根據(jù)最新廣東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，武漢科技大學在廣東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，廣東考生上武漢科技大學的分數(shù)在535至536分，位次為65276至18692位次區(qū)間內，所以我們預測2023年廣東高考考生需要考在535至536區(qū)間才能上武漢科技大學。

一、廣東考多少分能上武漢科技大學

1、2022年廣東考生上武漢科技大學：歷史(歷史+不限)最低分需要535分，錄取最低位次為19144名;

2、2021年廣東考生上武漢科技大學：歷史(歷史+不限)最低分需要550分，錄取最低位次為18692名;

3、2022年廣東考生上武漢科技大學：物理(物理+不限)最低分需要554分，錄取最低位次為65276名;

4、2021年廣東考生上武漢科技大學：物理(物理+不限)最低分需要562分，錄取最低位次為56362名;

5、2021年廣東考生上武漢科技大學：物理(物理+(化學或生物學))最低分需要563分，錄取最低位次為55377名;

6、2021年廣東考生上武漢科技大學：物理(物理+化學)最低分需要564分，錄取最低位次為54093名;

7、2020年廣東考生上武漢科技大學：理科最低分需要553分，錄取最低位次為52481名;

8、2020年廣東考生上武漢科技大學：文科最低分需要536分，錄取最低位次為19977名;

二、武漢科技大學在廣東的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年武漢科技大學在廣東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣東	歷史	歷史+不限	本科	535	19144	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	本科	554	65276	省政府
2022	廣東	物理	物理+化學	本科	562	56618	省政府
2022	廣東	物理	物理+(化學或生物學)	本科	563	55243	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	本科	575	42495	省政府

2、2021年武漢科技大學在廣東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣東	歷史	歷史+不限	本科	550	18692	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	本科	562	56362	省政府
2021	廣東	物理	物理+(化學或生物學)	本科	563	55377	省政府
2021	廣東	物理	物理+化學	本科	564	54093	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	本科	577	41221	省政府

3、2020年武漢科技大學在廣東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	廣東	理科	-	本科	553	52481	省政府
2020	廣東	文科	-	本科	536	19977	省政府

行志愿的志愿會相互影響嗎

考生所填報的幾個行志愿本身是行關系，互不干擾；但在投檔時，會按照考生填報志愿的先后順序來依次檢索投檔。

行志愿沒有先后順序，是根據(jù)你的分數(shù)來錄取的。比如：A/B/C/D/E這五個志愿，如果你的分數(shù)夠了B志愿，就會被B志愿錄取，其他的情況也一樣。

行志愿模式，是指考生在某批次第一次填報志愿時可以填報多個院校志愿，所填的多個院校志愿之間是行或者并列關系，均為第一志愿。

其表述方式為：如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……投檔原則是“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”，即計算機投檔時，首先按照分數(shù)將考生排序，然后按照順序依次檢索考生所填報的志愿，一旦出現(xiàn)符合投檔條件的學校，即向該校投檔。

同一院校一批次和二批次錄取有什么差異

同一高校的一本和二本其畢業(yè)證根本沒有區(qū)別，也不會區(qū)分學校哪一個校區(qū)，只要達到符合畢業(yè)生條件的，其畢業(yè)證都是由國家統(tǒng)一印制的文憑證明，再由所在學校加蓋學校校名的鋼印印章即成。

1.教學資源不同

但是一批次錄取的專業(yè)和院系都是教學資源雄厚，實力底蘊很深的專業(yè)。一批次錄取的考生也是成績優(yōu)異的學生。

二批次的錄取的考生成績和一批次相比會相差很大，專業(yè)也相對比較冷門，或許是新興專業(yè)，也或許是合并的二本或�？圃盒Ｔ�本的專業(yè)，師資和學校重視程度都相差很多。

2.科研條件不同

一本學校的大部分專業(yè)都是有研究生點和博士點的，學生在就讀期間可以申請保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專業(yè)強勁的師資和科研水。

但是一本學校的二批次錄取專業(yè)普遍是比較邊緣化的，大多數(shù)是沒有博士點和碩士點的，學生畢業(yè)如果想要讀研，就只能跨考其他專業(yè)或者其他學校，相對比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學研究。

3.院校安排不同

一些一本院校的二本專業(yè)是由于院校合并的原因，因此這部分專業(yè)招生之后很有可能離主校區(qū)很遠，相應的待遇也會有所不同。圖書館館藏數(shù)量、食堂水準、寢室檔次甚至教室大小都會和主校區(qū)有極大差異。

