云南省將提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，并創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式，拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道，支持、鼓勵教師到鄉(xiāng)村從教，讓鄉(xiāng)村老師“下得去、留得住、教得好”，促進云南鄉(xiāng)村教師加快發(fā)展，讓鄉(xiāng)村孩子也能接受公、有質(zhì)量的教育。日召開的省政府第77次常務(wù)會議審議通過并決定實施《云南省鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015?2020年）》（以下簡稱《計劃》）。其中提出，鼓勵縣及縣以上所屬學(xué)校具有中級及以上職稱教師，自愿到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，到鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)服務(wù)滿2年以上（含2年）的，從到鄉(xiāng)村學(xué)校服務(wù)之日起，省財政給予每人每年1萬元的工作崗位補貼。

創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式

招收定向免費師范生

《計劃》規(guī)定，我省將在鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、管理、考核等方面，執(zhí)行各級各類學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。實行師范類專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量定期評估制度，鼓勵師范院校聘請中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師到學(xué)校為師范生授課。

整合當(dāng)?shù)亟萄杏?xùn)資源，推動師范院校與各級政府、中小學(xué)校共建教師專業(yè)發(fā)展中心。鼓勵師范院校每年派遣高年級師范生到鄉(xiāng)村學(xué)校實1個學(xué)期，置換出鄉(xiāng)村教師到優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園進行跟崗研修。

自2017年起，設(shè)立定向免費師范生專項招生計劃，用于支持高等學(xué)校與各級政府、中小學(xué)、幼兒園、各類企業(yè)聯(lián)合推進免費師范生培養(yǎng)模式改革，根據(jù)各地需求、崗位空缺情況和鄉(xiāng)村學(xué)校實際需要，采取“定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”的方式專門培養(yǎng)本專科層次的小學(xué)全科、“民漢雙語”、初中“一專多能”、特殊教育“雙證書”、農(nóng)村職業(yè)教育“雙師型”等教師。

拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道

城市老師服務(wù)鄉(xiāng)村有補助

我省計劃擴大鄉(xiāng)村教師“特崗計劃”實施規(guī)模，重點為鄉(xiāng)村學(xué)校補充緊缺學(xué)科教師，確保特崗教師與在職在編教師享受同等待遇；鼓勵和支持各地自主實施以補充鄉(xiāng)村幼兒園教師為主的當(dāng)?shù)亍疤貚徲媱潯薄?/p>

《計劃》提出，普通高校畢業(yè)生赴邊境縣、市和3個藏區(qū)縣、市鄉(xiāng)村學(xué)校任教滿3年的，按照我省有關(guān)規(guī)定，享受學(xué)費補助和國家助學(xué)貸款代償政策。

鼓勵縣及縣以上所屬學(xué)校具有中級及以上職稱教師，自愿到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，到鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)服務(wù)滿2年以上（含2年）的，從到鄉(xiāng)村學(xué)校服務(wù)之日起，省財政給予每人每年1萬元的工作崗位補貼。

鼓勵城鎮(zhèn)退休的特級教師、高級教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教講學(xué)。鼓勵鄉(xiāng)村學(xué)校聯(lián)合聘用或單獨招聘符合條件的音體美專業(yè)社會人士擔(dān)任兼職教師。

提高鄉(xiāng)村教師生活待遇

納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?/strong>

《計劃》提出，將全面落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，實行鄉(xiāng)村教師差別化生活補助政策，重點向條件艱苦地區(qū)、村小及教學(xué)點傾斜。

依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇政策，依法為教師繳納住房公積金和各項社會保險費。在現(xiàn)行制度架構(gòu)內(nèi)，做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作。關(guān)心教師健康，每年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教職工提供1次免費常規(guī)體檢。

加快實施鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，按照規(guī)定將符合條件的鄉(xiāng)村教師住房納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶�，統(tǒng)籌予以解決，并優(yōu)先向鄉(xiāng)村女教師傾斜。把改善鄉(xiāng)村教師住宿、食堂、辦公條件與實施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件等工程相結(jié)合，因地制宜，整體推進。

