根據(jù)最新海南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在海南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，海南考生上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在461至461分，位次為37915至36492位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年海南高考考生需要考在461至461區(qū)間才能上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院。

一、海南考多少分能上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院

1、2022年海南考生上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院：綜合(不限)最低分需要476分，錄取最低位次為37915名;

2、2021年海南考生上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院：綜合(不限)最低分需要472分，錄取最低位次為36492名;

3、2020年海南考生上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院(1)：綜合(不限)最低分需要461分，錄取最低位次為36938名;

二、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在海南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	不限	專科	476	37915	省政府

2、2021年武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	不限	專科	472	36492	省政府

3、2020年武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在海南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	不限	專科	461	36938	省政府

志愿填報(bào)專業(yè)能不能多選

可以，一個(gè)學(xué)校是可以填報(bào)多個(gè)專業(yè)的志愿的。錄取時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)考生所填專業(yè)按順序錄取，不會(huì)對(duì)錄取有影響。

在填報(bào)志愿時(shí)，志愿填多少不重要，錄取才重要。盡量把靠自己分?jǐn)?shù)的專業(yè)放在最前面，這樣錄取時(shí)才會(huì)盡可能地獲取到心儀學(xué)校的錄取通知書。另外，除提前批次外，批次越靠后，錄取控制線會(huì)逐步降低，前一批次若不能錄取，后續(xù)批次還有錄取的機(jī)會(huì)。

高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(lái)

高考錄取結(jié)果都是在7-8月之間陸續(xù)發(fā)布的。高考成績(jī)出來(lái)的時(shí)間各省都不同。

由于高考不同省份，不同批次的投檔錄取時(shí)間不相同，各院校在各省份的投檔錄取時(shí)間也是不一樣的。考生可以在省教育考試院官網(wǎng)發(fā)布的準(zhǔn)確錄取時(shí)間結(jié)束后查詢錄取結(jié)果。

各省份規(guī)定的高考錄取結(jié)果查詢方式很多，最基本的查詢方式是到考生所在省份的教育考試院官網(wǎng)開(kāi)設(shè)的高考錄取結(jié)果查詢系統(tǒng)查詢。

三、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院最新介紹

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院是武漢市人民政府主辦，面向全國(guó)招生的全日制綜合性高等職業(yè)院校。是 “國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校”“國(guó)家示范（骨干）高職院校”“全國(guó)示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”、高職高專人才培養(yǎng)工作水評(píng)估“優(yōu)秀”院校；是“國(guó)家軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”，教育部等六部委確定的“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)”、“汽車運(yùn)用與維修”技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，全國(guó)高職高專計(jì)算機(jī)類教育師資培訓(xùn)基地；是中國(guó)高職教育研究會(huì)授予的“高等職業(yè)教育國(guó)家職業(yè)資格教學(xué)改革試點(diǎn)院校”；省級(jí)“安校園”先進(jìn)單位、湖北省職業(yè)教育先進(jìn)單位；是湖北省“生態(tài)園林式學(xué)校”。 學(xué)校最早辦學(xué)歷史可以追溯到1951年，發(fā)展高職教育20余年。學(xué)校地處“武漢?中國(guó)光谷”腹地，深耕區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)良，對(duì)接產(chǎn)業(yè)板塊，建成信息技術(shù)、智能制造、現(xiàn)代商貿(mào)物流、文化創(chuàng)意、生命健康等五大專業(yè)集群，培養(yǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)緊缺人才，形成了“合作廣、影響大、進(jìn)口旺、出口暢”的良好辦學(xué)格局。2017年、2017年，學(xué)校連續(xù)兩年獲評(píng)“中國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”，2018年獲評(píng)“中國(guó)高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強(qiáng)”，走在湖北高職教育的前列。 學(xué)校現(xiàn)有占地面積1000余畝，建筑面積40余萬(wàn)方米，固定資產(chǎn)總值14億元。學(xué)校建有 300余個(gè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，其中國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，教科研設(shè)備總值達(dá)到1.66億元。 學(xué)校設(shè)有11大學(xué)院、49個(gè)專業(yè)，其中國(guó)家示范（骨干）高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)，中央財(cái)政支持的提升產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力專業(yè)2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，省級(jí)品牌、專業(yè)8個(gè)，湖北省楚天技能名師設(shè)崗專業(yè)13個(gè)，開(kāi)設(shè)軟件技術(shù)專業(yè)和汽車檢測(cè)與維修專業(yè)兩個(gè)本科試點(diǎn)班。現(xiàn)有教職工1042人，其中專任教師603人，高級(jí)職稱教師279人，教授41人，碩、博士以上學(xué)歷教師422人，全日制在校生16000人。榮獲湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)，成功構(gòu)建職業(yè)基本素養(yǎng)培育體系，學(xué)生綜合素質(zhì)普遍提升，在各級(jí)各類大賽中斬獲大獎(jiǎng)千項(xiàng)。 學(xué)校牽頭成立湖北省信息技術(shù)、武漢電子信息、武漢智能制造、武漢財(cái)經(jīng)商貿(mào)、武漢生命健康技術(shù)、武漢服裝智能制造等六大職教集團(tuán)，吸納十多個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)組織參與辦學(xué)，先后與西門子、華中數(shù)控、青島海爾、富士康等300家企業(yè)簽訂合作協(xié)議，實(shí)現(xiàn)校企合作，產(chǎn)教融合，培養(yǎng)“厚德尚能、崇實(shí)敬業(yè)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學(xué)校大力拓展對(duì)外交流合作，與俄羅斯弗拉基米爾國(guó)立大學(xué)等開(kāi)展合作辦學(xué)項(xiàng)目，與英國(guó)伯恩茅斯大學(xué)、加拿大圣力嘉學(xué)院、法國(guó)工程師學(xué)院、澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、泰國(guó)北部大學(xué)、芬蘭圖爾庫(kù)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)均有合作交流，與芬蘭薩洛市物聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)園區(qū)達(dá)成人才培養(yǎng)合作協(xié)議。 作為第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)摔跤比賽承辦單位，學(xué)校校園環(huán)境與辦學(xué)條件得到顯著提升。2019年4月，學(xué)校順利舉辦軍運(yùn)會(huì)摔跤測(cè)試賽暨2019年全國(guó)U17國(guó)際式摔跤錦標(biāo)賽，得到人民日?qǐng)?bào)、新華社、CCTV—5、新華網(wǎng)、中國(guó)新聞網(wǎng)、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中國(guó)青年報(bào)客戶端、工人日?qǐng)?bào)、中國(guó)體育報(bào)等諸多權(quán)威媒體報(bào)道，學(xué)校影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。 ，新起點(diǎn)，新征程。圍繞 “國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校”及“高水高職學(xué)校” 建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校將不忘初心，牢記使命，堅(jiān)守職業(yè)教育夢(mèng)想，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，按照加快建立現(xiàn)代職教體系建設(shè)要求，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力辦人民滿意的高職教育，為把學(xué)校建設(shè)成為鮮明、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、有國(guó)際影響的高水優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校而不懈奮斗。