根據(jù)最新海南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，貴陽學院在海南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，海南考生上貴陽學院的分數(shù)在523至553分，位次為25021至12840位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年海南高考考生需要考在523至553區(qū)間才能上貴陽學院。

一、海南考多少分能上貴陽學院

1、2022年海南考生上貴陽學院：綜合(物 和 化 和 生)最低分需要530分，錄取最低位次為24906名;

2、2022年海南考生上貴陽學院：綜合(物 和 化)最低分需要539分，錄取最低位次為22731名;

3、2022年海南考生上貴陽學院：綜合(不限)最低分需要551分，錄取最低位次為20000名;

4、2021年海南考生上貴陽學院：綜合(物 和 化 和 生)最低分需要523分，錄取最低位次為25021名;

5、2021年海南考生上貴陽學院：綜合(物 和 化)最低分需要533分，錄取最低位次為22697名;

6、2020年海南考生上貴陽學院(4)：綜合(物 和 化)最低分需要523分，錄取最低位次為23825名;

7、2020年海南考生上貴陽學院(5)：綜合(生)最低分需要542分，錄取最低位次為19800名;

8、2020年海南考生上貴陽學院(3)：綜合(化)最低分需要549分，錄取最低位次為18364名;

二、貴陽學院在海南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年貴陽學院在海南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	海南	綜合	物 和 化 和 生	本科	530	24906	省政府
2022	海南	綜合	物 和 化	本科	539	22731	省政府
2022	海南	綜合	生	本科	549	20445	省政府
2022	海南	綜合	不限	本科	551	20000	省政府
2022	海南	綜合	化	本科	562	17572	省政府
2022	海南	綜合	史	本科	586	12840	省政府

2、2021年貴陽學院在海南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	海南	綜合	物 和 化 和 生	本科	523	25021	省政府
2021	海南	綜合	物 和 化	本科	533	22697	省政府
2021	海南	綜合	不限	本科	537	21815	省政府
2021	海南	綜合	生	本科	544	20257	省政府
2021	海南	綜合	化	本科	545	20040	省政府
2021	海南	綜合	史	本科	567	15488	省政府

3、2020年貴陽學院在海南的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	海南	綜合	物 和 化	本科	523	23825	省政府
2020	海南	綜合	物 和 化 和 生	本科	523	23825	省政府
2020	海南	綜合	生	本科	542	19800	省政府
2020	海南	綜合	不限	本科	546	18969	省政府
2020	海南	綜合	化	本科	549	18364	省政府
2020	海南	綜合	史	本科	553	17512	省政府

填報高考志愿的技巧

1、填報志愿的過程中，如果能正確把握填報志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。

在各志愿填報時，一定要注意拉開梯度，慎重填報第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質(zhì)量，通過政策規(guī)定和志愿分數(shù)級差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。

2、考后估分報志愿的考生擔心估分不準，或者因為考得不好影響心態(tài)，有些考生發(fā)揮不理想，不能面對現(xiàn)實，情緒低落。無論屬于哪種情況，都要記住填報志愿時一定要冷靜、理智地進行分析，不能讓一時的情緒變化左右填報志愿的傾向。

3、不要盲從。填報志愿時同學間會相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對高考錄取是很不利的。

實力強的二本排行榜

序號	學校名稱	全國排名	批次
1	重慶師范大學	224	二本
2	北華大學	254	二本
3	重慶工商大學	265	二本
4	泰山醫(yī)學院	273	二本
5	魯東大學	278	二本
6	湖南商學院	294	二本
7	聊城大學	304	二本
8	山東建筑大學	306	二本
9	齊齊哈爾大學	306	二本
10	北京聯(lián)合大學	309	二本
11	山東中醫(yī)藥大學	309	二本
12	北方工業(yè)大學	313	二本
13	鄭州輕工業(yè)學院	315	二本
14	重慶理工大學	317	二本
15	青海師范大學	323	二本
16	天津商業(yè)大學	324	二本
17	青海民族大學	329	二本
18	貴州民族大學	330	二本
19	贛南師范大學	332	二本
20	河南財經(jīng)政法大學	332	二本
21	吉林財經(jīng)大學	332	二本
22	天津職業(yè)技術(shù)師范大學	335	二本
23	長春中醫(yī)藥大學	335	二本
24	北京服裝學院	340	二本
25	遼寧石油化工大學	340	二本
26	大連海洋大學	345	二本
27	青島農(nóng)業(yè)大學	345	二本
28	廣東技術(shù)師范學院	348	二本
29	長春大學	348	二本
30	吉首大學	348	二本
31	湖南工業(yè)大學	353	二本
32	中原工學院	353	二本
33	廣西師范學院	355	二本
34	佳木斯大學	357	二本
35	信陽師范學院	357	二本
36	西藏民族大學	357	二本
37	合肥學院	363	二本
38	北方民族大學	363	二本
39	遼寧工業(yè)大學	365	二本
40	貴州醫(yī)科大學	367	二本
41	貴州財經(jīng)大學	367	二本
42	沈陽化工大學	371	二本
43	沈陽理工大學	371	二本
44	臨沂大學	374	二本
45	大連民族大學	375	二本
46	山東工商學院	375	二本
47	上海應用技術(shù)大學	375	二本
48	黑龍江八一農(nóng)墾大學	375	二本
49	塔里木大學	375	二本
50	北京農(nóng)學院	383	二本

