2015信陽師范學(xué)院錄取通知書發(fā)放時間及開學(xué)時間和新生入學(xué)指南軍訓(xùn)須知

信陽師范學(xué)院所在地??信陽市，位于河南省南部，東鄰安徽，南接湖北，是江淮河漢間的戰(zhàn)略要地，鄂豫皖區(qū)域性中心城市。山水秀麗，氣候宜人，素有“北國江南，江南北國”之美譽(yù)，是中國著名的宜居之城、旅游之城、創(chuàng)業(yè)之城。學(xué)校坐落在信陽市賢山北麓、?水之濱，西臨“長淮明珠”南灣湖，南望“云中公園”雞公山，風(fēng)光旖旎，景色宜人；校園綠樹成蔭，鳥語花香，四季如春，秀麗的自然風(fēng)光為學(xué)校添了無盡的詩情畫意，被教育部、河南省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一致贊譽(yù)為“河南省最美的校園”、“中國最美的大學(xué)之一”。

信陽師范學(xué)院創(chuàng)建于1975年，原名為開封師范學(xué)院（今河南大學(xué)）信陽分院。1978年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)為本科建制并改為現(xiàn)名，次年成為首批學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位。1998年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)單位，2004年具有同等學(xué)歷人員申請碩士學(xué)位授予權(quán)，2009年具有教育碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，2010年具有翻譯碩士和工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，2017年具有體育和旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。

信陽師范學(xué)院是河南省兩所重點(diǎn)本科師范院校之一；2007年在教育部本科教學(xué)工作水評估中被評為優(yōu)秀學(xué)校；是河南省惟一三次榮獲“全國文明單位”稱號的本科高校；被原全國人大常委會副委員長、著名社會活動家、教育家費(fèi)孝通先生譽(yù)為“教師之搖籃”。

學(xué)校占地1500余畝，建筑面積60余萬方米；現(xiàn)代化的圖書館藏書191萬余冊，中外文期刊4508多種；現(xiàn)有各類實(shí)驗(yàn)室110多個，多媒體教室、微格教室150多個；是河南省高校數(shù)字化校園示范學(xué)校。

學(xué)校設(shè)有19個學(xué)院和1個獨(dú)立學(xué)院，3個直屬教學(xué)教研部，擁有文學(xué)、史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)9大學(xué)科門類，現(xiàn)設(shè)68個本科專業(yè)，有9個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、67個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科，有7個河南省一級重點(diǎn)學(xué)科、3個河南省二級重點(diǎn)學(xué)科。

學(xué)校現(xiàn)有教職工1500余人，其中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的500余人（教授140余人）；具有碩士、博士學(xué)位的教師900余人；享受國務(wù)院特殊津貼專家、河南省優(yōu)秀專家、河南省特聘教授、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省教學(xué)名師等100余人。學(xué)生來自全國27個省、市、自治區(qū)，全日制在校碩士生、普通本專科學(xué)生2.3萬余人。

學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心。現(xiàn)有3個國家級專業(yè)、1個國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、13個省級專業(yè)、6個省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、1個省級工程教育人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)、7個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1門國家級精品資源共享課程、14門省級精品課程、9門省級精品資源共享課程、2門省級雙語教學(xué)示范課程、7個河南省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，建有河南省基礎(chǔ)教育研究中心和1個河南省研究生教育創(chuàng)新培養(yǎng)基地。應(yīng)屆畢業(yè)生考取研究生的比例在全國同類高校中名列前茅，部分專業(yè)超過了50%；畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。40年來，先后為國家輸送各級各類人才10萬多人，王立新等400多人成為全國和河南省優(yōu)秀教師，王金安等一大批校友成為國內(nèi)外知名專家學(xué)者

