李翊學(xué)校要放電影(紅衣少女)啦，我一聽高興得跳起來，為啥呢？因?yàn)槲野嘁恍┛催^這部影片的同學(xué)都說我像安然，我真想早點(diǎn)知道片中的安然到底是個(gè)什么樣的人，并從中了解自己。

電影演完了，我的心卻無法靜下來，我在久久地思索：“我像安然嗎？

影片中的安然是個(gè)純真而又敢于堅(jiān)持正義的女學(xué)生，她熱愛生活中一切美好的事物，對(duì)生活中那些不健康、不正常的現(xiàn)象感到氣憤，她要用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用自己的心胸去裝下美，為此，她被老師認(rèn)為是一個(gè)脾氣倔強(qiáng)、不通事理的怪學(xué)生。但她那渴求知識(shí)的愿望，那坦率誠摯的態(tài)度，是和我們新一代中學(xué)生息息相通的。我是安然的同齡人，也像她那樣活潑、熱情、愛學(xué)習(xí)，珍惜同學(xué)間真摯的友誼。我們都充滿了好奇心，愛用自己的眼睛去觀察和認(rèn)識(shí)世界。就這些來說，我的確有些像安然�？墒�，為什么我不能像她那樣在生活中去發(fā)現(xiàn)美、培植美呢？我真像安然嗎？電影中的情景又一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海：

安然的一個(gè)叫劉冬虎的同學(xué)，一次在校外被人打倒在地，正巧安然和祝文娟經(jīng)過那里，安然不顧祝文娟的勸阻，沖上去拉開了幾個(gè)廝打的男生，并指責(zé)他們的行為。多么勇敢啊！安然的氣勢(shì)，把比她高大有力的男生都震住了。我能這樣嗎？哦，不能。有一次，我們班上的兩個(gè)同學(xué)因一點(diǎn)小事吵了起來，最后動(dòng)了刀子，可我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到了人群的后面。我害怕他們怪我多事，害怕刀子傷著我，害怕將來受到報(bào)復(fù)�？砂踩辉跊_上去勸架的時(shí)候，可曾這樣前思后想過嗎？她沒有膽怯，沒有畏縮，我能與安然相比嗎？

第二天，老師向劉冬虎、安然、祝文娟詢問這件事，安然向老師說明了事情的原委，并說祝文娟也可以作證。但祝文娟矢口否認(rèn)了。安然氣憤地斥責(zé)她說：“你撒謊！撒謊！”我細(xì)細(xì)地品味著，我不差點(diǎn)撒了謊嗎？有一天，我和一個(gè)朋友去林場(chǎng)散步，我們同時(shí)看到兩個(gè)同學(xué)正在偷偷地吸煙。我的朋友上前去制止了他們，我卻悄悄地溜走了。第二天，我的朋友向老師報(bào)告了這件事，老師又問我，我支吾了很久，才吞吞吐吐地說出了“是的”這兩個(gè)字。我雖然沒有說謊，可卻經(jīng)歷了多么復(fù)雜的斗爭(zhēng)啊，我像安然嗎？

老師在課堂上讀錯(cuò)了字，安然當(dāng)著全班同學(xué)的面給老師指出來，雖然她沒有得到同學(xué)的支持，也沒有得到老師的信任，可她毫無顧忌。假如是我，敢這樣做嗎？不！即使得到老師的鼓勵(lì)，我也很少懷疑老師講的課會(huì)有錯(cuò)誤，我總是在權(quán)威面前失去了自己，沒有了主見，我像安然嗎？

不！我不像安然，安然的心，純潔得像透明的水晶，沒有一點(diǎn)世俗的塵垢，沒有一絲自私的陰影。而我呢？小大人的世故，小嬌娃的虛榮，使我忘記了自己是一個(gè)共青團(tuán)員，失去了一個(gè)青年的朝氣和勇氣，這樣，我怎么能發(fā)現(xiàn)生活中的美呢？又怎能培植起美呢？這正是我和安然不能相比的地方�。�

看了(紅衣少女)，我在沉思中深受感動(dòng)。安然就像一面鏡子，照出了我與她相似的外表里精神世界的巨大差距。促使我不斷去與自身的自私、虛榮、世故做斗爭(zhēng)。安然對(duì)她爸爸畫的那幅油畫的理解是多么深刻呀：“它在親吻著大地，又回到了母親的懷抱。”我明白了，這不正是安然美好心靈的核心嗎？只要我敞開心扉，以對(duì)祖國(guó)母親赤誠熱愛的心投入到生活中去，也就能像安然那樣正直、無私、勇敢、坦率；進(jìn)而也就能像張海迪、張華那樣去學(xué)習(xí)、去生活、去戰(zhàn)斗！