我是一名初二的學(xué)生，這兩年學(xué)習(xí)生活中充滿了酸甜苦辣，有許多給我?guī)椭娜艘兄x，可是我最想感謝的人是批評過我的人－語文老師．
一件事讓我記憶猶新，那天語文老師來了個突然襲擊??要檢查作業(yè)．我由于作業(yè)沒有寫，所以臨時抱佛腳補(bǔ)了幾個詞語，可重要的是翻譯．哎！看來我是逃不了如來佛的手掌心，我心急如焚，生怕老師過來，可還是沒躲過去．老師過來了，我不敢看老師，我怕老師那雙鷹般的眼睛，老師只對我說了一句話:＂你好像沒有寫完．＂老師你說的對，不是好象，而是千真萬確。后來你叫我去辦公室，你嚴(yán)厲的對我說:＂作為語文課代表，應(yīng)該起帶頭作用不是嗎？你卻連語文家庭作業(yè)都不完成。＂我慚愧的低下頭，冰冷的雨點(diǎn)緩慢的落在我的手上．這時你又說:＂你的語文作業(yè)沒寫，太令我失望了．＂失望這個字眼讓我醒悟，我漸漸明白，語文對我的重要性，我回到班里并沒有認(rèn)真的聽地理老師講課，而是在那反省，我下定決心要學(xué)好語文.
那次之后,我對待語文比以前認(rèn)真了幾百倍.我決定讓認(rèn)真踏實(shí)淹沒我對語文的沉浮,我做到了.
語文作業(yè)我認(rèn)真完成,我在課堂上也積極舉手回答問題,就是那天老師讓我背24課,我背的不熟練,后面沒有背下來.那天回家,我什么都沒做,拿上語文書背了起來,我大概背了十分鐘就背會了,我就在想昨天晚上為什么不背呢?為什么要在老師的心里留下一個烙印呢?我后悔呀!
也許,就是因?yàn)槔蠋熡孟脑捳Z磨就了我進(jìn)取的利劍!
我的老師告訴我這樣一個道理??永遠(yuǎn)不要讓批評的冷水激怒了自己,而是把他看成一種心靈的洗禮.因?yàn)?經(jīng)由這盆冷水的沖刷,夢想將會更明朗,信念將會更加篤定.
如果說批評是一盆冷水,那么當(dāng)它潑出后,成功以開始熱身。感謝批評過我的人,因?yàn)樗薏吡宋业倪M(jìn)步.批評使我更加自尊，批評轉(zhuǎn)化為一種激動,一種動力，成為我成長路上的加速器。
我感謝批評過我的人－語文老師！
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