高考一結(jié)束，試題難度就引發(fā)師生和家長熱議。不少文科生反映，今年數(shù)學(xué)有點難;理科尖子生只要發(fā)揮正常，就能拿高分。且來聽聽名校名師如何解讀今年高考卷，明年的高考生們值得一看。

今年我省高考試題有哪些新的變化?對于明年參加高考的考生又有何啟示?6月8日，高考一結(jié)束，三湘都市報記者邀請了長沙多名一線名師，解讀今年高考試卷。

語文

把握時代脈搏，貼考生生活

師大附中梅溪湖中學(xué)語文老師：

馬晴晴劉婷

語文卷注重語文能力和素養(yǎng)的考查，延續(xù)命題風(fēng)格、模式，穩(wěn)中求變。

語言文字運用題：命題在去年取得突破，將基礎(chǔ)知識考查放在語言環(huán)境中，一料多題得到了廣泛好評。今年同樣如此，其中第2題考點又出新意：第一次單獨以客觀題考查修辭手法，豐富了語言基礎(chǔ)知識及運用考查內(nèi)容。

文言文閱讀題：兩則材料比較簡短，第8題對兩則材料進行比較考查，考查考生對文章內(nèi)容的宏觀把握能力。兩則材料內(nèi)容均為闡釋“為官之道”，切合現(xiàn)在中央政府提倡反腐倡廉、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的要求，把握住了時代脈搏，具有積極的現(xiàn)實意義。

詩歌鑒賞題：不像去年只要求考生對一首詩歌進行鑒賞，而是采用了湖南卷一貫青睞的比較鑒賞模式，自主命題以來，2005年、2006年、2008年、2009年均是從內(nèi)容情感與藝術(shù)形式等方面進行比較鑒賞。這類詩歌鑒賞雖擴充了閱讀材料，但選擇的詩歌在題材、情感等方面大多有相同或相異之處，考生可以在做題中得到補充理解。詩歌《春江花月夜》選自選修教材，考查“兩詩中劃橫線詩句所抒發(fā)的人生感悟的差異”，考生只需要對第一則材料進行理解，在理解中還可參照第二首已學(xué)詩歌情感，應(yīng)該說降低了解題難度。

論述類閱讀題：命題形式不變，一道填空題，兩道客觀題，第14題“根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項是”考推斷探究能力，是此版塊的一個亮點。語段字數(shù)較往年明顯減少，減少了閱讀量。

文學(xué)類閱讀：節(jié)選自作家木心的《童年隨之而去》，文章內(nèi)容是“追述童年往事”，貼考生生活實際，讓考生感同身受，理解更輕松，體會更真切。

選做題：仍保持去年三選二的命題模式，測試點沒有大的變化。

數(shù)學(xué)

文科偏難，理科會有一批高分生

師大附中高三文/理科數(shù)學(xué)備課組

組長：黃祖軍朱修龍

與往年相比，降低了計算量，更注重對數(shù)學(xué)能力的考查，文科難度加大，理科相對有所降低，可能會出現(xiàn)一批高分段考生。

文科數(shù)學(xué)：題型有改變，以往3選2的選做題，由全部是填空題改成了全部是大題，這是許多考生反映難的主要原因。在考試范圍、題型等方面，較去年基本沒有變化，但注重在知識的交匯點設(shè)計試題。總的來講，在難度控制方面，較往年略有偏高，但無偏題、怪題，無刻意追求技巧解法，著重考查通解通法。

理科數(shù)學(xué)：難度和往年差不多。試卷結(jié)構(gòu)、題型、數(shù)量穩(wěn)定，題目表述親切、簡明，三大題型前幾道立足基礎(chǔ)考查，對穩(wěn)定考生的答題心態(tài)起到很好的作用。很多題目解法靈活、多樣，給學(xué)生較大的發(fā)揮空間，比較適合基礎(chǔ)扎實的中等學(xué)生答卷，尖子生應(yīng)該能發(fā)揮出應(yīng)有的水。

英語

難度與往年持

關(guān)注民生熱點

長沙市一中高三英語

備課組組長：嚴波

延續(xù)了幾年我省英語卷的命題主旨和原則，不僅注重考查考生對英語語言基礎(chǔ)知識和語言技能的掌握，同時突出考查在特定語言環(huán)境中綜合運用英語語言知識的運用能力。

