吉林建筑大學(xué)是一所以工為主，以土木建筑為，理、工、文、管、法、藝等多學(xué)科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的吉林省重點建設(shè)的普通高等學(xué)校，是吉林省城鄉(xiāng)基本建設(shè)領(lǐng)域高級專門人才培養(yǎng)基地、科技研發(fā)基地、產(chǎn)業(yè)發(fā)展決策咨詢與技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)基地。學(xué)校始建于1956年，是新中國首批設(shè)立的十所建筑類專門學(xué)校之一。1960年經(jīng)國務(wù)院批準，學(xué)校定名為吉林建筑工程學(xué)院，開始舉辦本科教育。1997年通過原國家教委本科教學(xué)工作合格評價，2008年接受教育部本科教學(xué)工作水評估取得“優(yōu)秀”等級。2013年更名為吉林建筑大學(xué)。2015年接受教育部本科教學(xué)工作審核評估。

學(xué)校坐落于吉林省長春凈月國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，校園占地94.8萬方米，總建筑面積45.4萬方米。學(xué)校圖書館藏書130余萬冊、中外文期刊1600余種，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.7億元。
學(xué)校全日制在校生16000余名，其中，本科生15000余名，碩士研究生1000余名。學(xué)校現(xiàn)有教職員工1300余名，其中專任教師800余名，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占專任教師總數(shù)的50%以上，具有博士學(xué)位的200余名，博士和碩士研究生導(dǎo)師300余名。學(xué)校擁有中央直接聯(lián)系的高級專家、哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域資深教授、新世紀“百千萬人才工程”國家級人選、國家級有突出貢獻中青年專家、享受國務(wù)院政府特殊津貼人員、國家有突出貢獻的留學(xué)回國人員和教育部“新世紀優(yōu)秀人才”、“長白山學(xué)者”、“長白山技能名師”、吉林省高級專家、吉林省拔尖創(chuàng)新人才第一二三層次人選、吉林省有突出貢獻中青年專家、吉林省跨世紀學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人、吉林省第一批百名科技領(lǐng)軍人才、吉林省首批學(xué)科領(lǐng)軍教授、吉林省教學(xué)名師、吉林省優(yōu)秀教師、吉林省跨世紀中青年骨干教師和吉林省勘察設(shè)計大師等各類高層次專家、學(xué)者80余名。

學(xué)校設(shè)有建筑與規(guī)劃學(xué)院、土木工程學(xué)院、市政與環(huán)境工程學(xué)院等16個學(xué)院（部）；設(shè)置建筑與藝術(shù)、土木與環(huán)境、管理與經(jīng)濟3個學(xué)科群。學(xué)校是吉林省第一所獲得碩士學(xué)位授予權(quán)的土建（建筑）類高校，擁有建筑學(xué)、土木工程、環(huán)境科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、設(shè)計學(xué)等碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點7個，共涵蓋碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科點30余個。擁有馬克思主義中國化研究、政治教育、企業(yè)管理碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科點3個，另有建筑與土木工程、工業(yè)設(shè)計工程、電氣工程、交通運輸工程、安全工程5個工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域，以及建筑學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。建筑學(xué)、土木工程、環(huán)境科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程5個一級學(xué)科為省級優(yōu)勢重點學(xué)科，其中建筑學(xué)、土木工程為吉林省高校重中之重建設(shè)一級學(xué)科。學(xué)校開設(shè)本科專業(yè)48個，擁有國家第一類專業(yè)建設(shè)點2個，吉林省高校品牌專業(yè)建設(shè)點6個，吉林省專業(yè)建設(shè)點8個，建筑學(xué)、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程、工程管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃6個土建類專業(yè)全部通過全國土建類專業(yè)教育評估。
學(xué)校堅持圍繞國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求開展科學(xué)研究，以高水科研支撐高質(zhì)量高等教育和高質(zhì)量社會服務(wù)。學(xué)校在松花江流域水環(huán)境治理與保護、嚴寒地區(qū)綠色建筑、建筑防災(zāi)減災(zāi)、城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃、設(shè)施與不動產(chǎn)管理（FM）、建筑信息化協(xié)同設(shè)計（BIM）、歷史建筑修復(fù)與利用等領(lǐng)域的研究處于國內(nèi)先進水。學(xué)校建有包括“松遼流域水環(huán)境”教育部省部共建重點實驗室、吉林省秸稈綜合利用技術(shù)高端科技創(chuàng)新臺、“松遼流域水資源與水環(huán)境”吉林省高校重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心、吉林省結(jié)構(gòu)與抗震科技創(chuàng)新中心、吉林省寒地綠色建筑技術(shù)工程研究中心、吉林省建筑電氣綜合節(jié)能重點實驗室、吉林建筑文化研究基地在內(nèi)的26個省（部）級以上重點實驗室（工程技術(shù)中心、研究中心）。“十二五”以來，學(xué)校承擔(dān)國家科技重大專項、國家科技支撐計劃、“973”計劃、國家自然科學(xué)基金等國家級科研項目70余項及省部級科研項目200余項；獲省（部）級以上科技獎勵80余項，其中，國家科技進步二等獎2項、國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項、吉林省科技進步獎30余項，省部級以上勘察設(shè)計獎勵20余項。國家住建部授予學(xué)校“全國建設(shè)系統(tǒng)科技工作先進單位”榮譽稱號。

