根據(jù)最新河北招生考試院公布的數(shù)據(jù)，浙江萬里學院在河北招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河北考生上浙江萬里學院的分數(shù)在460至507分，位次為130367至35660位次區(qū)間內，所以我們預測2023年河北高考考生需要考在460至507區(qū)間才能上浙江萬里學院。

一、河北考多少分能上浙江萬里學院

1、2022年河北考生上浙江萬里學院：歷史最低分需要486分，錄取最低位次為41324名;

2、2021年河北考生上浙江萬里學院：歷史最低分需要489分，錄取最低位次為43741名;

3、2022年河北考生上浙江萬里學院：物理最低分需要472分，錄取最低位次為124770名;

4、2021年河北考生上浙江萬里學院：物理最低分需要460分，錄取最低位次為124911名;

5、2020年河北考生上浙江萬里學院：理科最低分需要485分，錄取最低位次為130367名;

6、2020年河北考生上浙江萬里學院：文科最低分需要507分，錄取最低位次為35660名;

二、浙江萬里學院在河北的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年浙江萬里學院在河北的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河北	歷史	-	本科	486	41324	省政府
2022	河北	物理	-	本科	472	124770	省政府

2、2021年浙江萬里學院在河北的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河北	歷史	-	本科	489	43741	省政府
2021	河北	物理	-	本科	460	124911	省政府

3、2020年浙江萬里學院在河北的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河北	理科	-	本科	485	130367	省政府
2020	河北	文科	-	本科	507	35660	省政府

報考軍校有什么要求

1、報考軍校年齡有所限制：高考升入普通的大學，對于年齡沒有限制，但是軍校的話對于年齡有很嚴格的要求，無論是男生還是女生都不能超過20周歲。

2、報考軍校只招收應屆畢業(yè)生：軍校明確規(guī)定，只招收應屆生，意味著復讀生和往屆生是不能報考軍校的。

3、報考軍校體檢要合格：進入軍校的體檢很嚴格。尤其是在市里，體重，身高，這三項體檢上都有明確的規(guī)定。如果你報考指揮類的軍校，視力要求是5.0以上，非指揮類的4.6以上。男考生體重要在100斤以上，身高在1.62以上。女考生體重要求在90斤以上，身高在1.60以上。

4、報考軍校政審要通過：體檢合格之后，就要進入到接下來的政審環(huán)節(jié)。同學們要配合當?shù)毓�安部門的政治審查工作，如果政審不通過就會被淘汰。

高考怎么用一分一段表看位次

考生可以找到本省的教育考試院官網(wǎng)，進入到高考成績查詢界面，一般旁邊會有位次排名情況，數(shù)字反映的就是高考位次。也可以結合各省教育考試院公布的“一分一段表”的文章，考生可以登錄各省教育考試院官網(wǎng)查看這個表格來確定自己的位次。

詳細的查看方法如下：

1、在電腦的百度上輸入某某省教育考試院，找到其官方網(wǎng)站以后點擊進入。

2、進入到該網(wǎng)站以后輸入成績分檔表，點擊查詢按鈕。

3、在出現(xiàn)的檢索結果中可以看到查找到的不同年度成績分檔表，點擊進入。

4、頁面跳轉以后可以看到該成績分檔表的附件，點擊進入。

5、此時頁面跳轉以后進入到成績分檔表界面，在此即可看到一個分數(shù)對應的人數(shù)以及排名情況了。

考生位次，則是原高考基于文理分科、分批招生錄取規(guī)則而形成，是分文理和分批排名的。新高考，同一個考生在同一類別里只有一個位次，原高考，同一個考生可能有多個名次。

