貴陽學院坐落在貴陽市龍洞堡新城，是在原貴陽師專和金筑大學兩所專科學校有機整合的基礎(chǔ)上，于2004年5月經(jīng)教育部批準成立的普通本科院校，具有學士學位授予權(quán)，實行省市共建以貴陽市為主的辦學體制。2010年12月作為全國普通高等學校本科教學工作合格評估的10所試點學校之一，接受并通過了教育部專家組的評估。

一、歷史沿革

貴陽學院主要由原貴陽師范高等專科學校和貴陽金筑大學合并組建而成。

貴陽師范高等專科學校于1978年成立，原址在貴陽市馬王廟，原名為貴陽師范學院貴陽專科班，1982年更名為貴陽市教師進修學院，1985年更名為貴陽師范專科學校，1993年經(jīng)教育部批準命名為“貴陽師范高等專科學校”。貴陽金筑大學于1984年由貴陽市人民政府創(chuàng)辦，原址在貴陽市文化路，1995年遷至龍洞堡貴陽市高級技工學校（即學院現(xiàn)址）內(nèi)辦學。隨后相繼把貴陽市高級技工學校和貴陽紅星機床廠并入金筑大學。2009年，貴陽市人民政府決定將具有百年辦學歷史的貴陽師范學校并入貴陽學院。

二、文化標識

貴陽學院高度重視自身的校園文化建設(shè)，確定了校徽和校訓(xùn)，作為學院精神的重要標識和載體。

貴陽學院校徽蘊含著“傳承優(yōu)秀文化、弘揚民族精神、宣示文明理性、彰顯青春朝氣”的意義。其圖案中心的圖形是“貴陽”兩字漢語拼音GUIYANG首字母的變

形。其中Y像一部打開的書，象征著人類的文化、知識、智慧和美的傳承。圖案外圍的橄欖枝代表理性、人性、青春、朝氣，黃色齒形則象征萬里長城，代表中華民族的精神和傳統(tǒng)文化。

貴陽學院的校訓(xùn)是“博、新、雅、信”。其含義為：博??學識廣博、胸襟博大、仁心博濟；新??與時俱進、勇于探索、敢于創(chuàng)新；雅??氣質(zhì)高雅、行為高尚、品格高潔；信??誠信篤實、信念堅定、追求真理。

貴陽學院的校徽和校訓(xùn)體現(xiàn)了一所現(xiàn)代城市大學的精神向往和價值追求，彰顯了學院“敏而好學，知行合一”的校風，“師范文正，厚德樹人”的教風和“立志、勤學、慎思、篤行”的學風，引領(lǐng)著廣大師生，為振興地方經(jīng)濟社會各項事業(yè)，艱苦奮斗、潛心辦學、敬業(yè)奉獻、自強不息。

三、校園環(huán)境

貴陽學院位于擁有“森林之城”、“避暑之都”美譽的貴州省省會貴陽市南明區(qū)龍洞堡貴陽市東部新城，與圖云關(guān)國家級森林公園毗鄰，現(xiàn)有和正在使用的面積810畝，規(guī)劃面積1200畝。校園內(nèi)林木蔥蘢、綠草如茵，王陽明文化廣場、明德路、明理路、香樟大道、九思樓、博雅樓、逸夫樓、圖書館、梨園水體、魚梁河橋等各種樓宇建筑錯落其間，清澈幽深的魚梁河從校園東隅蜿蜒而過，環(huán)境優(yōu)美、清靜、整潔，功能區(qū)劃明確清晰，2008年獲“貴州省高校優(yōu)美校園”“貴陽市園林綠化先進單位”稱號和“創(chuàng)建優(yōu)美校園”一等獎。在環(huán)境育人上走貴州高校前列，享有“林城學府、碧綠書苑”之美譽。

四、學科專業(yè)

貴陽學院堅持以學科專業(yè)建設(shè)為龍頭，通過加強建設(shè)，學院的本科專業(yè)從建院之初的6個增加到現(xiàn)在的44個，擴大到9個學科門類。學院現(xiàn)有省級重點學科3個，省級重點支持學科2個；現(xiàn)有全國高等學校專業(yè)建設(shè)點1個，省級專業(yè)2個。

貴陽學院設(shè)有經(jīng)濟管理學院、社會管理學院、教育科學學院、體育學院、文化傳媒學院、外國語學院、音樂學院、美術(shù)學院、數(shù)學與信息科學學院、化學與材料工程學院、生物與環(huán)境工程學院、機械工程學院、電子與通信工程學院、食品與制藥工程學院、城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑工程學院等15個教學院。

