如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展觀后感(1)

今天我觀看了于丹老師的講座，于丹老師演講風(fēng)格語氣和、神閑氣定，常常用小故事比喻一個(gè)道理，一下子吸引住了我。

于丹老師的演講分為四個(gè)主題，一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，三是如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)、自信。其中第一個(gè)主題是我最有感觸。

在講第一個(gè)主題的時(shí)候于丹老師首先講了一個(gè)小故事，這個(gè)故事想必大家都知道，但它卻再一次帶給我心靈上的震撼：從前有一顆粗壯的大樹和一個(gè)調(diào)皮的小男孩，每天小男孩都來找大樹玩，摘幾個(gè)果子吃、摘幾片樹葉玩，大樹都不生氣，每天都盼著小男孩來和它玩，大樹一天一天的盼著，但是有一天小男孩不再來找大樹了，又過了很久他已經(jīng)是個(gè)初中的孩子了，小男孩很苦惱的嘆著氣，大樹說：“孩子啊，你怎么了?”小男孩說：“別人都有錢買新玩具我都沒有。”大樹說：“你把我的果子都摘了去賣錢吧。”于是小男孩每年秋天都來收果子。后來，小男孩于是好久都不來看它，又有一天小男孩又在大樹底下嘆氣，大樹問：“你又怎么了?”“別人都有錢蓋新房子、娶新娘，我卻沒有。”“那你把我大的樹枝都看下來賣錢吧。”小男孩就照做了。小男孩又是好久不來看大樹，又有一天小男孩又在樹下嘆氣，“你學(xué)業(yè)也成了，房子也蓋了，還有什么不滿意的呀?”大樹問，“別人都去海外了，我卻在家里待著。”大樹說：“你把我的樹干砍了做船吧!它能帶你去你想去的地方。”于是，小男孩就把樹干砍了坐船了。有一天小男孩回來了，他已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了，大樹問：“我什么也沒有了，只是一個(gè)大樹樁，你肯定我不愿理我了，哎。”“不，我回來，是因?yàn)橄牒湍阋黄饡裉�陽，這是我的心愿，一生的心愿。”

如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展觀后感(2)

12月6日，今天早上我和孩子一起觀看了，由于丹教授主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》的教育專題節(jié)目，令我獲益匪淺。

節(jié)目中，于丹教授通過一個(gè)個(gè)小故事和自身的經(jīng)歷，講述了如何培養(yǎng)孩子的孝心愛心，如何培養(yǎng)孩子的自信自立自強(qiáng)，如何教育孩子理解父母尊敬老師懂得感恩。孩子從小就要樹立正確的人生觀，孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸，孩子最重要的也不是學(xué)習(xí)。首先要學(xué)會(huì)做人，要有一個(gè)認(rèn)真端正的態(tài)度。如果不會(huì)做人的話，即使學(xué)習(xí)再好，也不是一個(gè)健全的人，將來也不會(huì)是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。就像節(jié)目里說的：這個(gè)世界上知識(shí)固然重要，但比知識(shí)更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)更重要的是人的悟性。教育孩子不要按部就班、默守陳規(guī)，要在這個(gè)焦慮喧囂的社會(huì)中，擅于發(fā)現(xiàn)有效的信息。

通過節(jié)目，我知道了身為家長(zhǎng)我也是不合格的。對(duì)孩子沒有耐心，沒有蹲下身來，站在孩子的角度上去思考問題。總是用大人的眼光、能力去看待孩子、衡量孩子，希望孩子做的跟大人一樣好，卻忽視了孩子的年齡、孩子的心理，也極少去鼓勵(lì)孩子，不管對(duì)錯(cuò)，對(duì)孩子有的只有打擊。有點(diǎn)急于求成了，今后我會(huì)努力改正的。

我相信，只要我們做父母的用心、有耐心的去引導(dǎo)孩子，我們的孩子都會(huì)是最棒的。一個(gè)自立自強(qiáng)有愛心的孩子更能融入社會(huì)，將來才能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。