三、浙江萬里學院最新介紹

浙江萬里學院由浙江省萬里教育集團舉辦，是一所具有71年辦學歷史的省屬普通本科高校。1999年，經(jīng)教育部批準成為“公辦高校實行新的管理模式和運行機制”的新型高校，被教育專家譽為“現(xiàn)代大學制度的范例性實踐”。 2004年，與英國諾丁漢大學聯(lián)合創(chuàng)辦了全國第一所中外合作大學——寧波諾丁漢大學；2005年，以優(yōu)良成績通過教育部本科教學工作水評估；2011年，學校被國務院學位委員會批準為碩士專業(yè)學位研究生教育試點單位，并成為試點單位聯(lián)盟理事長單位；2015年，成為“浙江省應用型建設試點示范學校”；2017年，成為“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”；2018年，在德國漢堡設立浙江萬里學院海外校區(qū)。 學校地處寧波，建筑面積65萬方米，設錢湖、回龍等校區(qū)。校園風景優(yōu)美，教學設施完善，獲省級“文明校園”“安校園”“綠色學校”“治安安全示范單位”等榮譽稱號。 創(chuàng)新辦學20多年來，學校已經(jīng)成為一所文、經(jīng)、管、理、工、農(nóng)、法、藝多學科協(xié)調發(fā)展的應用型大學。現(xiàn)有商學院、物流與電子商務學院、法學院、文化與傳播學院、外語學院、設計藝術與建筑學院、生物與環(huán)境學院、大數(shù)據(jù)與軟件工程學院、信息與智能工程學院、基礎學院、國際學院、中德設計與傳播學院、繼續(xù)教育學院等13個二級學院，在招本科專業(yè)數(shù)55個，2個學位點的專業(yè)學位研究生教育，2萬多名全日制在校本科生、研究生、留學生。現(xiàn)有教職工1400余名，擁有高級職稱教師600名，包括中科院院士、國務院特殊津貼專家、全國模范教師、全國高等學校教學指導委員會委員、“國家自然科學基金優(yōu)青”獲得者、浙江省有突出貢獻專家、浙江省“”青年拔尖人才、浙江省“151”人才、省高校教學名師、省高校中青年學科帶頭人等。學校擁有國家教學團隊、農(nóng)業(yè)部產(chǎn)業(yè)技術體系崗位科學家團隊、省高校創(chuàng)新團隊、省級科技特派員團隊、省級教學團隊等。 學校擁有省重中之重學科、一流學科、哲學社會科學重點研究基地、院士專家工作站、實驗教學示范中心、重點實驗室等75個省級臺；擁有省級以上一流本科專業(yè)建設點15個，其中國家級一流本科專業(yè)建設點9個，2門課程獲首批國家級一流本科課程，77門課程認定為省級一流課程。兩年，在浙江省分層分類評價多科性教學為主型高校中位居前列。 學校擁有國家專業(yè)、教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家精品課程、國家精品資源共享課程和國家雙語教學示范課程、教育部新世紀高等教育教學改革工程項目等54個臺項目，獲得國家、省市級教學成果獎89項。 校政企協(xié)同，產(chǎn)科教融合。學校成立新聞學院、寧波市跨境電子商務學院、寧波知識產(chǎn)權學院、“一帶一路”語言學院、寧波萬里東軟數(shù)字產(chǎn)業(yè)學院、寧波市網(wǎng)絡空間安全學院等11個行業(yè)學院，旨在為行業(yè)培養(yǎng)各類專門人才，并在科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新等方面實現(xiàn)對行業(yè)的有力支撐，從而引領區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育臺，提升學生綜合素質。學校擁有全國首家“高校創(chuàng)業(yè)指導師培訓基地”，是“聯(lián)合國教科文組織中國創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟首屆理事單位”“教育部首批創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)指導委員會成員單位”和“浙江省創(chuàng)業(yè)型大學試點高校”，在2019年創(chuàng)業(yè)時代網(wǎng)“中國大學創(chuàng)業(yè)競爭力排行榜”500強中位列第28名。據(jù)浙江省教育評估院調查數(shù)據(jù)公布，我校學生畢業(yè)三年后創(chuàng)業(yè)率達到8.21%，居全省前列。用人單位對畢業(yè)生實踐動手能力、專業(yè)水、創(chuàng)新能力、合作與協(xié)調能力、人際溝通能力的綜合素質滿意度均分92.79，高于浙江省均水。 注重對外交流與合作，營造濃厚國際化氛圍。年來，學校相繼成立“捷克語言文化交流中心”、“絲綢之路商學院聯(lián)盟”、“一帶一路人才培養(yǎng)創(chuàng)新臺”、“一帶一路語言學院”。與美國、英國、日本等30余個國家和臺灣、香港地區(qū)的80余所院校建立了校際合作關系，開辟交換生、海外學習、2+2雙學位、本碩連讀等各種類型的學生國際交流學習項目。每年400余位學生分赴合作院校進行學習交流，拓展了國際視野，提升了跨文化交際能力。 內涵式發(fā)展，社會聲譽日隆。中央電視臺《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》等欄目、浙江電視臺、寧波電視臺、《人民日報》《光明日報》《中國教育報》《中國青年報》《浙江日報》等多家新聞媒體對萬里學院的報道達3000余次。 學校堅守應用型的辦學定位、服務型的辦學追求、創(chuàng)業(yè)型的辦學、國際化的辦學特征，恪守“以生為本、以師立校、面向市場、國際接軌”的辦學理念，弘揚“只要有1%的希望就要盡100%的努力”的大學精神和“自強不息、恒志篤行”的校訓傳統(tǒng)，充分發(fā)揮體制機制的創(chuàng)新優(yōu)勢，以鮮明高水應用型大學建設為目標，著力形成以產(chǎn)科教融合、校政企協(xié)同、國際化合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“四輪驅動”的辦學格局。