大“內培外引”力度，不斷優(yōu)化師資隊伍結構。現(xiàn)有專任教師748人，具有高級職稱人員381人。現(xiàn)有教育部“*”特聘教授1人，國務院和省、市政府特殊津貼獲得者、省“333工程”培養(yǎng)人選和省“青藍工程”培養(yǎng)人選等55人，50多名教師受聘碩士研究生導師。

學校始終堅持面向基層、服務地方的辦學定位，努力探索和實踐應用型人才培養(yǎng)的模式和體系，致力培養(yǎng)切合地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型本科人才。通過不斷推進教學建設與改革，強化教學中心地位，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質量。2006年12月，學校在全省新建本科院校中率先以優(yōu)良的成績通過了教育部本科教學工作水評估。迄今，學校已為社會培養(yǎng)輸送了10萬余名本專科應用型高素質人才。年來，學校積極開展與中北大學、華東師范大學、河海大學、吉林大學、常州大學等國內知名高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。目前，學校是教育部和江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校、江蘇省服務外包人才培養(yǎng)試點高校，江蘇省2011協(xié)同創(chuàng)新計劃高校。擁有教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)5個，江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)4個。現(xiàn)有國家級高校專業(yè)1個，教育部“十二五”綜合改革試點專業(yè)1個，國家級大學生校外實踐基地1個；江蘇省專業(yè)4個，江蘇省重點專業(yè)（類）5個，江蘇省高校品牌專業(yè)建設一期項目3個，江蘇省實驗教學與實踐教育中心10個；擁有省級工程實踐教育中心、省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地、省級學科綜合訓練中心建設點。與10家企業(yè)共建高水專業(yè)實驗室。

學校按照“一級學科規(guī)劃、二級學科建設”的思路，整合優(yōu)勢學科資源，逐步完善了省、校兩級學科建設體系，現(xiàn)有“機械工程”和“軟件工程”兩個省級重點建設學科。學校主動適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，加強學科臺建設，不斷深化政、產(chǎn)、學、研合作，深入推進協(xié)同創(chuàng)新。獲批江蘇省高校“文化創(chuàng)意協(xié)同創(chuàng)新中心”立項建設單位，建有江蘇省數(shù)字化電化學加工重點實驗室、江蘇省中小企業(yè)新能源產(chǎn)業(yè)公共技術臺；建有微特電機研究與應用實驗室等7個常州市重點實驗室，與5家企業(yè)共建市級工程技術中心。建有融研發(fā)、生產(chǎn)和實踐于一體的常州市科技孵化基地??常州科技產(chǎn)業(yè)園，與20家企業(yè)共建產(chǎn)學研人才培養(yǎng)基地，并與230余家企事業(yè)單位建立穩(wěn)定的學生校外實踐教學基地。建有光機電一體化、模具、數(shù)控、動漫、軟件開發(fā)和設計等10多個校級科研臺，建有常州研究中心、翻譯研究所、瞿秋白研究中心、高曉聲研究中心、中小企業(yè)研究院等人文社科研究機構。

五年來，共承擔省部級以上各類科研項目80余項，縱橫向科研到賬經(jīng)費達1.5億元（含產(chǎn)業(yè)服務合同收入）；申報并獲得公開的發(fā)明專利200件，其中，獲得授權發(fā)明專利60件；獲得省部級科研成果獎20余項，獲得市級以上科研成果獎200余項，其中，科技進步獎10余項；發(fā)表論文1000余篇，其中，被EI、SCI、SSCI等檢索收錄論文400余篇。

學校整體優(yōu)化設計人才培養(yǎng)體系，積極探索教學工作與學生工作深度融合的人才培養(yǎng)新機制、新途徑和新方法，著力營造“全員、全過程、全方位”的育人環(huán)境，全面落實《學生課外“階梯式”實踐育人實施方案》，注重通過文娛活動、主題教育、社團活動、社會實踐等多種育人渠道，全面鍛煉和提高學生綜合素質。學校建有“獎、助、勤、貸、補、減”立體幫困助學體系。學校現(xiàn)有國家獎學金、國家勵志獎學金、貧困學生助學金。學校設有優(yōu)秀學生獎學金、新生獎學金、考研獎學金等多項獎學金。

學校招生就業(yè)保持良好態(tài)勢。年來，新生入學報到率和專業(yè)穩(wěn)定率達到高水。學校依托企業(yè)、行業(yè)和校友資源，建立了穩(wěn)定的省內外畢業(yè)生就業(yè)基地和就業(yè)工作網(wǎng)絡，構建了就業(yè)長效機制，確保學生就業(yè)水與質量。5年畢業(yè)生當年均簽約率和就業(yè)率均達到96%以上，學生考研錄取率逐年上升。

學校與美國、澳大利亞、英國、丹麥、加拿大、臺灣等境外20多所高校建立了長期友好合作關系，在學術交流、科研合作、學分互認、合作辦學等領域開展教育合作。目前，學校共有中外合作辦學班級19個，學校常年聘請30余名外籍專家來校授課講學。學校從1994年起招收來自亞洲、歐洲、美洲等地區(qū)的30多個國家的外國留學生，促進了校園文化的多元交流。

學校秉承“團結、嚴謹、求是、創(chuàng)新”的學風和“教會、學成”的校訓，著力培育和凝練富有時代特征、具有學校的校園文化與大學精神，統(tǒng)籌建設好價值文化、學術文化、制度文化、管理文化、環(huán)境文化、社團文化和網(wǎng)絡文化。深入貫徹“讓每一位學生都獲得成功”的辦學理念，為學生全力打造成長成才、展示自我的廣闊舞臺。學校常年開展校風建設活動，常年開展形式多樣的大學生文娛活動，經(jīng)常組織校園文化藝術節(jié)、社團文化節(jié)、學術科技節(jié)、讀書節(jié)等系列活動。

學校先后榮獲“江蘇省文明學校”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省高等學校和諧校園”、“江蘇省節(jié)水型高校”、“江蘇省精神文明建設先進單位”、“江蘇省普通高等學校征兵工作先進單位”等省級榮譽，榮獲“常州市文明單位（標兵）”、“常州市‘五一’勞動獎狀”等市級榮譽。

以來，學校按照省、市的決策和部署，全面實施北部新城新校區(qū)建設，按照高起點、高標準的要求，將于今年6月全面建成一座功能齊備、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化新校園，并將于今年暑期完成校區(qū)調整和新校區(qū)搬遷入駐。

當前，學校正在深入貫徹學習黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會及*系列重要講話精神，認真落實學校第二次黨代會及二屆二次、三次全會確定的目標任務，適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，搶抓新建本科院校轉型發(fā)展新機遇，認真踐行“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念和“三嚴三實”要求，努力實施“三大轉變”，著力講好“三種話”，全力推進“三步跨越”，以兩個《實施方案》和《“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為行動藍本，進一步加強內涵建設和創(chuàng)新發(fā)展，守正創(chuàng)新，尋根追夢，為實現(xiàn)建成鮮明的高水應用型地方大學的新夢想而努力奮斗。