根據(jù)最新湖南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，西藏大學(xué)在湖南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，湖南考生上西藏大學(xué)的分數(shù)在501至550分，位次為79006至11283位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年湖南高考考生需要考在501至550區(qū)間才能上西藏大學(xué)。

一、湖南考多少分能上西藏大學(xué)

1、2022年湖南考生上西藏大學(xué)：歷史(歷史+政治)最低分需要536分，錄取最低位次為11283名;

2、2021年湖南考生上西藏大學(xué)：歷史(歷史+(政治或地理))最低分需要522分，錄取最低位次為22083名;

3、2021年湖南考生上西藏大學(xué)：歷史(歷史+不限)最低分需要527分，錄取最低位次為19669名;

4、2022年湖南考生上西藏大學(xué)：物理(物理+化學(xué))最低分需要502分，錄取最低位次為69596名;

5、2021年湖南考生上西藏大學(xué)：物理(物理+化學(xué))最低分需要517分，錄取最低位次為66112名;

6、2021年湖南考生上西藏大學(xué)：物理(物理+(政治或地理))最低分需要522分，錄取最低位次為61561名;

7、2020年湖南考生上西藏大學(xué)：理科最低分需要501分，錄取最低位次為79006名;

8、2020年湖南考生上西藏大學(xué)：文科最低分需要550分，錄取最低位次為19662名;

二、西藏大學(xué)在湖南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年西藏大學(xué)在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	湖南	歷史	歷史+(政治或地理)	本科	521	16647	省政府
2022	湖南	歷史	歷史+不限	本科	525	15010	省政府
2022	湖南	歷史	歷史+政治	本科	536	11283	省政府
2022	湖南	物理	物理+化學(xué)	本科	502	69596	省政府
2022	湖南	物理	物理+化學(xué)和生物	本科	505	66834	省政府
2022	湖南	物理	物理+(政治或地理)	本科	513	59621	省政府
2022	湖南	物理	物理+(化學(xué)或生物)	本科	515	57830	省政府
2022	湖南	物理	物理+不限	本科	518	55267	省政府

2、2021年西藏大學(xué)在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	湖南	歷史	歷史+(政治或地理)	本科	522	22083	省政府
2021	湖南	歷史	歷史+不限	本科	527	19669	省政府
2021	湖南	歷史	歷史+政治	本科	527	19669	省政府
2021	湖南	物理	物理+化學(xué)和生物	本科	509	73399	省政府
2021	湖南	物理	物理+化學(xué)	本科	517	66112	省政府
2021	湖南	物理	物理+地理	本科	520	63321	省政府
2021	湖南	物理	物理+(政治或地理)	本科	522	61561	省政府
2021	湖南	物理	物理+(化學(xué)或生物)	本科	528	56475	省政府
2021	湖南	物理	物理+不限	本科	533	52332	省政府

3、2020年西藏大學(xué)在湖南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	湖南	理科	-	本二	501	79006	省政府
2020	湖南	文科	-	本二	550	19662	省政府

專業(yè)代碼有字母是什么意思

專業(yè)代碼中字母代表專業(yè)類別。專業(yè)代碼加有's'者為在少數(shù)高校試點的目錄外專業(yè)。

專業(yè)代碼加有'h'者為中外合作辦學(xué)機構(gòu)設(shè)置的專業(yè)。

A：表示自考專科，面向社會考生，可在各個縣區(qū)自考辦報名。

B：表示獨立本科，是為各類高等教育形式的專科畢業(yè)生取得本科學(xué)歷，而獨立設(shè)置的專業(yè)。面向社會考生，可在各個縣區(qū)自考辦報名。

C：表示本科專業(yè)，它分為“可銜接的基礎(chǔ)科段”和“本科段”，比如：C000000(基礎(chǔ)科段)，這種就表示這個專業(yè)是專科專業(yè)。注意，有的省不會在后面?zhèn)渥⑺�是什么科段，但對同學(xué)們沒有影響，因為報考的時候并不需要關(guān)注專業(yè)代碼，這些代碼只是考試院便于管理專業(yè)而制定的。