貴陽學院按照市委市政府提出的“突出實用、服務(wù)本地”的辦學要求，主動適應(yīng)貴州省特別是貴陽市經(jīng)濟社會發(fā)展的需要開展科研工作，成立了大學科技產(chǎn)業(yè)園、生態(tài)文明城市建設(shè)研究中心、陽明學與地方文化研究中心。貴陽學院大學科技產(chǎn)業(yè)園被認定為省級大學科技園；與臺灣大學、貴州省農(nóng)科院共同組建“臺大貴陽生物與農(nóng)業(yè)交流中心”。5年來，獲國家社會科學基金項目16項，國家自然科學基金項目6項，省部級項目328項；主持貴陽市重大科技專項計劃項目2項；獲得省部級獎19項，地廳級獎30項，專利33項。

貴陽學院注重教學、科學研究與科技創(chuàng)新等臺建設(shè)。在教學臺建設(shè)方面，已建成國家級大學生校外實踐教育基地2個，獲批省教育廳重點實驗室4個，省級實驗教學示范中心4個，省級教學團隊3個；在科技創(chuàng)新臺建設(shè)方面，在省內(nèi)新建本科院校中率先啟動了大學科技產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)，并被認定為省級大學科技園。獲批省級協(xié)同創(chuàng)新中心1個，省科技廳工程技術(shù)研究中心1個，省教育廳工程技術(shù)中心2個，省高校人文社科研究基地1個。

五、辦學定位

（一）類型定位為“教學型”，即以教學為主導(dǎo)，并形成相關(guān)聯(lián)的價值評價體系，堅持教學的中心地位，積極發(fā)揮科學研究對教學的支撐作用；

（二）層次定位為“本科教育”，即以全日制普通本科教育為主，開展國際本科學術(shù)互認課程項目、免費師范生、少數(shù)民族本科預(yù)科和職教師資的招生教育，創(chuàng)造條件開展碩士研究生教育，開展繼續(xù)教育，豐富辦學內(nèi)涵；

（三）學科定位為“多科性”，即所辦專業(yè)涉及到工學、理學、文學、法學、管理學、經(jīng)濟學、教育學、藝術(shù)學、農(nóng)學9個學科門類，堅持重點帶動一般，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展；

（四）人才培養(yǎng)目標定位為“應(yīng)用型”，即以“夯實基礎(chǔ)、拓寬口徑、注重應(yīng)用、提高能力”為目標，為貴州省特別是貴陽市培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的應(yīng)用型人才；

（五）服務(wù)面向定位為“地方性”，即在學科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學研究、文化傳承創(chuàng)新等方面，堅持以服務(wù)貴州省特別是貴陽市經(jīng)濟社會發(fā)展為使命，立足貴陽，面向全省，輻射全國；

（六）發(fā)展目標定位為“有”，即努力將學院建設(shè)成為部分學科專業(yè)、科學研究領(lǐng)域在貴州省具有學科，進而具有學科優(yōu)勢的普通本科院校，實現(xiàn)興校和永續(xù)發(fā)展。

六、師資隊伍

貴陽學院確立了“人才強院”發(fā)展戰(zhàn)略，積極培養(yǎng)和引進人才，努力優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，出臺了一系列高端人才引進的優(yōu)惠政策，重點引進拔尖創(chuàng)新人才和有企業(yè)背景并善于解決技術(shù)難題的專業(yè)技術(shù)人才。

通過實施人才強院戰(zhàn)略，學院專任教師已達651人，其中教授78人（含二級教授2人）、研究館員1人、副教授279人；博士95人、碩士413人。在現(xiàn)有專任教師中，有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人、教育部新世紀優(yōu)秀人才1人、省管專家5人、省高校教學名師4人、省高校哲學社會科學學術(shù)帶頭人7人、省科技廳和省教育廳創(chuàng)新人才團隊7個、省級教學團隊3個、貴州省優(yōu)秀青年科技創(chuàng)新人才1人、市管專家6人、貴陽市專業(yè)技術(shù)帶頭人10人、貴陽市中青年科技骨干4人。