提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)

專業(yè)培訓(xùn)全體鄉(xiāng)村教師

《計劃》提出，到2020年，對全體鄉(xiāng)村教師和校（園）長進行不少于360學(xué)時的專業(yè)化培訓(xùn)。完善鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系，統(tǒng)籌各級各類培訓(xùn)項目，加大送培下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教師訪名校、教師工作坊、信息技術(shù)能力應(yīng)用等培訓(xùn)模式實施力度，著力提升鄉(xiāng)村教師學(xué)科教學(xué)能力。立足于中小學(xué)、幼兒園教師隊伍整體素質(zhì)提高，全面實施“名校（園）長名師工作室建設(shè)工程”，建立50個省級名校（園）長工作室和200個省級名師工作室，充分發(fā)揮優(yōu)秀校（園）長和教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用。

實施“縣級教師發(fā)展中心建設(shè)工程”，推動縣級教師進修學(xué)校向縣級教師發(fā)展中心轉(zhuǎn)型升級，充分發(fā)揮其在縣域教師隊伍專業(yè)發(fā)展中的重要作用；實施“中小學(xué)、幼兒園骨干教師和校（園）長培訓(xùn)基地建設(shè)工程”，鼓勵各地遴選建設(shè)一批鄉(xiāng)村教師、校長培訓(xùn)基地學(xué)校。引導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)校根據(jù)教師個體專業(yè)發(fā)展需要，實施校本研修模式改革。

完善鄉(xiāng)村教師激勵機制

從教超20年將頒榮譽證書

《計劃》提出，建立師德、能力、業(yè)績、貢獻并重的鄉(xiāng)村教師考核評價標(biāo)準(zhǔn),將“教得好”作為鄉(xiāng)村教師獲得表彰的重要指標(biāo)。省人民政府對長期在艱苦邊遠地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校和教學(xué)點任教、貢獻突出的教師進行表彰，對在鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)從教20年以上的鄉(xiāng)村教師頒發(fā)榮譽證書。縣、市、區(qū)人民政府對在鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)從教10年以上的鄉(xiāng)村教師給予鼓勵。教育系統(tǒng)先進集體、先進個人評選表彰活動對鄉(xiāng)村學(xué)校、鄉(xiāng)村教師予以傾斜。

完善基礎(chǔ)教育領(lǐng)域云嶺教學(xué)名師、各級學(xué)科帶頭人、各級骨干教師梯級培養(yǎng)、選拔和管理辦法，對鄉(xiāng)村教師給予計劃單列。

鼓勵和引導(dǎo)社會力量建立專項基金，對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎勵。

相關(guān)新聞

全國29省區(qū)市公布鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法

記者從教育部網(wǎng)站了解到，自2015年6月國務(wù)院辦公廳印發(fā)鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015?2020年）通知以來，除北京、廣東、浙江外，全國其余29個省（區(qū)、市）都已出臺實施辦法。根據(jù)國務(wù)院要求，各省（區(qū)、市）要于2015年底前，將本省（區(qū)、市）的鄉(xiāng)村教師支持計劃實施辦法報教育部備案，同時向社會公布，接受社會監(jiān)督。

最早出臺實施辦法的是湖北省，于2015年9月2日印發(fā)了《關(guān)于加強全省鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)實施辦法》。貴州、重慶也分別于2015年9月16日、18日印發(fā)相關(guān)文件，成為較早出臺實施辦法的省市。

國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015?2020年）》提出了拓展鄉(xiāng)村教師補充渠道、提高鄉(xiāng)村教師生活待遇、職稱（職務(wù)）評聘向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜等八項舉措，明確要求各地制訂實施辦法，把準(zhǔn)支持重點，因地制宜提出符合鄉(xiāng)村教育實際的支持政策和有效措施。