學(xué)校名稱加有'※'者為經(jīng)教育部批準和確認的獨立學(xué)院。

備注中加有'○藝'者為可按藝術(shù)類專業(yè)招生辦法招生的非藝術(shù)類本科專業(yè)。

阿拉伯數(shù)字組成,前兩位代表專業(yè)所在門類,中間兩位代表專業(yè)所在學(xué)科,最后兩位代表改專業(yè)的標識符號。

高考沒過本科線怎么報志愿

考生的高考成績與本科線相差僅幾分，可以耐心等待所填報批次征集志愿。在高考錄取過程中，很多學(xué)校第一次錄取時就完成了招生計劃，而有的學(xué)校因為地理位置較偏遠、報考專業(yè)較冷門或者是學(xué)費收費較貴等原因，以致于沒有完成招生計劃。

考生可以選擇報考3+2專本連讀，也就是在大專院校讀三年，再到本科院校讀兩年，畢業(yè)后拿的是本科院校畢業(yè)證書。一般專本連讀比傳統(tǒng)的“專升本”要相對簡單一些，在大專院校讀完以后，需要經(jīng)過專業(yè)課考核，合格才能上本科院校。

報考本科院校里面的專科專業(yè)。有的考生不夠本科線，但又很想上本科，那么可以報考本科院校里面的專科專業(yè)。一般好的本科院校，其專科專業(yè)收分也是比較高的，另外師資力量、學(xué)習(xí)環(huán)境也會比較好。