三、貴陽學院最新介紹

貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導創(chuàng)辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估，2017年接受教育部審核評估，2018年增列為碩士學位授予單位。 學校坐落在貴州雙龍航空港經(jīng)濟區(qū)，校園規(guī)劃面積1200畝，建筑面積28萬方米，學校圖書館館藏中外文紙質(zhì)圖書100余萬冊，中外文電子書計200余萬種，數(shù)據(jù)庫資源44個。 學校設有17個教學院（含1個繼續(xù)教育學院）、1個一級學科碩士學位授權(quán)點（哲學），1個專業(yè)碩士學位授權(quán)點（生物與醫(yī)藥）。現(xiàn)有46個本科招生專業(yè)，涉及10個學科門類，有全國高等學校專業(yè)建設點1個，省級一流建設專業(yè)2個，省級專業(yè)2個，省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃建設項目專業(yè)5個。 學校面向13個省（市、區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制在校生11000余人，留學生4人，碩士研究生108人。學校畢業(yè)生質(zhì)量不斷提高，服務地方的明顯，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率常年在貴州省高校畢業(yè)生均初次就業(yè)率以上，三年初次就業(yè)率達93%左右，畢業(yè)生在國有企業(yè)、機關(guān)事業(yè)單位、城鎮(zhèn)社區(qū)和科研設計單位就業(yè)占比逐年上升，在貴陽市內(nèi)的就業(yè)比例達70%左右。 學校現(xiàn)有教職工948人，專任教師706人，其中教授100人、副教授265人，博碩士699人。有享受國務院特殊津貼專家2人、教育部新世紀優(yōu)秀人才1人、享受省政府特殊津貼專家3人、省管專家5人、省高校哲學社會科學學術(shù)帶頭人9人、省級一流教學團隊1個，省級教學團隊3個、省級教學名師4人，貴州省優(yōu)秀青年科技創(chuàng)新人才4人、市管專家10人。 學校擁有“國家科技企業(yè)孵化器”等國家級科技服務臺5個；有教育部國別研究中心1個；有省級重點實驗室1個、省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個、省高校人文社科研究基地1個、省級工程技術(shù)研究中心1個、省普通高等學校工程研究中心5個、省普通高校重點實驗室6個；有省級產(chǎn)學研基地6個；有省級科技創(chuàng)新團隊2個、省高校科技創(chuàng)新團隊6個、實驗教學示范中心6個；有區(qū)域內(nèi)一流建設培育學科2個、省級重點學科1個、省級重點學科8個；有國家級大學生實實踐基地2個、省級大學科技園1個；省級教師發(fā)展中心1個、省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地1個。 學校與魁北克大學、加拉信大學、彰化師范大學、朝陽科技大學等 50 余所境外高校達成教育交流與辦學合作協(xié)議，已經(jīng)建立起了交換生、語言生和學歷生三個層次的國際化人才培養(yǎng)體系。留學生國別已涵蓋來自亞洲、美洲、非洲和歐洲的十多個國家。 學校堅持“突出實用、服務本地”的辦學指導，注重化、差異化發(fā)展，在以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力塑造為重點的應用型人才培養(yǎng)，以應用為主服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的科技創(chuàng)新，以“陽明學與黔學”研究為重點的服務地方文化傳承創(chuàng)新等三個方面初具。 依據(jù)學校總體辦學定位，學校確定的發(fā)展目標定位為： 建設多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學型、應用型地方高校；辦學類型定位為：教學型、應用型高校；辦學層次定位為：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，保持適度規(guī)模的職業(yè)教育和繼續(xù)教育；服務面向定位為：立足貴州，面向西部，輻射全國，服務國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要；人才培養(yǎng)總目標為：學校堅持“立德樹人”根本任務，著力培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有社會責任感、人文情懷、科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型專門人才。