2016《向日葵女孩》觀后感【1】

何是湖南科技大學(xué)外國語學(xué)院研究生，在母親智力殘疾，父親癱瘓在床的艱難境況下，帶著年幼的弟弟上大學(xué)，最多的時候兼職了7份工作。她最喜歡向日葵，想像向日葵一樣生活，被大家稱為“向日葵女孩”。

其優(yōu)秀事跡得到中央和各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，受到新華社、中央人民廣播電臺、中央電視臺、光明日報、中國教育報等中央媒體以及湖南日報、湖南衛(wèi)視、吉林衛(wèi)視等40余家媒體的廣泛關(guān)注，在社會各界和高校師生中引起了強烈反響。

電影根據(jù)何真實故事改編

電影《向日葵女孩》改編自“向日葵女孩”何的真實故事，劇本籌劃于年初。為完整、真實地呈現(xiàn)向日葵女孩何的故事，該片編劇彭女士在正式撰寫劇本前，曾到何家鄉(xiāng)、就讀大學(xué)進行實地采訪，搜集了大量資料。

41張獎狀、書包、生活用品……為真實再現(xiàn)場景，片中大多數(shù)道具由何本人提供。何告訴記者，為完成電影人物形象的塑造，編劇還虛構(gòu)出一個男性角色來輔助拍攝，“藝術(shù)和現(xiàn)實是有出入的，只要符合邏輯，就能被大眾接受。”

傳遞青春正能量弘揚敬老美德

“困境里，何依然保持積極樂觀向上的生活態(tài)度，依然用羸弱的肩膀扛起生活的重負(fù)，演繹出一段段人間真情，彰顯了孝親愛老的傳統(tǒng)美德，傳遞出時代和青春的正能量。”

出品方易品宏坦言，在現(xiàn)代社會，由于各方面的影響，急需對青少年加強*的教育，引導(dǎo)中小學(xué)生正確認(rèn)識和弘揚我們民族的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，而何的感人事跡，完成了大孝到大愛的轉(zhuǎn)變，成就了孝道文化的升華和超越，為我們提供了一個榜樣，滿滿的正能量。

2016《向日葵女孩》觀后感【2】

在網(wǎng)上看了向日葵女孩何的故事。她確實是一個很堅強的女孩，出生在那樣的一個不尋常的環(huán)境，就注定她要經(jīng)歷很多本不屬于她那個年齡階段應(yīng)該承受的事情，面對很多連大人都無從堅強忍受的現(xiàn)實。由衷的佩服她，因為她堅持過來了，并且精彩的活出了自己的一片天。

看了她的事跡后，我的腦海里充斥最多的就是有關(guān)我的童年，我想，我應(yīng)該比何更早開始做那些家務(wù)吧，在我五歲那年，弟弟的出生，徹底改變了我的生活，爸媽要做事，所以從我六歲開始所有的家務(wù)都落在我身上，并且還要幫忙照顧弟弟。現(xiàn)在還隱隱約約記得那時的我曾是一路怨氣走過來的。相比何，我是要幸福得多，因為至少我擁有一個健康美好的家。我雖不知何怎么想的，但她至少比我堅強得多。窮人的孩子早當(dāng)家，這也一直是我所認(rèn)同的，現(xiàn)在看來我從小時候的歷練中也是獲益良多。

如果是在上個世紀(jì)，我想，像何這類事情應(yīng)該隨處可聞，并不新鮮，但是現(xiàn)在畢竟是一個新的世紀(jì)了，而且正因為現(xiàn)在社會的安定和繁榮從而在我們周圍的這個世界充斥了太多的享受和沉淪，而何都一直在堅持做最真實的自己。她不僅照顧好了家人，還通過自己的努力考上了大學(xué)，并且一周做了七份兼職，這應(yīng)該是多年的磨礪成就了此刻的她，不然一個瘦小的女孩又要拿什么去堅持呢?

