為引導(dǎo)廣大未成年人見賢思齊，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、積極進取、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品行和社會責(zé)任感，自覺在家做一個好孩子，在學(xué)校做一個好學(xué)生，在社會做一個優(yōu)秀小公民，日，中央文明辦組織開展了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動，得到全國各地廣大未成年人的熱情響應(yīng)和積極參與，并得到教師、家長和社會的好評。

活動自5月16日啟動，截至6月5日16時，全國簽名寄語人數(shù)達到4813萬余名，網(wǎng)上留言寄語1497589條。有17個省份簽名寄語人數(shù)超過100萬，其中河北、浙江、四川、黑龍江位居全國前列；39個城市簽名寄語人數(shù)超過30萬，其中石家莊、秦皇島、邯鄲、廊坊、長治、哈爾濱、杭州、臨沂、重慶渝中區(qū)、成都、瀘州等11個城市均超過100萬。活動面覆蓋大，參與度廣。活動期間，廣大未成年人踴躍登陸中國文明網(wǎng)進行簽名寄語，表達自己的心聲，抒寫自己的情感。

“‘學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……’，這歌我在幼兒園就學(xué)會了，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了，還戴上了紅領(lǐng)巾。在學(xué)習(xí)中，老師一直教我們要做一個積極向上的學(xué)生，學(xué)習(xí)要好，品德更要好。今天，聽了雷鋒叔叔的一些故事，我明白了什么叫”品德“，什么是幫助別人。以后，我要在學(xué)習(xí)和生活中不斷向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的樂于助人，學(xué)習(xí)他的樂于奉獻，真正成為一個德智體全面發(fā)展的好少年。”進入小學(xué)，又成為了光榮的少先隊員，周瀅穎同學(xué)對雷鋒有了更多的了解，并立志要成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

哈爾濱市新苗小學(xué)的同學(xué)留言：雖然我只是一名小學(xué)生，但我也要做力所能及的事來學(xué)雷鋒。每次在大街上看到叔叔們隨手亂扔的煙頭，我都會情不自禁地跑上前去，趕緊用腳把還在燃燒著的煙頭踩滅，做一名小小“消防員”，及時制止一場可能引發(fā)的火災(zāi)。我覺得這也是在學(xué)雷鋒。楊琮葳同學(xué)說出了自己對學(xué)雷鋒的理解，并將其落實到實際行動中。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，做樂于助人美德少年；學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，做力爭上游的好學(xué)少年；學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，做報效祖國的感恩少年！”太原大學(xué)外語師范學(xué)院附屬小學(xué)的同學(xué)表達了自己要做一個有知識有道德有理想的好少年的決心。

臨沂商城實驗學(xué)校的同學(xué)說：有的人認為學(xué)習(xí)雷鋒精神就一定要做出一些驚天動地的事情。其實，只要我們從身邊的小事做起，只不過是拾起校園里的一片垃圾，主動幫助小組內(nèi)的同學(xué)講解他們不會的題目，周末的時候去老年公寓幫忙打掃衛(wèi)生……這些事雖然看上去很小，但它們卻是現(xiàn)在的我們對于雷鋒精神的一種詮釋。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”相信這就是我們學(xué)習(xí)雷鋒精神的第一步。持久下去，我們誰都可以是“雷鋒”。相信我們會在雷鋒精神的帶領(lǐng)下共同創(chuàng)造出一個和諧美好的社會。這位同學(xué)認識到學(xué)雷鋒做好事可以從小做起，從身邊做起，懂得了“勿以善小而不為”的道理。

“有一次，我在馬路上騎自行車，看見一位老爺爺在路邊走，有一輛車飛快駛過來，我嚇了一跳，等我停下來，轉(zhuǎn)過身，老爺爺卻不見了，嚇壞我了。一看，原來一位叔叔在關(guān)鍵時刻救了老爺爺?shù)纳�命，這位叔叔在關(guān)鍵時刻能夠挺身而出，真讓我佩服。這不就是生活中的‘活雷鋒’嗎？”內(nèi)蒙古興安盟的一位同學(xué)為我們講述了發(fā)生在身邊的好人好事，有著一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，相信這位小同學(xué)也有一顆為美為善的心。

一位網(wǎng)友留言：從我懂事起，媽媽就告訴我，助人為樂是美德、尊敬老人是美德、愛護環(huán)境是美德、好好學(xué)習(xí)是美德。我一直遵照媽媽講的來做，過去做、現(xiàn)在做、將來更會做。我相信，如果人人都講美德，社會一定會和諧，沒有壞人、沒有骯臟，到處都是愛和美！稚嫩的語言卻表達了這位同學(xué)對文明的向往，對和諧的追求，對真善美的期盼。

還有一位同學(xué)留言：我有一次在馬路旁邊看見一位老奶奶想過馬路，我連忙扶著老奶奶走過了馬路。老奶奶說：“謝謝你，小朋友！”我說：“我是在學(xué)雷鋒，做好事。”老奶奶連忙夸獎了我。我的心里特別的高興。今后我也會繼續(xù)幫助別人，做一個真正的美德少年。這位同學(xué)用自己的親身經(jīng)歷感受了“學(xué)雷鋒”，講述了自己的美德故事。

像這樣真摯的留言寄語還有很多很多，孩子們的真情實感讓我們感動，他們的誓言決心讓我們欣慰。

開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動是弘揚雷鋒精神、深化“做一個有道德的人”主題活動的重要載體。有利于引導(dǎo)廣大未成年人積極參與各種道德實踐活動，學(xué)習(xí)身邊美德少年，將雷鋒精神內(nèi)化作行動指南，使其成為引領(lǐng)廣大未成年人成長的道德力量。從小做起，從身邊做起，做一個在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人的美德少年。

除了上網(wǎng)留言寄語，廣大未成年人還通過了更多的方式參與到“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”的活動中來。浙江嘉興市活動啟動儀式上，同學(xué)們一同觀看了《學(xué)道德模范、頌中華經(jīng)典、做有德之人》專題片；陜西漢中市中小學(xué)生踴躍參加了“學(xué)雷鋒做有道德的人”演講、講故事比賽；北京市朝陽區(qū)將動員學(xué)生積極參與學(xué)雷鋒“六小”志愿服務(wù)(“社區(qū)小樓門長”、“文明小宣傳員”、“文明小引導(dǎo)員”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“愛心小使者”、“家庭小孝星”)，讓學(xué)生深入社區(qū)、走向社會，以實際行動踐行雷鋒精神……多地中小學(xué)生還將通過“中國夢”、勤儉節(jié)約主題教育學(xué)習(xí)活動，灑掃應(yīng)對、認星爭優(yōu)、日行一善等道德實踐活動，向美德少年學(xué)習(xí)活動，關(guān)愛特殊群體未成年人志愿服務(wù)活動等深入?yún)⑴c到“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”活動中來。通過參與活動，廣大未成年人更深刻地學(xué)習(xí)了解了雷鋒精神，堅定了做一個有道德的人的信念。孩子們紛紛表示從現(xiàn)在起，學(xué)習(xí)美德，弘揚美德，踐行美德，立志做一個道德的傳承者和實踐者。