根據最新河北招生考試院公布的數據，泉州工程職業技術學院在河北招生錄取數據顯示，河北考生上泉州工程職業技術學院的分數在265至265分，位次為289613至289613位次區間內，所以我們預測2023年河北高考考生需要考在265至265區間才能上泉州工程職業技術學院。

一、河北考多少分能上泉州工程職業技術學院

1、2022年河北考生上泉州工程職業技術學院：歷史最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2022年河北考生上泉州工程職業技術學院：物理最低分需要265分，錄取最低位次為289613名;

二、泉州工程職業技術學院在河北的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年泉州工程職業技術學院在河北的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河北	歷史	-	�？�	-	-	省教育廳
2022	河北	物理	-	專科	265	289613	省教育廳

公辦二本大學排行榜

全國排名	院校名稱	辦學性質	批次
1	廣東財經大學	公辦	二本
2	貴州醫科大學	公辦	二本
3	重慶醫科大學	公辦	二本
4	遵義醫科大學	公辦	二本
5	上海海關學院	公辦	二本
6	廣東金融學院	公辦	二本
7	天津理工大學	公辦	二本
8	西安郵電大學	公辦	二本
9	四川外國語大學	公辦	二本
10	上海立信會計金融學院	公辦	二本
11	集美大學	公辦	二本
12	重慶理工大學	公辦	二本
13	北京聯合大學	公辦	二本
14	上海商學院	公辦	二本
15	蘇州科技大學	公辦	二本
16	成都大學	公辦	二本
17	福建中醫藥大學	公辦	二本
18	上海工程技術大學	公辦	二本
19	廣東醫科大學	公辦	二本
20	重慶工商大學	公辦	二本
21	貴州師范大學	公辦	二本
22	廈門醫學院	公辦	二本
23	云南師范大學	公辦	二本
24	天津外國語大學	公辦	二本
25	新鄉醫學院	公辦	二本
26	湖北醫藥學院	公辦	二本
27	上海第二工業大學	公辦	二本
28	上海應用技術大學	公辦	二本
29	溫州大學	公辦	二本
30	廈門理工學院	公辦	二本

高考志愿提檔代表被錄取了嗎

高考志愿提檔不等于錄取，提檔只是說明達到院校的提檔線，但是提檔的比例通常不是1:1，也就是說提檔的人數會超出錄取人數，這時如果分數排名靠后，就不會被這個專業錄取。

此時又分兩種情況，一種是選擇了服從專業調劑，可能被調劑到該院校的其他專業，另一種是不服從專業調劑，直接退檔，按照院校志愿順序重新投檔至其他院校。

其實高考考生的檔案被高校提檔，又被高校退回，是很正常的事情。當高考考生的分數達到所報院校的提檔分數線時，很可能會被提檔。根據規定，我國高校的投檔比例一般都是在05%-120%之間，也有極少部分高校的投檔比例是按100%。所以高考志愿提檔中分數靠后的同學就很可能被退檔。

三、泉州工程職業技術學院最新介紹

泉州工程職業技術學院于2013年11月經福建省人民政府批準設立，是一所全日制非營利性職業院校。學校由南安市屬國有企業泉州市南翼置業發展集團有限責任公司全資子公司南安市宏翔教育投資有限公司舉辦。南翼集團作為南安市屬國有企業，始終堅持城鄉建設與城市綜合運營服務商的定位，下轄有南安城建集團等17家子公司，總資產約187億元，目前已形成以房地產開發、教育產業投資經營、港務碼頭建設經營、文旅項目開發經營、供應鏈金融、醫療康養產業投資運營、物業管理、城市綜合開發等八大主要業務板塊，可為學生提供廣闊實、實訓臺及就業渠道。 學校坐落于海上絲綢之路起點、中國著名僑鄉南安市，依山傍水，風光旖旎，校區現有占地面積350多畝，已建有教學樓、辦公樓、圖書館、實驗室、實訓樓、學生宿舍樓、教師公寓、食堂、運動場等，教學設施設備完善，較好地滿足師生教學生活需要。南翼集團將繼續加大投入，按照一流校園標準和5000人在校生規模進行建設，進一步改善教學、科研、學習和生活條件，形成功能突出、實踐研發基地定位明確的校園功能布局。 學校緊密對接地方產業轉型升級需要，服務區域經濟社會發展，設有汽車工程系、機械工程系、建筑工程系、信息工程系、航空旅游系、經濟管理系等六個系，開設有空中乘務、飛機機電設備維修、人工智能技術應用、軟件技術、大數據技術、工業機器人技術、機電一體化技術、汽車制造與試驗技術、大數據與財務管理、建設工程管理、建筑裝飾工程技術、藥品經營與管理等12個專科專業。 辦學以來，學校在省委省政府、市委市政府的領導下，省市教育主管部門的大力支持下，始終堅持辦學方向，落實“立德樹人”根本任務，堅持“質量立校、人才強校、興校、文化潤�！钡霓k學思路，弘揚優秀傳統文化，打造四維一體的育人環境，不斷提升學生綜合素質，培養“德、智、體、美、勞”全面發展高素質技術技能型人才，展現出文明禮貌、勤奮好學、健康向上的學風校風。學校圍繞國家經濟轉型、企業產業升級和“一帶一路”戰略布局，不斷夯實辦學基礎，深化產教融合，加強校企合作，塑造專業品牌，培養區域經濟社會發展亟需的技術技能型人才。 學校實施人才強校和興校戰略，致力構建一支素質優良、結構合理、愛崗敬業、專兼結合的“雙師型”教師隊伍，為每個專業配備兩名副高職稱以上和企業技術骨干的專業帶頭人，以及多名中級職稱以上的“雙師型”專業骨干教師，學生不僅獲得堅實的理論知識，還可得到豐富的實踐訓練。