試卷難度：與往年基本上保持一致，但也有一些新的變化，如語法選擇題的題干表述和閱讀材料的選材以及作文的命題形式。總的來說，對于普通水的學(xué)生來說可謂是“看得懂文章，做得出題目”。

聽力理解：語速適中，語音清晰，均為日常生活中考生所熟悉的話題，總體上難易度適中。

語法選擇題：依然注重對時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞和三大從句的考查，兼顧特殊句式。值得注意的是，該部分的題干中少見地出現(xiàn)了直接引語，而非往年的對話形式。題干的結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，對考生的詞匯量以及句子分析能力有了更高要求，需要考生能把語言的形式、意義和用法有機的結(jié)合起來，能在語境中了解、掌握和運用語法知識。

完形填空：第一節(jié)選文是一篇具有積極情感態(tài)度和“正能量”的記敘文，與往年一樣重點考查動詞和名詞，兼顧考查形容詞和副詞。第二節(jié)選文是一篇極具實際指導(dǎo)意義的說明文，重點考查語言的銜接、連貫和結(jié)構(gòu)。

閱讀理解：選材上富有濃郁的時代氣息，關(guān)注民生熱點。

任務(wù)型閱讀：雖選材新穎、實用性強，但從設(shè)題來看比較保守，難度不大。

作文：還是年來多次考查的半開放性的記敘文(除去年的說明文外)，給出的開頭部分即作文的內(nèi)容要求，話題貼考生校園生活，給了考生寫作內(nèi)容的方向但不拘束寫作的內(nèi)容，有話可寫。

文綜

地理：水資源比重大

師大附中、全省地理特級教師：梁良?

突出主干知識：重視基礎(chǔ)知識考查。特別之一是自然地理考查比重大，選擇題基本是自然地理，占40分;非選擇題部分大約占20分，改變了去年以人文地理為主的特點。其二是水資源部分比重大。

注重地圖考查：試題以地圖為載體，全卷共涉及9幅圖像，圖像類型主要有景觀圖、區(qū)域圖、變化曲線圖、等值線圖。學(xué)科體現(xiàn)明顯，對讀圖能力的考查進一步加大。

追求主題探究：如36題考查大鹽湖，屬于學(xué)科內(nèi)綜合，是自然地理與人文地理的融合。從幾年高考來看，這種“區(qū)域+主題”類綜合題的命題方式具有以下共性特征：從材料特點上看，試題文字材料都是圍繞同一主題闡述;從研究問題來看，都是圍繞同一主題進行問題設(shè)置，且互有聯(lián)系，不斷深入;通過給出探究性活動情景材料來考查學(xué)生的探究能力，結(jié)論開放度增大。

貼生產(chǎn)生活：以現(xiàn)實生活、生產(chǎn)為背景，考查學(xué)生學(xué)以致用的能力。

政治：總體難度提升

師大附中、中學(xué)一級政治教師：蔣波

試卷總體結(jié)構(gòu)、各模塊比例、題型基本保持穩(wěn)定。同時也有一些變化：總體難度相較去年有所提升;經(jīng)濟生活的選擇題沒有考計算題和圖表題這兩種常考題型，意在引導(dǎo)老師和學(xué)生應(yīng)注重對知識體系的把握和基本能力的培養(yǎng)，而不要把大量的時間和精力花在對某些特定題型的深挖上。

命題：堅持能力立意，注重對學(xué)生分析問題、解決問題能力的考查。試題注重考查學(xué)生利用材料信息、分析和闡述問題的能力。通過創(chuàng)設(shè)情境，使材料、設(shè)問和答案之間的邏輯關(guān)系清晰，要求學(xué)生不僅看到生活現(xiàn)象的表象，更要去探究現(xiàn)象背后所隱含的本質(zhì)原因。

試題：以基礎(chǔ)知識和主干知識的考查為主，知識點覆蓋面較廣。關(guān)注社會熱點、貼學(xué)生生活、突出核心價值觀，具有時代性、生活性、導(dǎo)向性。如試題涉及價格改革、互聯(lián)網(wǎng)金融、依法治國、財政政策、*等。

歷史：難度降低，重在考查能力

師大附中歷史高級教師、湖南高考閱卷核心組成員：袁建光

難度有所降低，重在考查能力，估計全省均分比去年將高5分左右。

試題：進一步創(chuàng)新，如41題，考查學(xué)生對“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的認識。這種開放性試題的設(shè)問沒有標準答案，采用梯度式評價標準與賦分原則，重在考查學(xué)生闡釋論證的邏輯思維能力與全面認識歷史問題的能力。

