根據最新河北招生考試院公布的數據，廈門演藝職業學院在河北招生錄取數據顯示，河北考生上廈門演藝職業學院的分數在272至272分，位次為187511至187511位次區間內，所以我們預測2023年河北高考考生需要考在272至272區間才能上廈門演藝職業學院。

一、河北考多少分能上廈門演藝職業學院

1、2022年河北考生上廈門演藝職業學院：歷史最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年河北考生上廈門演藝職業學院：歷史最低分需要272分，錄取最低位次為187511名;

二、廈門演藝職業學院在河北的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年廈門演藝職業學院在河北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河北	歷史	-	�？�	-	-	省教育廳

2、2021年廈門演藝職業學院在河北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河北	歷史	-	�？�	272	187511	省教育廳

高考滑檔的原因有哪些

一、分數因素：這類退檔，是由考生成績本身引發的。

二、生源已滿：

1、專業已錄滿。

3、漢族已錄滿。

4、本校已錄滿。

三、結論性退檔：

1、取消再閱，這種情況一般稱為“死檔”，往往出現在高分考生身上。

2、在高考過程中，因為舞弊行為被查處而直接退檔。

高考軍校報考條件和要求有哪些

1.參加普通高等學校招生全國統一考試的普通高中應屆或往屆畢業生；

2.高中階段體質測試成績達到及格以上；

3.高考成績達到本省一本線（合并批次省份須達到特殊類型招生控制線）；

4.未婚；

5.年齡不低于17周歲且不超過20周歲（截至報考當年8月31日）。

進入軍校的體檢很嚴格。尤其是在市里，體重，身高，這三項體檢上都有明確的規定。如果你報考指揮類的軍校，視力要求是5.0以上，非指揮類的4.6以上。男考生體重要在100斤以上，身高在1.62cm以上。女考生體重要求在90斤以上，身高在1.60cm以上。

三、廈門演藝職業學院最新介紹

廈門演藝職業學院是經福建省人民政府批準、教育部備案具有獨立頒發學歷文憑資質的全日制普通高等職業院校。學院2002年4月在廈門風景優美的鼓浪嶼開始籌建，于2004年2月正式成立（國標代碼：13767）。 2009年9月，學院整體遷至廈門市翔安區春波路7號，作為新校區正式投入使用前的過渡校區。 2019年3月，學院正式落戶于廈門市翔安區翔安東路1995號，新校區占地200畝，總規劃面積約16萬方，目前第一期投入使用的教學場地面積約7萬方；另建有可容納1400人的實驗劇場一座。從此，學院進入了跨越式的新的發展時期。 廈門演藝職業學院自建院以來，全面貫徹落實黨的教育方針和文藝方針，以“禮樂成人，有教無類”的理念為引領，以“寬口徑、厚基礎”的人才培養模式為目標，通過不斷深化教育教學改革，教學成果顯著，為社會培養了大批一專多能的復合型專業藝術人才，畢業生就業率保持在98%以上，得到了業內專家的充分肯定與社會的廣泛認可。 學院具有一支高水的教師隊伍，現有教職員工200人，專任教師100余人來自于北京舞蹈學院、中國音樂學院、中國傳媒大學、中國戲曲學院、沈陽音樂學院、四川音樂學院、北京師范大學、天津師范大學、廈門大學、福建師范大學、集美大學等知名高校，其中，副高職以上職稱占比25%以上。 學院現設有：音樂系、舞蹈系、戲劇與音樂劇系、編導與創意系、社會文化系、五年專教學部、公共基礎教學部、繼續教育學院、實驗藝術團，計五系、兩部、一院、一團。 系（部）專業設置： 音樂系：音樂表演專業、現代流行音樂專業 舞蹈系：舞蹈表演專業、國際標準舞專業 戲劇與音樂劇系：戲劇影視表演專業、播音與主持專業、音樂劇表演專業、歌舞表演專業 編導與創意系：影視編導專業、影視多媒體技術專業、文化市場經營與管理專業、藝術設計專業、環境藝術設計專業、模特與禮儀 社會文化系：空中乘務專業、電子商務專業、幼兒發展與健康管理專業、體育藝術表演 五年專教學部：舞蹈表演專業、音樂表演專業、戲劇影視表演專業、音樂劇表演專業（面向福建省內招收初中畢業生）。 公共基礎課教學部：思政課教研室、公共基礎課綜合教研室 繼續教育學院：下設成教部、培訓部 成教部開設有音樂表演、舞蹈表演、藝術設計專業，面向社會招收成人教育大專學歷學生。培訓部承擔社會藝術培訓工作。 2011年6月，經福建省教育廳和北京市教委批準，北京舞蹈學院福建函授站在我院正式設立，面向省內外開展專升本學歷教育，專業涵蓋舞蹈編導、舞蹈表演（中國舞表教合一）、國際標準舞、音樂劇、公共事業管理。正式錄取的考生由北京舞蹈學院進行學籍注冊，畢業考試成績合格者，由北京舞蹈學院頒發本科畢業證書，本科畢業并符合學位授予條件的授予學士學位。 實驗藝術團：為學生搭建社會藝術實踐的臺。