根據最新海南招生考試院公布的數據，南京工程學院在海南招生錄取數據顯示，海南考生上南京工程學院的分數在573至578分，位次為13741至11774位次區間內，所以我們預測2023年海南高考考生需要考在573至578區間才能上南京工程學院。

一、海南考多少分能上南京工程學院

1、2022年海南考生上南京工程學院：綜合(不限)最低分需要584分，錄取最低位次為13183名;

2、2022年海南考生上南京工程學院：綜合(物)最低分需要592分，錄取最低位次為11774名;

3、2021年海南考生上南京工程學院：綜合(不限)最低分需要581分，錄取最低位次為12905名;

4、2021年海南考生上南京工程學院：綜合(物)最低分需要583分，錄取最低位次為12560名;

5、2020年海南考生上南京工程學院(2)：綜合(物)最低分需要573分，錄取最低位次為13741名;

6、2020年海南考生上南京工程學院(1)：綜合(不限)最低分需要578分，錄取最低位次為12880名;

二、南京工程學院在海南的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年南京工程學院在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	不限	本科	584	13183	省政府
2022	海南	綜合	物	本科	592	11774	省政府

2、2021年南京工程學院在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	不限	本科	581	12905	省政府
2021	海南	綜合	物	本科	583	12560	省政府

3、2020年南京工程學院在海南的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	物	本科	573	13741	省政府
2020	海南	綜合	不限	本科	578	12880	省政府

什么是有序志愿

有序志愿是按照志愿優先的原則錄取第一志愿考生。第一志愿考生就足夠了，即使第二志愿考生的分數更高，也不會被錄取。只有當第一志愿的學生人數不足時，才會選擇第二志愿。以此類推，將選出第三名志愿者和第四名志愿者。

順序志愿是指多個院校在同一錄取批次中的志愿順序，具體表現為：第一志愿，第二志愿，例如在第一志愿學院或第二志愿學院，同一學院的考生將分別排隊，然后根據成績向相應學院報到。所謂“順序志愿”，就是按照“志愿+分數”進行歸檔。在一批錄取過程中，對于學校來說，所有學校只能同時錄取同一順序的志愿考生；對于考生來說，一批分數線以上的所有考生，只能在同一時間內按照同一順序的志愿進行檢索和備案。

高考志愿填報技巧

在填表過程中，如果能正確把握填表的梯度，就可以增加被錄取的概率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及行志愿之間的梯度，正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。高考第一批的填報非常重要，尤其是在一些著名的大學。然而，這并不意味著第二個或第三個志愿不再重要。

在每年的錄取中，總有一些高校的第一志愿生源不足。他們必須錄取第二志愿，甚至通過調整和降低分數來完成招生計劃。因此，不能因為第一志愿滿額率高就忽視第三志愿和第三志愿填報。填報第二志愿和第三志愿時，一定要注意坡度。比如，一些高校為了提高生源質量，從第二志愿和第三志愿中擇優錄取，每年以政策和志愿分數的形式招收一些高分考生。

一些農林、礦業、石油、師范院校，或邊遠地區、不知名的院校，在第一志愿中也可能無法完成招生計劃，需要到第二志愿或第三志愿中補齊。對于這類高校，考生要慎重考慮，不妥協，以避免錄取后不喜歡高校，導致不報到、退學等現象。