三、西藏大學(xué)最新介紹

西藏大學(xué)是西藏自治區(qū)所屬綜合性大學(xué)，是國家“211工程”重點建設(shè)高校、世界一流學(xué)科建設(shè)高校，2013年列入“中西部高等教育振興計劃”，2018年成為教育部與西藏自治區(qū)人民政府合建高校。 學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1951年進藏部隊創(chuàng)辦的藏文干部訓(xùn)練班，歷經(jīng)西藏軍區(qū)干部學(xué)校、西藏地方干部學(xué)校、西藏行政干部學(xué)校等發(fā)展階段。1965年、1975年，為滿足百萬翻身農(nóng)奴學(xué)習(xí)文化，建設(shè)新西藏的需要，學(xué)校又歷經(jīng)西藏師范學(xué)校、西藏師范學(xué)院發(fā)展階段，開創(chuàng)了西藏師范教育的先河。為適應(yīng)西藏地區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展對人才的需要，經(jīng)教育部批準，1985年7月學(xué)校正式更名為西藏大學(xué)。1999年以來，西藏自治區(qū)藝術(shù)學(xué)校、西藏醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校和西藏民族學(xué)院醫(yī)療系、西藏自治區(qū)財經(jīng)學(xué)校、西藏農(nóng)牧學(xué)院先后并入西藏大學(xué)，步入了創(chuàng)辦具有民族區(qū)域綜合性大學(xué)的新階段。2017年，西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院單獨設(shè)置為西藏農(nóng)牧學(xué)院。 學(xué)校有納金校區(qū)、河壩林校區(qū)、羅布林卡醫(yī)學(xué)院校區(qū)和羅布林卡財經(jīng)學(xué)院校區(qū)四個校區(qū)，總占地面積1400余畝，建筑面積達46.92萬方米，教育城校區(qū)正在規(guī)劃建設(shè)中。現(xiàn)設(shè)有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、旅游與外語學(xué)院、政法學(xué)院、教育學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國家開放大學(xué)西藏分部、繼續(xù)教育學(xué)院、國際交流合作處（留學(xué)生部）15個學(xué)院（部）。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6.75億元。圖書總藏量 144.4萬冊，收藏了 1000 多年前吐蕃時期藏文寫本“菩日文獻”，其中，十世紀寫本《大般若波羅蜜多經(jīng)》《大般若波羅蜜多經(jīng)兩萬五千頌》分別入選第三批、第五批《國家珍貴古籍名錄》，《“菩日文獻”精選影印本》被中國藏學(xué)研究中心列入改革開放 40 周年重要成果。電子圖書54萬余種。 學(xué)校在編在職教職工1151人，其中專任教師和其他師資836人。專任教師和其他師資中具有高級職稱367人，占43.9%；具有碩士研究生以上學(xué)歷的614人，占73.4%。目前，有各類國家級高層次人才30人次，其中，教育部CJ學(xué)者9人，中組部QR計劃4人、WR計劃5人，人社部百千萬人才工程6人，教育部新世紀優(yōu)秀人才4人，人事部全國杰出專業(yè)技術(shù)人才1人，中宣部文化名家暨“四個一批”人才1人。全國師德標兵1人，全國優(yōu)秀教師和模范教師6人。 學(xué)校有各類在校生2.4萬人，其中普通本專科學(xué)生10345人，博士研究生233人，碩士研究生1925人，各類成人學(xué)生1.1萬余人。 學(xué)校有民族學(xué)、中國語言文學(xué)、生態(tài)學(xué)3個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，21個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點和14個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。有生態(tài)學(xué)、中國語言文學(xué)（藏語言文學(xué)）2個國家級重點學(xué)科，14個自治區(qū)級重點學(xué)科，生態(tài)學(xué)入選世界一流學(xué)科建設(shè)行列。 學(xué)校有53個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)10個學(xué)科門類。法學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、美術(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、物理學(xué)、環(huán)境科學(xué)7個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，12個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。《中學(xué)英語教學(xué)法》《人力資源管理》2門課程入選國家級一流本科課程，20門課程入選自治區(qū)級一流本科課程。《馬克思主義祖國觀民族觀宗教觀文化觀教育概論》《人力資源管理》2門國家精品課程，自治區(qū)精品課程20門，藏語言文學(xué)、計算機及藏文信息技術(shù)專業(yè)2個國家級教學(xué)團隊，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)4個國家專業(yè)建設(shè)點，“信息技術(shù)實驗”國家級實驗教學(xué)示范中心，國家大學(xué)生校外實踐教育基地1個，自治區(qū)級教學(xué)團隊6個，自治區(qū)專業(yè)5個。有教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會成員13名。年來，獲得《整體推進馬克思主義“四觀”教育 培養(yǎng)“靠得住”的高素質(zhì)人才》和《計算機及藏文信息處理人才培養(yǎng)體系的探索與實踐》2項國家級教學(xué)成果獎，30項自治區(qū)級教學(xué)成果獎，入選“全國首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校”。