看如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展有感

今天看了于丹老師的《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》，老師主要講了兩個方面：

(一)培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，讓孩子懂得感恩，不能一味的驕慣孩子。

老師講的一則寓言，告訴我們父母就像那棵大樹一樣把它所有的東西都無私的奉獻(xiàn)給了那個孩子，到最后他什么都沒有的時候，那個孩子也老了，那個孩子會回來陪陪他一起曬曬太陽，這棵老樹心里也很高興、很開心。是的，做為父母他們要求的并不多，只要孩子好，只要孩子幸福他們就無怨無悔，在父母老的時候要善待父母，我們家長就要做好這個表率，讓孩子也感受到孝心、愛心;再有一個老師說要讓孩子在人群中，多和小朋友交往，這樣人際關(guān)系會好一些，培養(yǎng)孩子的仁愛的人際關(guān)系。這一點我很贊同，現(xiàn)在的孩子一般都愿意自己在家看電視、玩電腦、玩手機等，不愿意出去和別人接觸，這樣就不會有和諧的人際關(guān)系，要多讓孩子出去和小朋友玩，在人群里多和人接觸，引導(dǎo)他與人建立和諧的人際關(guān)系，讓孩子在將來的人際關(guān)系方面有基礎(chǔ)，不會害怕與人相處。

(二)如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。

孩子要自強、自立，自信，我們家長就應(yīng)該讓孩子多出去走走，自己去發(fā)現(xiàn)一些事情，在他們自己的承受的范圍內(nèi)讓孩子去發(fā)現(xiàn)，讓孩子在人群當(dāng)中去感受。于丹老師講述了自已和家人去爬山的經(jīng)歷，說是第一次在正面上山，走的臺階上面后覺得很興奮，第二天，家人都在休整的時候，她自己又從后面沒有路的地方，都是荊棘沒有路，但是她還是克服困難，爬了上去，手上或身上都被拉出了血口子，但是在到山頂?shù)哪且豢蹋�比第一次爬上山更欣喜若狂的感覺。成長是要自己去發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，不能只是接受前輩給的理論，要對自己有信心，要讓孩子慣于發(fā)現(xiàn)和觀察。要給孩子機會去觀察和發(fā)現(xiàn)，要讓孩子更信任自己的發(fā)現(xiàn)。

在這個世界上知識固然重要，比知識重要的是人的經(jīng)驗，比經(jīng)驗重要的是人的悟性，一個有悟性的人，對知識的轉(zhuǎn)化會接受的更快、更好。只要擁有自信，擁有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。一切發(fā)現(xiàn)的能力，好老師和好家長完成的是喚醒，不是灌輸，直到現(xiàn)在我們做的太不夠了，以后要按老師說的去做，希望孩子自信、自立、自強，能夠有抗挫折的能力。

《如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展》講座觀后感

周六孩子上興趣班，錯過了于丹老師的演講，特地上網(wǎng)搜了由北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的《如何培養(yǎng)孩子的德智體全面發(fā)展》的講座，學(xué)習(xí)之后感受頗深。

于丹老師用三個主題串起了整個演講：第一個主題是如何培養(yǎng)孩子的孝心。第二個主題是如何培養(yǎng)孩子的愛心。第三個主題如何培養(yǎng)孩子的自信、自立、自強。

其中，第一個主題我感觸最深，于丹老師講了一個寓意非常深刻的故事---《大樹和孩子》，這個故事以前看過多次，每一次都有不同的感動，但也令我深深的反思：我們這一代的家長是否還要延續(xù)這種“只知付出不求回報”的深情套路，這樣做，就一定能等到孩子真正長大的那一天?

我的個人觀點是，要讓孩子從小就懂得付出，懂得如何去愛與被愛，即使是父母的愛也不是無條件的，你在享受愛的同時也要理所當(dāng)然的付出。在生活中，我常常適當(dāng)?shù)氖救酰簨寢屢粋�人做家務(wù)太累了，孩子們輪流分擔(dān)洗碗的工作，我就在旁邊指導(dǎo)，偶爾也會搭把手;掃地、洗抹布、洗襪子的事情也漸漸做的比較上手了。記得有一次放假我病了，早上起來掙扎著給孩子們做了飯就躺下了，孩子們乖乖吃完飯不但把碗給洗了，老二還給我端來了自己兌的鹽糖水(就是孩子有時候拉肚子我來不及去醫(yī)院買口服補鹽液，自己用點鹽和糖加水兌一兌，喝了治療或預(yù)防體內(nèi)脫水很有效的。)，看我起不來就拿勺喂我喝，老大落后了一步，就拿紙巾在旁邊幫忙擦流到嘴邊的水，還自作主張幫我量體溫……孩子在被關(guān)愛中長大，在關(guān)愛別人中成長。

現(xiàn)在的孩子自我意識非常強，尊老愛幼意識薄弱，作為00后家長的我們，即為人子又為人母，我們要隨時注意自己的一言一行，要為孩子樹立一個良好的榜樣。

只要我們做父母的有心、用心，我相信，我們的孩子將來都是最棒的。