精選朗讀者第十期觀后感600(一)

《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最實的情感讀出文字背后的價值，展現有血有肉的真實人生故事。我認為《朗讀者》是央視從《中國詩詞大會》之后打造的又一爆品。

邊看節目邊發朋友圈談了一點感觸，沒想到很多朋友留言有共鳴。此刻我從我的角度給各位朋友做一點分享。

前幾年在看董卿主持節目的時候我就判斷董卿是一個控制型的女人。節目中不斷展現她的強勢，經常打斷嘉賓和評委的話，讓人覺得有些反感。之后就沒怎么關注她，直到詩詞大會董卿的蕙質蘭心讓很多觀眾驚訝，這次《朗讀者》讓我對董卿又有了一個全新的認識。我發現董卿變得柔和起來，無論主持還是表達讓人覺得很舒服。董卿作為制作人及主持人，用一個個“遇見”的故事和精美的文字展現出有血有肉的人生經歷。

這就是她的成長。我們每個人都會接觸各種不同的人，有很多人很有才但是未必懂得和別人交往，做事的時候從不考慮別人的感受。我想成熟的標志之一就是在很好表達自己的同時還讓別人舒服。

如何與人交往?我認識的李局有幾句經典的話在這里給大家分享一下，與人合作要學會：

三把最管用的鑰匙：尊重、微笑、謝謝。

三個帶來：帶來快樂、帶來利益、帶來希望。

世界小姐張梓琳分享為人母的故事

世界小姐張梓琳與大家分享了人生中母親角色的轉變，世界小姐帶給她的是驚喜，而作為一位母親則是更多感性和感動。也正如她在節目中給孩子朗讀的《愿你慢慢長大》：“愿你被許多人愛，如果沒有就在寂寞中學會寬容。愿你一生一世，每天，都能夠睡到自然醒。”

許淵沖老爺子詮釋熱愛的力量

第一次知道許袁沖是源于《朗讀者》，老爺子今年已是96歲的高齡，每天卻工作到凌晨三四點。許淵沖榮獲國際翻譯界最高獎項之一的"北極光"杰出文學翻譯獎 ，系首位獲此殊榮亞洲翻譯家。他的名片上印著“書銷中外六十本，詩譯英法第一人”看完這個是不是覺得老爺子很狂?其實不然。

許淵沖的人生格言是"自信使人進步，自卑使人落后"，此言非虛。誠如錢鐘書先生所言："足下譯著兼詩詞兩體制，英法兩語種，如十八般武藝之有雙槍將，左右開弓手矣!"迄今為止，有哪一位外國學者能夠用中英文互譯?有哪一位中國學者用英法兩種外語翻譯過中國的詩詞?"

當老爺子和董卿聊起翻譯時，活力四射、兩眼發光、樂在其中。我想這就是愛好的最高境界，翻譯乃老爺子的真愛。他說自己有一個小目標，如果能活到100歲，他要把剩下的不到30本的莎士比亞的著作翻譯完。老爺子都如此努力，我們還有什么理由不擼起袖子加油干呢?!

精選朗讀者第十期觀后感600(二)

一向給人溫文爾雅感覺的實力演員趙文?上周登上央視《朗讀者》的舞臺，聊到“家”的主題時，這位董卿口中的“謙謙君子”談起自己家的貓眉飛色舞，興奮不已。日，趙文?接受記者的采訪，他大方講述小動物對自己人生的影響。另外，趙文?還透露自己是“網癮少年”，“微博上的我很逗趣，這是我真性情的一部分。不過上網確實太傷眼睛，我準備戒一戒。”

節目中，趙文?朗讀了季羨林的《老貓》獻給自己的寵物貓大咪。談到和貓的相處經過，趙文?表示自己的生活其實挺簡單的，“我除了工作就是休息，有很多愛好，像園藝、音樂、彈鋼琴、看電影、看書。但是有了動物以后，所有事情都靠邊站。養動物是一種純粹的愉悅，別人看我頭發白了好多，但是精神狀態好了很多，這都要感謝動物給了我這種慈愛的感覺。”

除了愛貓如命，趙文?還是一位“網癮少年”，經常在微博中“放飛自我”。趙文?坦言自己最初開設微博為了應付片方，結果真正接觸之后，覺得網絡非常有趣，“微博上面真的是包羅萬象、臥虎藏龍，非常有意思。微博上的內容無論是知識類的，還是文學類的，都很吸引我。我還想看看社會上的人在想什么，他們的心性怎么樣。”趙文?直言網絡中會展現自己真性情的一部分，“在微博上我會很逗趣，有好的感覺。有時候想在微博上抱怨發泄，但因為大家對我的定位是藝人，我要符合這個定位，所以都忍住了。”

此次登上《朗讀者》的舞臺，趙文?表示自己受益良多，更坦言要回歸書本閱讀，“我現在大部分的閱讀時間都貢獻給了網絡，很多時間都是在看微博，其實我自己挺想回歸到書本閱讀的，因為上網確實太傷眼睛了，看能不能像戒煙一樣戒掉網絡。”

精選朗讀者第十期觀后感600(三)

朗讀是我們每一個中國人都會經歷的學習方式，學生時代中，每一個人都在校園朗讀中感悟文字表達的力量和魅力。但是限于當時人生閱歷尚淺，朗讀顯得較為功利，學生們更慣用背誦一詞，來替換“朗讀”這一概念。其實，朗讀是一種和文字的互動，更是一種讀書人和作者的內心交流，朗讀若到情深處，時時刻刻會牽引情感，人們會情不自禁地在朗讀過程中放緩速度，甚至干脆停下來，用心品味作者在寫下這段文字時的心情。而背誦更像是一種走馬觀花的體驗，即便耗費了時間，卻無法讓人產生足夠共鳴。

我們有多久沒有朗讀了?很久了吧。繼《中國詩詞大會》之后，煙臺機械工程學校技工教育處組織學生利用晚自第一節課的時間，觀看央視再度推出的文化類節目《朗讀者》。《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最實的情感讀出文字背后的價值，展現有血有肉的真實人生故事。作為一檔用文字承載情感的節目，《朗讀者》的氛圍相對安靜，節奏更為舒緩，和追求刺激、熱鬧的“快消內容”截然不同，恰恰會滿足觀眾在疲憊的忙碌之后回歸內心寧靜的欲望，感受朗讀傳達的力量。節目每期以一個充滿寓意的主題詞作線索，有關“遇見”，有關“選擇”，有關“陪伴”，有關“眼淚”……名人和普通人同臺，分別朗讀一段曾經打動自己，激勵自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩、或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。聆聽一段安靜的訴說，就仿佛路過一段人生。這些故事看似關于別人，其實映照著自己最為真摯的情感。

《朗讀者》就像 “一股清流”，它形式“清爽”、內容“清新”、讓人內心“清凈”。看似簡單的節目設置，實則蘊含著厚重的文化內涵。每一篇文字的選擇和朗讀，其實傳遞的是個人成長、情感體驗和人生價值觀。它是用文字抵達情感，從每個人真摯的人生故事出發，分享親情、友情、愛情。這些人世間共同的情感，會幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。在這些《朗讀者》的故事分享中，我們能夠感受到真實人生故事的魅力。我們通過這些故事去發現世界，重新看待父子情、友情、愛情，告別稚嫩和執拗，用更加包容的態度去面對感情，這些都是非常有用的人生體驗。讓我們行動起來，開始朗讀吧!