承擔國家卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃項目1項，國家專業(yè)綜合改革試點項目1項，自治區(qū)級人才培養(yǎng)模式改革項目5項，自治區(qū)專業(yè)綜合改革試點4個，自治區(qū)級教改項目61項，國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目451項，自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃879項。 學(xué)校擁有教育部人文社會科學(xué)重點研究基地、教育部工程研究中心、科技部創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、國家發(fā)改委國家地方聯(lián)合工程研究中心、教育部重點實驗室、中國科學(xué)院和自治區(qū)共建重點實驗室等國家級重要科研臺。有2個教育部野外觀測站——那曲麥地卡濕地生態(tài)站、波密地質(zhì)災(zāi)害野外科學(xué)觀測研究站，2個“區(qū)部共建”協(xié)同創(chuàng)新中心——中國少數(shù)民族社會經(jīng)濟發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、西藏信息化省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心， 1個自治區(qū)高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基地——西藏大學(xué)經(jīng)濟文化研究中心，3個自治區(qū)級協(xié)同發(fā)展中心——中國少數(shù)民族經(jīng)濟發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、西藏信息化協(xié)同創(chuàng)新中心、環(huán)喜馬拉雅人類活動與區(qū)域發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心，4個自治區(qū)重點實驗室——藏文信息技術(shù)實驗室、自然語言處理實驗室、現(xiàn)代教育技術(shù)綜合實驗室、宇宙線開放實驗室，11個自治區(qū)高等學(xué)校重點實驗室，3個自治區(qū)高等學(xué)校科研創(chuàng)新團隊——西藏經(jīng)濟研究科研創(chuàng)新團隊、藏族歷史文化研究科研創(chuàng)新團隊、高原生物多樣性研究科研創(chuàng)新團隊，2個省部級工程研究中心——藏文信息技術(shù)研究中心-國家地方聯(lián)合工程中心、藏文信息技術(shù)研究中心-教育部工程研究中心。 5年來，學(xué)校承擔省部級以上科研項目800項，其中國家社科基金重大及重點項目5項，科技部重點研發(fā)專項3項，科研經(jīng)費達3億多元。獲得中國藏學(xué)研究珠峰獎9項，何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎1項，國家互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展基金會“網(wǎng)絡(luò)安全突出貢獻獎”1項，教育部高等學(xué)校科學(xué)研究（人文社科）優(yōu)秀成果獎3項，自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀獎7項，自治區(qū)高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎9項，自治區(qū)科學(xué)技術(shù)獎13項。 教育部先后組建以北京大學(xué)、武漢大學(xué)、西南交通大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、四川大學(xué)、華南師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、蘭州大學(xué)、吉林大學(xué)等11所高校為成員的對口支援團隊，在學(xué)科建設(shè)、隊伍建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域，開展多層次、多領(lǐng)域的支援與合作共建，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展注入了強大動力。學(xué)校高度重視對外交流與合作，先后與挪威、日本、美國、意大利、德國、尼泊爾、法國等國家和港澳臺地區(qū)的十幾所高校以及國內(nèi)多所高校及科研院所建立了良好的校際合作關(guān)系。 辦學(xué)七十年來，學(xué)校已探索出一條在特殊高原邊疆民族地區(qū)興辦現(xiàn)代高等教育的成功之路，累計培養(yǎng)8萬余名各級各類專門人才，為我國西藏和西南地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供重要智力支撐，成為西藏創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)化、高層次決策咨詢和民族文化傳承創(chuàng)新的重要基地，對外開放與交流的重要窗口。 展望未來，學(xué)校將堅持以，認真貫徹落實關(guān)于西藏工作、教育工作的重要論述，牢記“把西藏大學(xué)辦好，對于建設(shè)新西藏具有很重要的基礎(chǔ)性意義和戰(zhàn)略性意義”的殷殷重托和給西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的重要回信精神，全面貫徹黨的教育方針和黨的治藏方略，加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，大力發(fā)揚“老西藏精神”，堅守“辦有的高水大學(xué)”理念，搶抓部區(qū)合建及世界一流學(xué)科建設(shè)重大歷史機遇，立足西藏，面向全國，凝練“高原科學(xué)與技術(shù)”“民族優(yōu)秀文化”兩大學(xué)科領(lǐng)域，以服務(wù)國家和地方重大戰(zhàn)略需求、繼承和弘揚民族優(yōu)秀文化為辦學(xué)宗旨，堅持“立校、質(zhì)量興校、人才強校、開放辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展”辦學(xué)思路，提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流與合作能力與水，努力培養(yǎng)“靠得住、用得上、留得下”的建設(shè)者和接班人，力爭盡早把學(xué)校建設(shè)成為突出、國內(nèi)有影響力、國際有知名度的高水綜合性大學(xué)，為譜寫好實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢、實現(xiàn)人民對美好生活向往的西藏篇章而努力奮斗。 （數(shù)據(jù)統(tǒng)計截至2021年10月）