三、武漢科技大學最新介紹

武漢科技大學是省部部共建的地方高水大學，是國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校和湖北省“雙一流”建設高校，是“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”、首批“國家知識產(chǎn)權試點高校”、首批“高等學校科技成果轉化和技術轉移基地”、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地”和首批“省級雙創(chuàng)示范基地”。學校位列艾瑞深校友會網(wǎng)發(fā)布的2021中國大學排名第89位，居湖北省屬高校第一。 學校辦學歷史溯源于1898年清末湖廣總督張之洞奏請清朝政府批準成立的工藝學堂，歷經(jīng)湖北中等工業(yè)學堂、湖北甲種工業(yè)學校、漢陽高級工業(yè)職業(yè)學校、武昌高級工業(yè)學校、中南鋼鐵工業(yè)學校、武昌鋼鐵工業(yè)學校的傳承與發(fā)展，1958年組建為武漢鋼鐵學院，開辦本科教育。1995年隸屬于原冶金工業(yè)部的武漢鋼鐵學院、武漢建筑高等專科學校、武漢冶金醫(yī)學高等專科學校合并組建為武漢冶金科技大學。1998年根據(jù)國家高等教育管理體制改革需要，成為第一批實行“中央與地方共建，以湖北省人民政府管理為主”的劃轉院校。1999年更名為武漢科技大學。百余年來，學校為國家和社會培養(yǎng)了各類專門人才20余萬人。一大批杰出校友成長為院士、專家學者、黨政領導、大型鋼鐵企業(yè)掌門人，學校被譽為“冶金高層次人才的搖籃”。 學�，F(xiàn)有青山、黃家湖和洪山三個校區(qū)，校園總面積171.43萬方米，校舍建筑面積123.63萬方米。固定資產(chǎn)26.01億元；教學儀器設備總值4.87億元；圖書館館藏紙質圖書270.56萬冊，電子圖書100.6萬冊。全日制普通本科生24000余人，博士、碩士研究生6000余人。校園依湖覽江、風景優(yōu)美，教學設施齊備，辦學條件完善，是“湖北省生態(tài)園林式學�！薄叭珖�綠化模范單位”。 學校學科門類齊全、鮮明，構建了以工為主、理工結合，工、理、管、醫(yī)、文、經(jīng)、法、哲、藝、教等學科協(xié)調發(fā)展的綜合性大學學科體系。設置有20個教學學院、78個本科專業(yè)；擁有8個博士后科研流動站，8個一級學科博士學位授權點和38個二級學科博士學位授權點、33個一級學科碩士學位授權點和171個二級學科碩士學位授權點、18個碩士專業(yè)學位類別。建有1個國家重點（培育）學科、10個省級重點學科，5個省級重點（培育）學科，2個省級優(yōu)勢學科群。在全國第四輪學科評估中，11個學科位居湖北省屬高校第一；材料科學與工程、冶金與礦業(yè)工程、機械工程等3個學科入選湖北省“國內一流學科”建設學科；材料科學、工程學、化學、臨床醫(yī)學等4個學科進入ESI全球排名前1%。 學校堅持深化教育教學改革，獲批“雙萬計劃”一流本科專業(yè)建設點38個（國家級22個），國家級專業(yè)、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”等國家級專業(yè)建設項目14項，國家級一流本科課程、精品課程、雙語教學示范課程等15門，國家規(guī)劃教材14部，國家級實驗教學示范中心、虛擬仿真實驗教學中心等實踐教學臺7個；獲批國家級“新工科”研究與實踐項目3項，國家級教學成果獎4項（一等獎1項）。畢業(yè)生均就業(yè)率保持在95%以上。學生多次榮獲德國紅點設計大獎、美國大學生數(shù)學建模大賽一等獎、國際網(wǎng)絡煉鋼挑戰(zhàn)賽冠軍、FIRA世界杯機器人足球比賽冠軍和“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等高水競賽大獎�！笆�三五”以��，學生參加各類學科和科技競賽累計獲得國際級、國家級獎勵1600余項；學校在中國高等教育學會發(fā)布的“2020年全國普通高校學科競賽評估結果”中排名第67位。學校女籃在全國享有盛名，多次獲得全國大運會、CUBA和CUBS冠軍，培養(yǎng)了10多位國家隊、國青隊隊員。 學�？