高考后考生可以通過高考升學網，免費查詢高考等效分、歷年高考位次、歷年高考一分一段表、歷年高考最低分、歷年高考招生計劃等數據

三、南京工程學院最新介紹

南京工程學院是一所具有百年辦學歷史、深厚工科底蘊、鮮明應用的江蘇省屬普通本科高校，是全國高等學校應用型本科院校專門委員會主任委員單位，全國服務特需碩士研究生培養單位聯盟副理事長單位，國家“十三五”時期地方高校轉型示范工程——產教融合規劃項目實施高校，教育部“卓越工程師教育培養計劃”和“CDIO工程教育改革”首批試點高校，國家機電控制類人才培養模式創新試驗區，全國產學研合作典型高校，全國畢業生就業典型經驗高校，是江蘇省高教學會應用型本科院校研究會理事長單位，先后獲“江蘇省教學工作先進高校”、“江蘇省大眾創業萬眾創新示范基地”、“江蘇省安校園示范校”、“江蘇省文明校園”、“江蘇省2019年度地方普通高校綜合考核第一等次”和“江蘇省2020年度地方普通高校綜合考核第一等次”。 學校位于江寧方山風景區，占地3000畝，辦學條件優越。現有19個教育教學單位，全日制在校生2.4萬余名，其中碩士研究生600名。現有教職工2100余人，其中享受國務院政府特殊津貼專家、江蘇省特聘教授、江蘇省教學名師、江蘇省有突出貢獻中青年專家等省級以上高層次人才273人次，江蘇省高校科技創新團隊、江蘇省哲學社會科學優秀創新團隊、江蘇省“青藍工程”優秀教學團隊和“六大人才高峰”創新團隊等省級人才團隊11個，具有高級專業技術職務的教師占比超過50%。建有國家級大學生校外實踐教學基地1個，國家級工程教育實踐中心4個，省級實驗教學示范中心12個，工程化項目教學基地和項目工作坊80多個，與世界500強企業、國內龍頭企業、行業骨干企業等合作共建校外實踐教育基地231個，教學科研儀器設備資產總值4億元，為高水應用型人才培養提供了堅實基礎。 學校堅持以本科教學為中心，現有70個本科專業，其中，90%以上專業具有鮮明的行業性，80%以上專業與江蘇省十大戰略新興產業高度契合，35%以上專業是國家和省級重點或品牌專業。獲批國家級一流本科專業建設點8個，國家級專業3個，通過工程教育專業認證專業3個，國家級卓越工程師培養計劃專業6個，國家級專業綜合改革試點專業2個，機械、電氣類專業為教育部首批CDIO工程教育模式改革試點專業；獲批江蘇省高校一流專業建設點10個，省級專業9個，江蘇省重點專業16個，是江蘇省機械類人才培養模式創新實驗基地。學校積極開展項目教學改革3.0試點，全力打造高水應用型人才培養和亮點，先后獲國家級教學成果獎5項，江蘇省教學成果26項；建有國家級一流課程4門，國家精品課程和省優秀精品課程13門，國家和省在線開放課程13門；主編出版教材500余部，其中國家精品教材4部、入選國家規劃教材74部、江蘇省“十三五”重點教材34部。學校注重加強學生創新創業能力培養，學生屢獲“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“創青春”全國大學生創業大賽、全國大學生電子設計競賽等重大賽事國家級獎項；國家級眾創空間“天印夢工場”累計孵化創業企業186家，成功躋身“江蘇省眾創空間十強”，學生創業入選“全國大學生創業英雄榜百強”12名，其中“十強”3名，成為全國創新創業教育典型。 學校堅持以學科建設為龍頭，構建了以工學為主，經濟學、管理學、文學、法學、藝術學、理學等協同發展的學科體系。現有“十三五”江蘇省重點培育學科2個，重點建設學科5個，服務國家特需項目專業碩士學位點2個，“工程學”學科進入ESI全球排名前1%，為全省同類高校唯一。碩士研究生招生規模持續較快增長，培養模式成效顯著，建有全國工程專業學位研究生聯合培養示范基地1個，江蘇省優秀研究生工作站4個，江蘇省優秀研究生課程2門，獲江蘇省研究生教育改革成果獎3項，研究生獲“全國工程碩士實實踐優秀成果獲得者”4人，數量穩居全國同類院校首位。學校建有國家級電力仿真與控制中心、國家級博士后科研工作站、國家級技術轉移示范機構、國家級企業技術中心、國家級眾創空間等國家級學科科研臺5個，江蘇省配電網智能技術與裝備協同創新中心、江蘇省機器人與系統集成軍民融合創新臺、江蘇省智能制造裝備工程實驗室、江蘇省氫燃料電池汽車產業研究中心等省級學科科研臺20個，先后獲江蘇省科技工作先進單位、江蘇省知識產權貫標示范高校、江蘇省技術轉移工作先進集體和南京市智能制造產業知識產權運營中心等稱號。2020年獲批省部級以上項目133項，省部級及國家直管行業科技獎22項，獲江蘇省科技服務業“百強”機構和技術轉移工作創新獎。 學校堅持開放辦學，堅持走多元協同、產教融合的辦學道路。積極開展國際交流與對外合作，分別與德國、英國、美國、芬蘭、荷蘭、瑞典、新西蘭等多個國家建立了長期的合作與交流關系；與英國斯克萊德大學、德國馬格德堡應用技術大學、美國威斯康星大學密爾沃基分校、荷蘭撒克遜應用科學大學、芬蘭奧盧大學等國外高校開展聯合辦學；與英國諾森比亞大學、芬蘭奧盧大學建有兩個教育部批準的中外合作辦學項目，開辟了學校國際合作和應用型人才培養的新途徑。學校依托學科和行業優勢，主動服務行業和區域經濟社會發展，積極探索和創新多元化科技孵化機制，不斷加強與地方政府、大院大所、名校名企合作，實現了應用型研究與科技成果轉化的良性互動發展。年來，面向高端裝備制造、智能電網、新材料等戰略性新興產業發展，與江寧合作打造“環天印湖科創示范區”，聯合多家龍頭企業和地方政府共建騰訊云人工智能產業學院、宜興產業學院，與華為、騰訊云、中天科技等行業龍頭企業簽署戰略合作協議，與中機聯、中電聯、中國電力科學研究院、中國機械科學研究總院、燕山大學等合作，打造了智能電網、人工智能、新材料、智能裝備、康尼機電、先進工業技術等產業技術研究院10個，不斷提升自主創新能力。 歷經百年，學校始終堅持以應用型人才培養為中心的辦學定位，形成了“密切校企合作，注重工程實踐，培養應用人才”的鮮明，為國家和經濟社會發展培養了以中國工程院沈國榮院士為代表的25萬余名工程技術人才和管理人才，在機械、電力、能源動力與核工業等行業領域具有很高的影響力。合并組建以來，學校牢固樹立“學以致用”的辦學理念，發揚“知行統一，創業創新”的校園精神，在全國率先提出“培養應用型人才”，開展“應用型本科教育”，應用型辦學的美譽度和影響力持續提升。 當前及今后一段時期，學校將深入學習貫徹和視察江蘇系列重要講話精神，認真落實全國教育大會和全國高校政治工作會議的精神，堅持“求實創先”的工作總基調，聚焦內涵發展，聚焦發展，切實推進學校第三次黨代會明確的“三步走”戰略部署，全力深化“三大改革”，全面推動“六個高質量發展”，不斷提升學校綜合實力和辦學水，努力把學校建設成為鮮明的高水應用型工程大學。 （數據截至2021年4月）