2025�？频膸煼额悓I(yè)有哪些畢業(yè)好就業(yè)的專業(yè)

2024-05-31 11:29:23 大風車考試網(wǎng)

1、�？频膸煼额悓I(yè)有哪些

�？茙煼额悓I(yè)主要有：語文教育、政治教育、數(shù)學教育、物理教育、英語教育、物理教育、化學教育、生物教育、歷史教育、音樂教育、地理教育、美術(shù)教育、體育教育、學前教育、漢語。

材料補充：

開設�？茙煼额悓I(yè)的學校有：寶雞職業(yè)技術(shù)學院、新疆師范高等�？茖W校、桂林師范高等�？茖W校、焦作師范高等專科學校、德宏師范高等專科學校、連云港師范高等專科學校、南通師范高等專科學校、徐州幼兒師范高等�？茖W校、淄博師范高等專科學校、隴南師范高等�？茖W校、閩江師范高等�？茖W校、麗江師范高等�？茖W校、朝陽師范高等�？茖W校、泉州幼兒師范高等�？茖W校、營口職業(yè)技術(shù)學院、鐵嶺師范高等�？茖W校、江西師范高等�？茖W校、合肥幼兒師范高等�？茖W校、濟南幼兒師范高等�？茖W校、重慶幼兒師范高等�？茖W校、運城幼兒師范高等�？茖W校、錦州師范高等專科學校、贛州師范高等專科學校、鹽城幼兒師范高等專科學校、四川幼兒師范高等專科學校、定西師范高等�？茖W校、興安職業(yè)技術(shù)學院、晉中師范高等�？茖W校、齊齊哈爾高等師范專科學校、廣西幼兒師范高等專科學校、鄭州幼兒師范高等�？茖W校、通遼職業(yè)學院、川北幼兒師范高等�？茖W校、駐馬店幼兒師范高等�？茖W校、黑龍江幼兒師范高等�？茖W校、石家莊幼兒師范高等�？茖W校、馬鞍山師范高等專科學校、撫順師范高等專科學校、湖南幼兒師范高等專科學校、宜春幼兒師范高等�？茖W校。

2、畢業(yè)好就業(yè)的師范專業(yè)

1、學前教育

相信很多人都發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在不少家庭對于孩子的學前教育都格外重視。學前教育專業(yè)主要就是研究學前教育學、學前兒童保育學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童心理學等方面的基本知識和技能，觀察、分析3-6歲幼兒的身心活動，在幼兒園、托兒所等學前教育學校和機構(gòu)進行學齡前兒童的教育教學、品行培養(yǎng)、智力開發(fā)等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識，能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。

主要課程：學前教育學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術(shù)教育等。

2、教育學

教育學算是師范類比較基礎(chǔ)的專業(yè)之一，它主要研究教育學、心理學等方面的基本理論和知識，包括教育現(xiàn)象、教育問題、教育規(guī)律、教育方法、學生心理狀態(tài)等，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)，進行教育教學、教育研究和教育管理等。例如：對于高效教學方法的研發(fā)、對于不同年齡段學生心理狀態(tài)的研究等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力，能在中等師范學校、中小學、教育科學研究機構(gòu)和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的復合型人才。

主要課程：普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、教育概論、教學論、課程論、德育原理、教育社會學、中國教育史、外國教育史等。

3、特殊教育

特殊教育主要研究教育學、特殊教育學、心理學等方面的基本知識和技能，包括手語、盲文等，在特殊學校對有特殊需要的兒童進行教育教學、行為矯正、心理輔導以及關(guān)懷關(guān)愛等。特殊兒童包括視力、聽力、語言、肢體、智力、精神殘疾的兒童。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、扎實的普通教育和特殊教育的知識與較強的教學實踐能力，能在特殊教育機構(gòu)及相關(guān)機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究和管理工作的復合型人才。

主要課程：解剖生理學、特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、特殊兒童病理學、特殊兒童康復、特殊教育技術(shù)等。

4、藝術(shù)教育

藝術(shù)教育主要研究教育學、人文學、心理學、音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等方面的基本知識和技能，培養(yǎng)審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，在學前教育、基礎(chǔ)教育類機構(gòu)進行兒童綜合藝術(shù)的教育教學等。例如：兒童唱歌、舞蹈、樂器、繪畫的教學等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、扎實的藝術(shù)學科的基本理論與技能，能在基礎(chǔ)教育學校和社會教育機構(gòu)從事藝術(shù)教育、管理、交流和科研等方面工作的復合型人才。

主要課程：美學原理、藝術(shù)概論、藝術(shù)創(chuàng)作原理、中外藝術(shù)史、藝術(shù)作品鑒賞、文學作品鑒賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實踐、藝術(shù)技能訓練、藝術(shù)教育概論、藝術(shù)教育心理學等。

以上資料僅供參考，具體以實際情況為準。