一、感謝、理解家長

1、感謝家長對學校、班級、老師工作的支持和幫助，舉1-2個例子加以說明。對家長要有表揚，不要批評、訓斥。

2、班主任和家長應換位思考，理解現代家長難處，從而更有效地與家長溝通，共同教育學生。

3、對家長如何教育孩子要給予方法、技巧上的指導。

二、成績分析

1、對尖子生、進步幅度大的學生、單科優秀的學生、特長生給予表揚，對各段的邊緣生、學習有困難的學生給予鼓勵。

2、在上中下各層中找出幾個例子進行剖析，找出存在的問題，指出補救矯正的方法，幫助確定學習方向、發展目標。

3、對成績差的學生不要在家長會上批評，會后和家長個別交談。

4、告訴家長班級總體成績、發展目標。如前100名進入幾人……前500名進入幾人。

5、任課教師對單科成績進行分析。

三、班級風貌建設

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2、班級的好人好事、特別要對學習成績一般的學生找出閃光點，講給家長聽，對問題生(心理上需疏導的、學習困難的、有吸煙上網打仗逃寢喝酒男女生交往過密現象的)要會后和家長個別交流。

3、對班級干部的工作給予肯定。

4、下一步班級建設的想法，爭取家長參與和支持。

5、給家長講校規、班規，哪些事不允許做，哪些事可以做，講清懲罰辦法。

6、 校外租房的學生要詢問一下生活情況。是否陪讀，住所是否存在安全隱患等。

注意:千萬不要把自己班級說得一無是處，如紀律差的不行了，中考沒希望了，這個班離開我，其他任課教師就不能上課了等等。

四、宣傳任課教師

1、講一講任課教師的業務成績和獲得的獎勵，如論文發表、著作出版，教學能手、教學骨干等;講一講任課教師是如何刻苦鉆研業務，如何認真備課、上課、批改作業、個別輔導的，舉幾個生動的例子。

2、帶病堅持工作的，家里有事不耽誤一節課的，不計報酬給學生補課的，用錢、物無私幫助家庭困難學生的老師要大講特講，大力宣傳。

注意:在任何場合，老師之間不要互相貶低。

五、宣傳學校

⑴、嚴格的規章制度和管理辦法。

⑵、校長獨特的辦學、宏大的治學方略、學校發展目標。

⑶、優良的教育教學環境。

六、家長的建議或意見

讓家長為學校、老師提幾點建議或意見。以調查問卷形式為好。會后整理總結，馬上整改，下次家長會主動向家長匯報整改的情況。只有得到家長的大力幫助與支持，學校才能快速發展。

一、家長簽到，包括新的聯系方式，同時多媒體播放音樂，黑板上提前寫好“一切為了孩子”等字。

二、主持人出場，宣布家長會流程以及注意事項。

三、班主任介紹本學期取得的一些成績以及存在的主要問題

1、感恩教育成效顯著(三八婦女節感恩母親活動)

2、安全教育常抓不懈，成效顯著

3、家校聯系的重要性以及必要性(固定表格,家長簽字)

4、手機、學習機問題

5、學生學習、衛生慣問題(作業單、零食、健康飲食問題)

6、期中成績(特別感謝各任課教師的付出，尤其是學困生問題)

四、頒獎(成績進步獎、優秀獎、成績特別進步獎、成績特別優秀獎，配音樂)

五、家長代表發言

六、教師代表發言

七、教師代表總結

八、結束(在齊讀決心書)

一、活動目的:

以家長會為契機，讓家長真正了解孩子在學校的真實表現，以及學校開展的一些需要家長配合的工作，籌建家長委員會，增進家長與學校的感情，更好地形成家校教育的合力，為以后的教育教學工作營造良好的氛圍。

二、活動時間:

2012年2月22日、23日(星期三、星期四)

三、活動地點:

各班教室

四、會前準備

1、打印本班家長簽到表。

2、確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀，歡迎標語要醒目、熱情。

3、班主任要將開發不用橡皮活動的深遠意義形成書面文字。

4、各任課教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正，多鼓勵，多表揚，多提建設性意見。語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。

五、活動流程

1、家長簽到。

(1).關于期中考試家長會家長代表發言稿三篇

(2).幼兒園中班下學期家長會發言稿

(3).幼兒園中班家長會上老師的發言稿

(4).幼兒園春季家長會簡短通知樣本參考

(5).幼兒園家長會簡短通知要怎么寫

(6).初中開家長會家長代表的發言稿

(7).新入園托班開家長會家長會發言稿三篇

(8).高中開家長會家長代表發言稿八篇

(9).關于學前班3分鐘家長會發言稿模板參考

(10).最新的3分鐘初中家長會發言稿

2、學校領導致歡迎詞，匯報上一學期工作成績，展望學校美好前景。

3、班主任和任課教師匯報本班級的上期期末考試情況。

4、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建議。

4、教師家長互動，回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

5、指出下一階段工作重點，明確工作內容(不用橡皮、不帶小食品進校園)。

6、確定班級家長委員會成員名單。

7、發放家教小常識宣傳單。

六、總結反饋

班主任及教師，就本次家長會總結反思，總結成功經驗，反思不足，并提出改進方法，上交教導處。