試題具備選拔功能的同時，還有很高的德育功能。如40題，要求學(xué)生梳理從漢代至晚清儒學(xué)在階段性發(fā)展過程中呈現(xiàn)的，并對孔子與儒學(xué)進行評價。一方面考查了學(xué)生的歷史素養(yǎng)與人文情懷，另一方面使學(xué)生加深了對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，更加熱愛祖國歷史文化，進而樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，增強國家意識。該題既凸顯學(xué)科，又突出了*的引領(lǐng)。

基于以上特點，老師的教，不僅要知識傳授，更要潤物細無聲的價值觀引領(lǐng);學(xué)生的學(xué)，不僅要知道歷史是什么，更要讓歷史的精華流進自己的毛細血管。

理綜

不求甚解、題海戰(zhàn)術(shù)

學(xué)生是“飛”不高的

理綜試卷湖南年來使用的都是全國卷，今年試題有哪些變化?6月8日高考一結(jié)束，三湘都市報記者邀請了長郡中學(xué)理科名師為大家解讀。

物理：小中見大，品質(zhì)提升

長郡中學(xué)物理教研組長高級教師：扈炳芳

延續(xù)了主要內(nèi)容重點考，一般知識輪流考的特征。難度比去年略有上升，主要表現(xiàn)在選擇題的計算與辨析的難度增加;電學(xué)實驗題、“壓軸題”的運算量較大;選考題3-4的數(shù)學(xué)要求較高。

試題：在考查物理知識的同時，重點突出考查學(xué)生的物理思維品質(zhì)，很好地體現(xiàn)了知識作為能力載體的考試方向。也給今后的物理教學(xué)傳遞一個明顯信號：充分利用新教材的指導(dǎo)功能，引領(lǐng)學(xué)生的思維品質(zhì)提升。具體為在“來龍去脈”中理解，在“言必有據(jù)”中推理，在“拆分過程”中綜合，在“數(shù)理一家”中互補，在“實踐總結(jié)”中創(chuàng)新。那種不求甚解、題海戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)，學(xué)生怎么飛也是飛不高的。

生物：遺傳題難度下降

長郡中學(xué)高三備課組長、中學(xué)一級教師：唐小龍

試題總體難度與去年相比有所降低，在遺傳題上表現(xiàn)非常明顯。注重對基礎(chǔ)知識的考查，緊密結(jié)合教材是今年試題的突出特點。

建議明年考生：復(fù)應(yīng)立足課本，可以依托但不能依賴教輔，應(yīng)注重對教輔進行二次加工，適當調(diào)整其中內(nèi)容，刪減偏題、怪題。二輪復(fù)時間上短而且比較分散，因此要對相關(guān)內(nèi)容做出大膽的取舍，緊抓重點內(nèi)容與題型，熟練掌握各熱點題型的解題策略與方法。在時練中注重運用課本上的知識點、語言回答問題，注重語言描述的規(guī)范與科學(xué)。

今年生物試卷整體很簡單，但并不意味之后的試卷會維持這樣一個難度，教師和考生在復(fù)中依然要以考綱要求，切不可輕敵大意。

化學(xué)：難度持，但閱讀量太大

長郡中學(xué)高三理綜大組長、化學(xué)備課組長、

中學(xué)高級教師：黃敏潔

與去年相比保持穩(wěn)。

卷I客觀題：試題內(nèi)容與考綱基本吻合，注重主干知識的考查，瞄準高頻考點，不偏不怪，試題難度不大。

卷II主觀題：在注重基礎(chǔ)的同時，化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力的考核日益凸顯，體現(xiàn)學(xué)科核心價值??應(yīng)用情景試題凸顯：試題內(nèi)容注重以生產(chǎn)、科研實際為背景，關(guān)注現(xiàn)實問題，貼生活實際，體現(xiàn)化學(xué)的應(yīng)用價值。探究實驗凸顯：綜合考查了儀器的認讀和選擇，實驗步驟、目的、現(xiàn)象及意義的確定，實驗方案的設(shè)計等知識，注重對實驗及思維過程的考查，突出科學(xué)探究。自主學(xué)習(xí)能力考核凸顯：試題的信息量大，進一步強化接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力，分析問題和解決化學(xué)問題能力的考查。

試題難度：與去年相，但考生反饋的情況普遍感覺不理想，這與今年試題閱讀量、信息量大不無關(guān)系，在一定程度上影響了考生的正常發(fā)揮。