[第一篇]

合：親愛的老師、同學們，早上好，歡迎收聽新湖小學紅領(lǐng)巾廣播。

c：我是xx。

b：我是xxx。

c：我是xx。

c：同學們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，以前上課時同學的回答聲，朗讀聲非常響亮，而最上課各班都經(jīng)常靜悄悄的，怎么回事呢?

b：你不知道怎么回事?我們在考試嘛，當然靜悄悄的，這是考場的規(guī)則。因為期末考要到了，我們正緊張有序地進行復。

a：對噢，我們投入緊張而有趣的學習當中不知不覺時間過得這么快.離期末考試越來越了。

b：期末復階段我要教大家一些注意的事項，同學們?nèi)绻�能做到的話，相信你會考出好成績的，這可不是絕招，但一定有用。

a：是什么絕招呢?快說，同學們正迫不及待想學呢!

c：好，聽好了，在這段時間里，我們每個人都應(yīng)該做到學好，休息好，天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時間，我們很難把精力集中投入到學習中去，學習效率也低a：同時我們每個學生要有自己良好的的飲食慣，做到少生病，因為身體是學習的本錢，萬一亂吃零食生病了不能到校學習，那復時就會少學很多東西。

b：這幾星期，是我們最關(guān)鍵的日子.課本已全部學完，我們都要跟隨老師投入緊張的復當中去.在這復階段，我們?nèi)绻�發(fā)現(xiàn)自己前面學的知識還沒有掌握牢固，就利用復這個機會把知識完全弄懂，在利用課外時間進行系統(tǒng)的掌握。

c：你說的對，要把知識掌握牢固就需要我們每個人緊密的配合老師，課堂認真聽講，專心做題，并對知識進行靈活多變的思考.做到反應(yīng)敏捷，頭腦清醒，爭取靠出理想的成績，呈現(xiàn)給老師和我們的爸爸媽媽。

a：對，成績好了，也就是新年送給爸爸媽媽最好的禮物，同時也可以過一個愉快的新年假期，我們大家一起努力，從現(xiàn)在開始努力復，不貪玩，相信好成績等著你去考!

合：今天的廣播到此結(jié)束，感謝同學們的收聽，祝大家考出好成績，給自己一個愉快的心情度寒假。再見!(播放歌曲《讀書郎》放完!)

2.

本學期的期末考試已經(jīng)臨，各年級、各學科都已經(jīng)進入到緊張的復階段。復是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復不單是機械的重復，而更應(yīng)包含者對知識的理解和運用。常學習好一些的同學應(yīng)該利用復之機，在知識的遷移、在能力的訓練上己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。如何提高復效率?下面談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

1、上好復課。

在復課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識規(guī)律，進行有目的的練。

2、敢于提問。

如果感到自己哪方面的知識不過關(guān)、有疑問的一定要提出來，問同學、問老師、問家長，弄懂以后還要多練兩次。

3、認真完成作業(yè)。

復期間，老師會根據(jù)知識的重難點布置作業(yè)。按老師要求，認認真真地做好作業(yè)，只有這樣復才能達到事半功倍的效果。

4、自我復。

每個同學要對自己的知識結(jié)構(gòu)進行認真的分析，找出自己知識上的落后環(huán)節(jié)，自己制定計劃，有選擇進行自我復。

5、給自己定一些時間限制。

連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。

6、復首先從改正錯題開始，當初做錯的題暴露出學習的隱患，再改一遍事倍功半。錯題改過后再進入知識歸納、題型歸類、查缺補漏、鞏固提高階段。

7、一定要立足課本：問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎(chǔ)知識掌握不到位是學習中好多問題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好。

8、調(diào)整心態(tài)，考前虛心考時自信

在復時，要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復的最后階段，我們可以將一些期末的練題當作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。

同學們，學習是一件"苦差事"，但當你深入其中時你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復時間，運用恰當?shù)膹头椒ǎ�相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完�?考試在即，你做好準備了嗎?請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它。

[第二篇]

A、重視期末復是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應(yīng)在上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋初一上冊書所有語音、語法、詞匯、課文內(nèi)容，全面檢測我們聽、說、讀、寫能力，是檢驗我們一學期英語學習效果的主要形式之一。學習半年英語了，究竟學得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。"復"不是可有可無，要下功夫搞好。

B、講究方法俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了時努力學習，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復方法也很關(guān)鍵。復方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復方法。我們這里向大家重點推薦的是英語輔導報社主編包天仁教授獨創(chuàng)的英語"四位一體"復法。

1、按照"循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉"的原則，把期末復分成四個階段：(1)基礎(chǔ)復;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)模擬練。

2、拿出一半的時間進行基礎(chǔ)知識復，包括：語音、詞匯;語法;課文。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重聽力、閱讀理解、完形填空、書面表達等能力測試題型的解題思路、技巧的練。在此基礎(chǔ)上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

3、在復過程中，要充分發(fā)揮我們自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

C、巧用試題如《英語輔導報》為我們提供兩套主要試題，一是期末復題，二是期末測試題。期末復題主要是供我們復用，這套試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個階段，逐項進行復，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。最后，按期末考試的要求，獨立做相當于"模擬試題"的"期末測試題"。期末考試是一種綜合測試，與時的單元測試，單項訓練有本質(zhì)的不同。著名學者王國維有過“古今成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)三種境界”的說法，我認為期末復也有三個境界，境界不同，復效果不同，所取的成績也不同。喚起記憶是第一境界。通過幾個月的學習，對前面一些知識有所遺忘是很正常的。復之后，對需要記憶的東西進行鞏固加強，對提高成績有很大幫助。這也就是人們常說的“臨陣磨槍，不快也光”。

查缺補漏乃第二境界。在時的學習中，對某個知識點根本就沒搞懂，或者對某個知識點的易錯，易混處沒弄明白，導致知識鏈出現(xiàn)斷裂。利用復，正好查缺補漏，把時缺失遺漏的知識補足補齊，使知識鏈通暢。復的第三個境界是歸納整理，這也是復的最高境界。時所學知識是零散的，零亂的，通過歸納整理，一方面可以使知識形成體系，另一方面也能起到查缺補漏的作用。而歸納整理的最好辦法就是畫知識樹。當一個學期所學知識真正在頭腦中清楚條理的時候，才能使知識融匯貫通，觸類旁通，也才能舉一反三，聯(lián)想創(chuàng)新，學以致用

孔子云：“溫故而知新，可以為師矣。”意思是說復舊的知識時，又領(lǐng)悟到新的東西，可以憑(這一點)做老師了。當學生達到復的最高境界時，也就離“青出于藍而勝于藍”不遠了。當然，要使復有好的效果，還有兩點要做到。首先，要把復當成一種樂趣，一件愉快的事。孔子云：“學而時之，不亦說乎?”;其次，在復中要有主觀能動性，既要聽老師的話，把老師的復意圖貫徹好，又不能完全聽老師的話，要在完成老師意圖的基礎(chǔ)上有自己的小計劃，課堂完成不了的，下課要補充完成，還有能力多復的要給自己加量。這樣，才能在愉快的氛圍中讓復更有效，取得滿意的成績。