蒲袑嵙π酆瘢�建有湖北省屬高校第一個國家重點實驗室——“省部共建耐火材料與冶金國家重點實驗室”、湖北省屬高校第一個國家工程研究中心——“高溫材料與爐襯技術國家地方聯(lián)合工程研究中心”、湖北省屬高校第一個生態(tài)環(huán)境部重點實驗室——“國家環(huán)境保護礦冶資源利用與污染控制重點實驗室”和2個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心——“高性能鋼鐵材料及其應用省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心”“戰(zhàn)略釩資源利用省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心”；擁有2個教育部重點實驗室、1個教育部工程研究中心，1個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心（聯(lián)合）、26個省級科研臺。“十三五”以來，學校主持和承擔國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金等國家級項目350余項，獲得省部級及以上科技（社科）成果獎130余項。2007年以來獲得19項國家科技成果獎（國家科技進步一等獎1項、二等獎13項，國家技術發(fā)明二等獎5項）。 學校積極實施人才強校戰(zhàn)略，現(xiàn)有教職工2700余人，其中專任教師1800余人。擁有全職及雙聘院士5人、俄羅斯工程院外籍院士1人，國家杰出青年科學基金項目、國家百千萬人才工程等國家重要人才計劃入選者16人，全國高等學校教學名師1人、全國模范教師2人、全國優(yōu)秀教師5人、全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級教學團隊3個、教育部專業(yè)教學指導委員會成員3人、湖北省新世紀百千萬人才入選者30人、湖北省人才引進計劃入選者213人、湖北省教學名師7人、湖北名師工作室6個、寶鋼教育基金優(yōu)秀教師35人，省部級有突出貢獻的中青年專家30人，享受國務院和湖北省人民政府特殊津貼83人，獲“霍英東青年教師獎”3人�！昂Ｑ蠊こ逃娩摷皯�用性能學科創(chuàng)新引智基地”入選教育部和國家外國專家局聯(lián)合組織實施的“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”；“先進耐火材料學科創(chuàng)新引智基地”入選湖北省引智創(chuàng)新示范基地。 學校積極創(chuàng)新校企、校地合作，與寶武集團、恒大集團、鞍鋼、柳鋼、昆鋼、中國一冶、中冶南方等30余家大型企業(yè)和武漢、宜昌、孝感、黃岡、隨州、湛江等省內外有關地市建立了全面合作關系，成立了“中國寶武—武漢科技大學炭材料聯(lián)合工程研究中心”“武漢科技大學宜興陶瓷與耐火材料研究院”“武漢科技大學—老河口市科學技術研究院”“武漢科技大學—襄州區(qū)科學技術研究院”，與恒大集團共建了“恒大管理學院”“恒大足球學院”；建有1所直屬三級甲等附屬醫(yī)院、1所直屬二級醫(yī)院和8所非直屬附屬醫(yī)院；設立了許家印獎學金、濮耐獎學金、鈮鋼獎學金、首安創(chuàng)新獎、輝玲獎學金、創(chuàng)澤創(chuàng)新獎學金、冶機77獎學金、上饒商會助學金等20余項社會獎助學金。 學校堅持面向世界、開放辦學，與美國、德國、英國、澳大利亞、奧地利、日本、韓國、荷蘭等數(shù)十個國家和地區(qū)的百所高校、科研院所建立了學術交流與合作關系，開展學生交換、師資互訪、聯(lián)合科研等多方面的交流合作。與德國弗萊貝格工業(yè)大學、奧地利萊奧本大學、荷蘭阿姆斯特丹大數(shù)據(jù)中心等共建聯(lián)合實驗室和研究中心。與美國橋港大學、澳大利亞迪肯大學、英國伯明翰城市大學合作舉辦本科教育項目，與荷蘭阿姆斯特丹自由大學合作舉辦碩士教育項目。在臨床醫(yī)學、土木工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、機械工程等本科專業(yè)及材料科學與工程、控制科學與工程、機械工程、化學工程與技術、安全科學與工程、礦業(yè)工程、系統(tǒng)科學與工程等一級學科博士、碩士學位授權點招收外國來華留學生300余名。 站在新的歷史起點上，學校將堅持以和黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握立德樹人根本任務，始終秉持“厚德博學、崇實去浮”的校訓精神，積極傳承“堅韌不拔、勇承重載、崇實求精、表里如一”的鋼鐵品質，大力弘揚“向上向美、力行力新”的沁湖文化，主動履行人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際交流與合作的職責，不斷增強綜合實力和核心競爭力，為創(chuàng)建國內高水教學研究型大學而不懈奮斗。（更新時間：2021年3月31日）