我們可以拿她的經(jīng)歷當(dāng)做我們生活和學(xué)習(xí)中的一面鏡子，因為一個人的成長之中反省是必須的，但我覺得有比反省更重要更有用的東西，那就是從中學(xué)到一些對自己的行為有指示和激勵作用的書本之外的知識并采取行動去改善自己的內(nèi)心。首先應(yīng)該以一顆常心對待周圍的一切，就像何，她一生下來，周圍的環(huán)境已是不可更改的事實了，但是她并沒有因此而絕望或者怨天尤人，而是選擇去拼。就像我們現(xiàn)在要面對各方面的壓力，無論是學(xué)習(xí)是工作，但是這些貌似雷打不動的事實，我們都可以通過自己的努力去加以緩解和解決的。

在努力的基礎(chǔ)上我們還應(yīng)該學(xué)會知足，不然就會時不時失去前進的動力。從某種程度上來說，何也是幸運的，因為她還可以有為自己努力的自由，她還可以選擇通過自己的努力去過自己想要的那種生活，至少她還可以為自己打工掙學(xué)費，而她正是因為滿足，才沒有唉聲嘆氣或者半途而廢，甚至在看到一則新聞里說一個男孩準(zhǔn)備輟學(xué)打工救治重病的媽媽，在得知捐助者寥寥無幾后，她還拿出存款的一半，1600元，親自送到男孩家里。其實夢想對我們每個人都會有意想不到的幫助，人的一生就像在砌梯子和登梯子，誰砌得多登得高，看到的風(fēng)景就越美，越完整。有些人，太懶惰了抑或是根本就沒有夢想，走到某處就選擇停留了下來，再也沒有往前踏半步的動力了。

在何的心里，應(yīng)該從小就住著一個夢想，并且她一直都在堅持一步一步的往上登，她踏踏實實的做事，把自己的人生之梯搭建得很穩(wěn)固，才有今日的燦爛。就像她的簽名：路走好腳下的，不忘來時的，看準(zhǔn)前方的。我們又何嘗不能做到如此呢?

向日葵女孩何：帶著全家上大學(xué)

“做家教30塊錢一小時，初二的學(xué)生每次教兩小時，一次是60塊錢，小學(xué)的一個女孩、一個男孩，一周兩到三次，這些一個月合起來能賺三千到四千元，除去開銷假期能存下幾千元。以后開學(xué)了課程緊，一個月只能做兼職賺一千到兩千元，加上假期存的錢，民政局這次給我五千元，正好夠用。”在中國青年網(wǎng)記者的關(guān)心下，何細(xì)心地梳理了一下最的兼職收入。

這個臉上常帶微笑的女孩叫何，她是湖南科技大學(xué)外國語學(xué)院2009級對外漢語專業(yè)的學(xué)生，今年四月通過自己的努力考研成功。盡管剛剛獲得了民政局五千元的資助，以及學(xué)校一直提供了獎學(xué)金，但何對于身上的重?fù)?dān)卻不敢有絲毫松懈。

5歲開始打工，帶著全家讀大學(xué)

1991年，何出生在湖南省瀏陽市澄潭江鎮(zhèn)吾田村。她的母親患有腦膜炎后遺癥，后來發(fā)展成間歇性精神病，父親在一次車禍后失去勞動能力，因為中風(fēng)癱瘓在床，而弟弟剛出生便患有先天性心臟病。

屢遭磨難的家庭鑄就了何堅韌的性格，據(jù)她回憶，5歲時她就跟著村里的嬸嬸、婆婆到花炮廠插引線、做“粑粑”、卷筒子，憑著幼小的肩膀早早扛起照顧全家生活的重任。18歲時何考上了湖南科技大學(xué)，她將無人照料的弟弟接到自己身邊，一起吃飯?zhí)靡黄鹑プ孕蕖ｋm然學(xué)校與國家為她提供了獎學(xué)金，政府為她家發(fā)放補助，但為了承擔(dān)爸爸看病所需的巨額資金，她曾同時兼職打七份工。

“開心又不需要花錢，為什么不開心呢?”在這個擁有向日葵般微笑的女孩看來，一切苦難都是命運的饋贈。

何告訴中國青年網(wǎng)記者，她能如此明白事理，源于讀幼兒園時保護媽媽的經(jīng)歷。據(jù)她回憶，當(dāng)時一群小男孩在欺負(fù)何的母親，她急中生智對他們說：“你們再這樣，我就去告訴老師、告訴你爸，老師會來揍你的。”她提到這段往事顯得十分開心，繼續(xù)說：“因為我知道我們小朋友最怕的就是老師和父母了，就該這么嚇唬他們，后來他們都不敢欺負(fù)我媽媽了。”這段經(jīng)歷讓何感受到一種保護媽媽、幫助媽媽的英雄主義式的滿足感，后來她對媽媽的態(tài)度更為包容與疼惜，這是同齡的孩子很難體會的幸福。

如今，爸爸看病欠下的8萬余元巨債已還清，何在今年4月份拿到研究生錄取通知書后，她為了方便照顧父母，將他們接到了學(xué)校，帶著全家一起讀碩士。