學(xué)校努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，把促進學(xué)生全面發(fā)展和適應(yīng)社會需求作為人才培養(yǎng)水的根本標準。致力于培養(yǎng)和造就理論基礎(chǔ)堅實、實踐能力扎實、作風(fēng)樸實、服務(wù)城鄉(xiāng)基本建設(shè)領(lǐng)域和經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才，形成了“三實型”人才培養(yǎng)。學(xué)校是中國高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)會會員單位，設(shè)有大學(xué)生學(xué)術(shù)創(chuàng)新競賽基地、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，年來，學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新智慧、創(chuàng)新能力競相迸發(fā)，參加各類學(xué)術(shù)創(chuàng)新競賽獲國家級獎項150余項，省級獎項千項，學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力得到了社會的廣泛認可。
學(xué)校扎實推進校園文化建設(shè)，努力營造崇尚科學(xué)、嚴謹求實、善于創(chuàng)造的校園風(fēng)氣；不斷強化師德建設(shè)，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師隊伍；大力加強學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，著力提升學(xué)生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì)，組織開展具有品牌的校園文化活動，把道德教育的要求和任務(wù)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中。學(xué)校自2010年整體遷入新校園以來，不斷完善人文環(huán)境、文化設(shè)施和景觀建設(shè)，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足學(xué)生成才需要。
學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率長期保持在90%以上，位居省內(nèi)高校前列，多次被評為“吉林省普通高校畢業(yè)生就業(yè)管理工作先進集體”。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，幾年畢業(yè)生進入全國一線城市的比例達到52%，進入中國建筑工程總公司、中國中鐵股份有限公司、中國鐵建股份有限公司、中國交通建設(shè)集團有限公司、中國冶金建設(shè)集團公司等世界和國內(nèi)500強企業(yè)的比例為30%以上。學(xué)校自建校以來培養(yǎng)的6萬余名畢業(yè)生活躍在國家城鄉(xiāng)基本建設(shè)領(lǐng)域，成為建筑科研、設(shè)計、施工、管理等領(lǐng)域的主體和中堅力量。
學(xué)校堅持開放辦學(xué)，先后與美、俄、日、韓、新加坡、澳大利亞等國家及臺灣地區(qū)高校、科研機構(gòu)建立友好合作關(guān)系，互派留學(xué)生，互派專家、學(xué)者進行國際學(xué)術(shù)交流和科研協(xié)作，并與美國波特蘭州立大學(xué)、浸會大學(xué)和俄羅斯國立太洋大學(xué)等境外高校開展了本科教育合作辦學(xué)項目。
面對新世紀我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，學(xué)校堅持以學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，以體制機制改革為重點，聚焦創(chuàng)新能力提升，堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路。全校師生員工志存高遠，腳踏實地，開拓進取，正朝著建設(shè)“鮮明、域內(nèi)一流、同類領(lǐng)先的教學(xué)服務(wù)型*現(xiàn)代大學(xué)”的目標努力奮斗！