篇一：初中生開學第一課觀后感

春風吹動著，打破了周圍的寧靜，樹葉風飄四起。烈士們號召著番禺的人們出來極力反抗。當我們來到“番禺革命烈士紀念碑”前，旁邊的壁畫，讓我們感受到了當時人們的英勇氣概。我們作為星海人，很慶幸能為番禺的烈士感到無限的驕傲。

烈士碑在星海人的面前，烈士的靈魂目光，注視著我們。我們也都用感激的眼光，投遞在他們身上。嚴肅的神情，喚起了大家內心的悲憤，無限的悲憤，轉化為無窮的力量，向著敵方前進。我們作為星海人，代表我們的學生，他們發自內心，向烈士們表達了我們共同的心聲，共同的希望。這種高尚的品質，只有我們作為高尚的人才能體味得到。向著烈士們深深恭敬的一分鐘。大家沉思著，他們的靈魂，仿佛貫穿了我們的全身，使我們身體各處，都充滿了烈士的強勁力量。眼前的一切，不再是風花雪月，不再是大樓棟棟，只見沙塵滾滾，濃煙彌漫。他們催使我們不斷奮斗，要頑強拼搏，不要向惡勢力低頭。烈士們給予了我們堅定力量，要向前進發，為打好祖國基礎，我們更應努力作出回報。我們不能白白浪費他們肩負在我們身上重任，他們的犧牲，為廣大民眾付出了相當大的努力，獻上了寶貴的生命。正是因為這種高尚的品格，化染了共同的高尚星海人……

烈士們正在呼喚我們，為他們奮斗，做一位永不賢敗，積極奮斗的人。

老師們，學生們，總之是星海的人，都被這極度渲染力的話語所感動。

烈士們，我們會無時無刻想念著你們，是你們，使我們變得高尚，變得積極。我們定會堅守著你們的信念。你們的風范，我們刻骨銘心!

高尚的星海人正是被你們這些高尚的烈士所渲染。我們將永遠以你們為榮，以你們為學習、奮斗的好榜樣!

篇二：初中生開學第一課觀后感

百善孝為先，萬惡淫為源。常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為，所以孝居百行之先;一起邪淫念，則生極不欲為者，皆不難為。

如今的社會，“孝”這個字可能離的太遠了，天天都有那些不孝之事，是社會的進步太快了?還是人性消失了?還是人太懶惰了?古時有二十四孝，廣為流傳，但在如今有多少人能做到如此呢?

如今的社會，有很多的人，家里父母健在的時候沒有好好去服侍，卻在父母死后，高調的舉行追悼會，以為做了這些別人就會以為你是個孝子嗎?還有這些人，對自己的父母不是罵就是打，甚至幾十年對自己的父母不管不問，也不回家看看，就是因為自己的父母出生低微，而自己變成城市里的人了，覺得在農村的父母有失你的身份了，還有的娶了媳婦之后，聽媳婦對自己的父母說三道四的，從而慢慢厭惡自己的父母。

那么想想問問這些人，你們如果沒有父母給你們生命，你們有這樣成就的就會嗎?換個角度來說，你們有孩子嗎?如果你們老了，你們的孩子也是這樣的對你們，對你們就像陌生人一樣，對你們就像瘟神一樣，你們的心里會有什么樣的感想?

古訓云：“萬惡淫為首，百善孝為先”。為什么古人認為在所有的善行中，孝道是第一位的呢?自古以來，人們把父母撫育子女，子女孝敬父母，看成是做人的基本道德。

孔子曰：“孝，德之本也”。只有孝敬父母的人，才是一個有責任心的、高尚的人。

如果說父母疼愛子女在相當的程度上是本于天性，那么教孩子孝道則是一種人文教育，是后天教化的結果，固然在人的天性中，人人皆知父母辛勞，要盡我所能來回報雙親，但這種良善的天性如果不及時施以正確的教導方法，使之生根、發芽、成長、堅固，則此種感恩的心情很快會泯滅掉，不知不覺中，認為父母疼我愛我乃天經地義之事，已經慣了衣來伸手飯來張口;至于我也要疼父母愛父母，因無人教無人提醒，沒有成為我的生活慣，乃漸漸遺忘于腦后，最后則渺然無知矣。幼童時期就沒有引導孩子形成孝道的觀念，沒有使孝順父母成為孩子的自覺行動，長大后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚!打小就培養孩子的孝道精神，從娃娃抓起，這是最關鍵的，也最容易見成效。