學(xué)校高度重視科學(xué)研究工作。現(xiàn)有3個河南省高校人文社科重點(diǎn)研究基地、1個河南省高校人文社科重點(diǎn)研究建設(shè)培育基地、1個河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、1個河南省中原文化與閩臺尋根研究中心、1個河南省紅色資源研究中心、1個河南省漢語國際推廣大別山民俗文化基地、1個河南省統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究基地；1個河南省協(xié)同創(chuàng)新中心、1個河南省工程技術(shù)研究中心、1個河南省工程實(shí)驗(yàn)室；1個河南省院士工作站、2個河南省高校工程技術(shù)研究中心、2個河南省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、2個河南省高校重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室。擁有“生物數(shù)學(xué)”、“新型功能材料”、“大別山動植物遺傳資源研究與種質(zhì)創(chuàng)新”、“低維材料與清潔能源”、“微波通信與智能測控”等5個河南省創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)、4個河南省高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和2個河南省高校哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。學(xué)校重視和加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新，與河南大學(xué)、信陽市合作成立信陽森林生態(tài)系統(tǒng)定位研究站、與中國林科院共建“大別山種群生態(tài)模擬與控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、與信陽市人民政府共建“礦物節(jié)能材料協(xié)同創(chuàng)新中心”、與信陽市?河區(qū)科技局共建“信陽市機(jī)電公共技術(shù)服務(wù)臺”、與信陽市上天梯非金屬礦管理區(qū)共建“綠色建材協(xié)同創(chuàng)新中心”、與信陽方浩實(shí)業(yè)有限公司共建“非金屬礦研發(fā)中心”等。2006年?2017年，教師主持承擔(dān)省部級以上科研項(xiàng)目596余項(xiàng)，其中國家社科基金項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目及國務(wù)院部委項(xiàng)目88項(xiàng)。在國內(nèi)外公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文8454篇，其中被SCI、EI、ISTP、CSSCI等國內(nèi)外權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄1180篇；出版著作237部，獲地廳級以上科研獎勵2321項(xiàng)。《信陽師范學(xué)院學(xué)報》發(fā)行10多個國家和地區(qū)，其中自然科學(xué)版先后入選全國中文核心期刊、中國科技核心期刊、中國高校優(yōu)秀科技期刊，哲學(xué)社會科學(xué)版被評為全國百強(qiáng)社科學(xué)報、中國人文社科學(xué)報核心期刊、河南省一級期刊。

學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)。先后與美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國、意大利、以色列等國高校建立了校際聯(lián)系，開展合作辦學(xué)。先后選派學(xué)生到美、英、新等國高校深造，并接收美、韓、日和馬達(dá)加斯加等國留學(xué)生。

學(xué)校高度重視黨建和政治工作，扎實(shí)推進(jìn)精神文明建設(shè)。先后榮獲全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、全國五四紅旗團(tuán)委、河南省“五好”基層黨組織、河南省學(xué)校行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、河南省政治工作先進(jìn)單位、河南省園林單位等榮譽(yù)稱號，連續(xù)13年被評為全國大學(xué)生社會實(shí)踐活動先進(jìn)單位，并被教育部授予“中華掃盲獎”。2010年被評為“河南考生心目中最理想的高校”，2013年被評為“河南高等教育質(zhì)量社會滿意院校”，2017年榮獲“最具就業(yè)競爭力的河南教育名片”榮譽(yù)稱號。

建校40年來，學(xué)校牢固樹立為河南基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的，堅(jiān)持質(zhì)量立校、興校、人才強(qiáng)校、勤儉建校、依法治校，遵循“厚德崇實(shí)善學(xué)敏行”的校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)品德高尚、基礎(chǔ)扎實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀教師及其他專業(yè)人才，形成了“環(huán)境優(yōu)美，校風(fēng)優(yōu)良，質(zhì)量過硬”的辦學(xué)。當(dāng)前，全校上下正按照“提高質(zhì)量、提升層次、增強(qiáng)、增進(jìn)效益”的發(fā)展戰(zhàn)略，為建設(shè)教師教育鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型師范大學(xué)而努力奮斗