七、基礎(chǔ)設(shè)施

貴陽學院建有條件優(yōu)良、寬敞明亮的主教學樓和第一、二教學樓、逸夫外語教學樓，以及理工實驗樓群、實訓(xùn)中心、美術(shù)樓、音樂樓、體育館等，擁有教學行政用房16.7萬方米，學生宿舍面積7.5萬方米，運動場館面積4.59萬方米。

貴陽學院圖書館建筑面積2.17萬方米。截至2015年3月1日，館藏紙質(zhì)圖書90萬余冊，新增紙質(zhì)圖書35288冊，電子圖書170萬余種；電子資源數(shù)據(jù)庫26個，包括CNKI中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、超星讀秀學術(shù)搜索、EBSCO全文數(shù)據(jù)庫等等。

貴陽學院校園網(wǎng)覆蓋主校區(qū)，安裝信息點17000余個。主干網(wǎng)帶寬為千兆，出口總帶寬為500兆，形成了完善的網(wǎng)絡(luò)管理體系。校園網(wǎng)運行實現(xiàn)主動管理和實時監(jiān)控，用戶服務(wù)實行統(tǒng)一IP登記管理，保證了校園網(wǎng)安全、可靠、良好運行。

八、招生就業(yè)

建院以來，省內(nèi)報考貴陽學院的考生人數(shù)名列同類院校前茅，第一志愿錄取率逐年上升，生源充足，招生競爭力不斷增強。

貴陽學院規(guī)范執(zhí)行國家有關(guān)“獎、貸、勤、減、免、補”政策和學費收取標準。通過全國統(tǒng)一高考擇優(yōu)錄取的本科生，在規(guī)定學制完成學業(yè)，頒發(fā)普通高等教育本科畢業(yè)文憑，符合條件的本科畢業(yè)生授予學士學位證書。

貴陽學院堅持質(zhì)量立校，重視實踐教學。學院根據(jù)社會對人才的需要，定期修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，建設(shè)有完善的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，鼓勵教學方法改革創(chuàng)新。共獲批省級教學改革項目14項，省級專業(yè)綜合改革項目5項，省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃項目4項，省級精品課程3門。現(xiàn)有校外實基地111個，其中國家級大學生校外實踐教育基地2個；校外應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地5個。2012年以來，學校組織了600余人次大學生參加全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生電氣與自動化大賽、全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽等競賽項目，獲獎逾200人次。獲批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目省級14項，其中5項獲教育部立項。

九、成人教育

貴陽學院在全省設(shè)有20個成人高等學歷教育函授站、教學點，現(xiàn)有成教在校生1.2萬人，是高等學歷教育自學考試主考院校，省級高等教育自學考試學習服務(wù)中心和省級高等教育自學考試改革試點學校，下屬繼續(xù)教育學院曾三次獲得了全國高等教育自學考試先進集體的稱號，是全國知識產(chǎn)權(quán)專利保護重點聯(lián)系基地、全國職工教育培訓(xùn)示范點、貴州省“國培”項目承擔院校，貴州省教育干部培訓(xùn)基地、貴州省信息化與電子政務(wù)培訓(xùn)定點單位、貴陽市服務(wù)社會化人才培養(yǎng)基地。

十、國際交流辦學

年來，貴陽學院加大了國際化辦學力度。學院為國家留學基金委國際本科學術(shù)互認課程（ISEC）項目國內(nèi)承辦高校之一；與加拿大魁北克大學簽署聯(lián)合辦學協(xié)議，貴陽學院選派優(yōu)秀學生在魁北克大學就讀，雙方互認學分，學生畢業(yè)后可獲得雙方學校的畢業(yè)證書和學位證書；與微軟公司達成協(xié)議，成為該公司授權(quán)的微軟課程教育基地，為貴陽市培養(yǎng)IT人才；與泰國加拉信皇家大學達成教育交流與辦學合作協(xié)議，兩校同意就教師與學生交流互派、學術(shù)及文化交流展開校際合作；與美國伯克萊學院簽署了合作意向書，就該校提出的“全球教育聯(lián)盟”事宜開展國際教育和研究方面的合作；與印度Xplora設(shè)計學院合作，培養(yǎng)國際化的動漫專業(yè)實用人才；與臺灣地區(qū)玄奘大學、朝陽科技大學等高校簽署合作備忘錄，開展校級科研交流、互派師生交流等合作；與臺灣大學生物資源暨農(nóng)學院、省農(nóng)科院簽訂學術(shù)交流合作意向書，在學術(shù)交流、人才培訓(xùn)和合作研究方面展開深入合作。