中考錄取首推行志愿高中學校先錄指標生再錄統招生

統招生錄取首次推行行志愿

今年，我市中考考試時間為6月11日至13日，比往年提前了一天。中考高考狀元多少分和分值與往年相同。其中，品德、歷史等學科采取等級考核評價方式;語文、數學、英語、物理、化學等學科采用分數考核評價方式，其中語文、數學、英語各120分，物理、化學共150分，體育60分，學業水文化課總成績仍為570分。

取消擇校生原擇校計劃納入統招

今年高中學校取消擇校生，取消擇校生后的原擇校計劃要全部納入統招生計劃。市教育局相關負責人表示，這主要是規范高中學校的招生收費行為，并不是縮減招生計劃。也就是說，原來需要繳費上學的那一部分考生現在不需要繳費就可以上學，對家長來說是“利好”。

經過調整后，高中的招生計劃就變為了指標生計劃和統招生計劃，在錄取時仍是先錄指標生再錄統招生。各普通高中招生計劃指標生的分配數額原則上與2017年保持不變，推薦生試點學校比例達到68%，非試點學校的比例也在60%。根據招生工作要求，義務教育階段擇校生在高中學校錄取時一律不享有指標生和推薦生資格。

志愿填報由四次改為三次

今年的志愿填報方式還是采取“先考試后報志愿”的辦法，但是志愿錄取進程由去年的四次調整為三次。其中，第一次志愿填報時，普通高中招收指標生，每名考生只能填報一個志愿。第二次志愿填報時，普通高中實施“行志愿”填報辦法，每個考生可以填報三個普通高中志愿，學校之間均可兼報。第三次志愿填報為調劑志愿填報。每次志愿填報工作結束后志愿不得更改。各招生學校完成錄取后，須向社會公布錄取結果及錄取分數線。未完成招生計劃的學校將向社會公布計劃余額并繼續征集志愿。

職業學校、技工學校志愿填報辦法與往年相同。考生填報志愿時需注意，第一次志愿填報五年制高職、三二連讀高職、普通中專的考生，不得兼報普通高中(填報師范類除外)。凡第一次填報職業院校、技工學校志愿的考生，其余批次志愿只允許填報各類職業與技工學校。

分析：

■■行志愿避免高分生“低就”

今年中考也將推行行志愿了!過去，中考錄取是先看志愿再看分數，而實行行志愿后將先看分數再看志愿，表面上看，這只是一個順序的變更，而對于考生來說則是一個利好改革??誰分數高誰就能優先獲得投檔機會，并且可以一次性填報多所高中。

今年中考在第二次填報志愿時推行行志愿，在行志愿模式下，考生要想上個好學校，還是先得考出個好分數，因為行志愿的投檔原則為“分數優先”，分數高的將會被優先投檔。也就是說，行志愿能最大限度讓考生成績“分盡其用”，減少了高分學生落榜。除了投檔原則由“志愿優先”變為“分數優先”這一變化外，志愿填報的學校增加到了3個。這對于考生來說是一個好事，最起碼考生在第二次填報志愿可填報多所學校。

同時，推行行志愿后，各高中學校之間的生源差距可能會出現分層，但同一學校內生源差距較小。這將“倒逼”各高中學校要吸引更多高分考生報考，就必須更加重視教學質量，不斷提升學校的品牌效應。

釋義：

■■行志愿

所謂行志愿就是在同一次志愿填報時，考生可填報若干個學校志愿，錄取按“分數優先、遵循志愿”的原則進行。行志愿與傳統志愿的主要區別在于投檔方式的不同，傳統志愿是“志愿優先，安分排序”的投檔原則。

■■投檔方法

一是投檔前，將所有考生按投檔分數從高分到低分進行排序。

二是投檔時，先對分數最高的考生進行志愿檢索，再從高分考生到低分考生依次進行檢索。

三是對每位考生志愿的檢索，按考生所報志愿先后順序依次進行。首先檢索考生報考的第一個志愿學校，當學校招生計劃未滿額時，該生就被投到該學校。如果不符合第一個志愿學校投檔條件，則檢索該考生第二個志愿學校，依次進行�？忌鷻n案一旦投出，不再檢索該生后面所報的其他志愿學校。

四是在同一投檔時間段內，各個學校同時投檔錄取，投檔檢索只進行一輪。

3年后中考錄取將采取“分數+等級”

各高中“一校一策”自主招生

在全市中小學招生工作會上，市教育局相關負責人還透露，按照省教育廳的相關招生政策，今年秋季入學的初一新生參加中考時，錄取將實施“分數+等級”的辦法。其中，采用分數的科目為語數外3門，其他科目均全部采用等級錄取。同時，各高中學校招生將實行自主招生，自行制定招生政策，需要考生哪些學科為A、哪些為B，均由高中學校說了算。

市教育局相關負責人表示，3年后中考招生政策不再由教育部門制定，而是由高中學校根據自己學校的制定不同的招生政策�！懊總�學科A等級的考生占全市15%的比例，有的高中可能提出只招收‘全A生’�！痹撠撠熑吮硎荆�要求哪些科目為A、哪些科目為B，這些具體的招生辦法都由高中學校自行制定。這意味著，3年后高中學校自主權擴大，想招收哪類等級的學生“學校自己說了算”。

目前，濟南使用分數的6門高考狀元多少分總分共計570分，除去體育60分，其余5門總分為510分。以濟南學考人數6萬人為標準，除了高分和低分兩頭人數較少外，在中間分數段考生“咬得緊”，很容易出現數百人同一分數的狀況。而3年后，采用分數的科目只有語數外3門，同一分數上的考生將更多�！�3年后，語數外3科很有可能抬高分值，以增加區分度便于高中學校錄齲”該負責人表示，目前濟南市教育局正在根據省教育廳出臺《關于完善初中學業水考試和綜合素質評價制度的指導意見》做調研，將根據調研情況制定濟南版的初中學考改革意見。