各地考試院在公布成績后不久，還會公布“一分一分段表”或“成績分數段”這樣的大表格，那么你知道這有什么用，要怎么看嗎？希望下面這篇文章可以對你有幫助。

什么是“一分一段表”

它顯示每一個分數全省考生有多少名，能讓你計算出自己的排位。

一分一段表，是將全省同科類考生的檔案分（高考各科成績＋優惠加分)從高到低排列（分數相同的則為并列），再按每1分一段，統計“本段人數”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數”相加，則為“累計人數”。

建議考生下載一份官方公布的一分一段表，便于隨時分析、使用。一分一段表上顯示出每一個分數全省的考生有多少名，這個數據的參考價值最大。

如何用好“一分一段表”

了解自己：計算出你的全省排名，結合同等梯度的高校招生計劃總數，弄清自己所處的位置。

考生在“知分、知線、知位”的情況下填報志愿，一分一段表是很客觀的參考數據。考生一定要認真分析，清楚自己的排位，從而正確填報學校。尤其是高分段的考生，更要好好地研究排名，排名在某種程度上決定了你能去哪所大學、學習什么樣的專業。

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用好“一分一段表”，在填報志愿時，首先參考自己在全省的排名，再看想選報學校的招生計劃，最好是計算一下同等梯度的高校在本省招生計劃的總和，結合自己的排名，從而較好地選報志愿。無論本省考生是多少，全國高校的招生量就那么多。“按照名次，比如一本假設招4000人，我現在排名3800名，我應該能在一本里找到合適的學校”。

了解學校：找到前兩年的“一分一段表”，了解不同學校所錄學生在全省排位中的位置。

當考生拿到今年的“一分一段表”后，還要對照2017年甚至2017年的一分一段表進行分析。對于今年的考生來說，有了去年的段表資料，則可以多了解許多有用的信息。

比如，了解不同學校所錄學生在全省排位中的位置，從而大致看出今年排在某一位置的考生可能達到哪些高校的投檔線。當然，各學校的各層次生源分布在年度之間會有變化，個別的還會大起大落，“熱”的可能變“冷”，而“冷”的可能變“熱”，但就多數學校來說，生源分布還是比較穩定的。

例如，分析自己適合哪所學校。假設一名檔案分為602分的文科考生，當年段表顯示其排位為410名左右，處于高低兩不就的地位，填報北大、清華的志愿顯然不行，選較低檔次的學校又心有不甘。這時不妨作如下分析：找出上年文科投檔線在600分以上的高校，計算這些學校當年在本省的文科招生計劃數。一般來說，如果其總數接于或略多于400人，就可以選擇這些學校中投檔線最接600分的學校。

詳解行志愿投檔原則

本科一批、本科二批行志愿，如某省招辦按計劃數120%以內適當比例向高校提供上線生源情況，高校提出調檔比例意見，省招辦根據高校調檔比例意見進行模擬投檔。高校根據模擬情況，最終確定調檔比例，省招辦根據高校最終確定的調檔比例進行正式投檔，供高校審查錄取。

行院校志愿的投檔原則是“分數優先，遵循志愿”。投檔時首先對上線考生按總分從高到低排序，若有多名學生總分相同，依次按照語文、數學、外語、綜合科目的單科成績從高分到低分排序，然后按考生填報的高考志愿順序投檔。

實例：理科585分，怎么報考？

假如一名河南理科考生高考成績是585分，在行志愿模式下，他可以填報6個行志愿：浙江大學、南京大學、南開大學、哈爾濱工業大學、鄭州大學、河南大學。

假設浙江大學投檔線是630分，不能投；再看南京大學，假設投檔線是625分，也不能投檔；然后看南開大學，假設投檔線為585分，該考生就可投檔南開大學。

要注意的是該考生剛達到南開大學投檔線，投檔后被退檔的概率也很大，一旦退檔，就再不能投后面的三所院校而轉入下一批次。

還有一點是該考生剛過線，只能填報相對冷門的專業并且填報專業服從調劑志愿。由此可見，所謂的行志愿不僅有著嚴格的先后排序，而且在行志愿的幾所院校中，考生只有一次投檔機會，所以說行志愿并非完全行，而是相對的、有條件的行。

“表中”的四大關鍵點

一、看自己

在“一分一段表”中查找與自己成績相對應的分數排名和這一位次成績共有多少考生，以確定個人成績在全省的位置。

二、看學校

對比一下三年來的“一分一段”表，看看所想要填報的大學連續三四年的校線在哪個段位，若自己的分數比至少兩年的段位高，那報考該校把握較大。

三、分梯度

（一）、高考一分一段表的名次怎樣換算成位次

一分一段表它顯示每一個分數全省考生有多少名，能讓你計算出自己的排位。一分一段表，是將全省同科類考生的檔案分（高考各科成績＋優惠加分)從高到低排列（分數相同的則為并列），再按每1分一段，統計“本段人數”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數”相加，則為“累計人數”。高考錄取位次所謂位次就是指文史類（或者理工類）考生高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。位次是依據高考成績由高到低來排的，但當成績...查看更多

（二）、高考一分一段表的累計人數是什么意思

分數--高考成績總分；人數--取得該分數的人數（不含政策加分）；累計--該分數及其以上分數的總人數（不含政策加分）；特征人數--取得該分數的人數（含政策加分）；特征累積--該分數及其以上分數的總人數（含政策加分）；特征位次--該分數的排名，即上一分數累計人數+1（含政策加分）。讓我們舉例來說明：考生小天考了612分(沒有政策照顧加分）。分數??612分；人數??在全市所有考生中，和小天一樣考了61...查看更多

（三）、一分一段表怎么換算位次 一分一段表怎么查詢的

一分一段表它顯示每一個分數全省考生有多少名，能讓你計算出自己的排位。一分一段表，是將全省同科類考生的檔案分（高考各科成績＋優惠加分)從高到低排列（分數相同的則為并列），再按每1分一段，統計“本段人數”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數”相加，則為“累計人數”。高考錄取位次所謂位次就是指文史類（或者理工類）考生高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。位次是依據高考成績由高到低來排的，但當成績...查看更多

（四）、一分一段表怎么換算位次及如何使用一分一段表

一分一段表它顯示每一個分數全省考生有多少名，能讓你計算出自己的排位。一分一段表，是將全省同科類考生的檔案分（高考各科成績＋優惠加分)從高到低排列（分數相同的則為并列），再按每1分一段，統計“本段人數”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數”相加，則為“累計人數”。高考錄取位次所謂位次就是指文史類（或者理工類）考生高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。位次是依據高考成績由高到低來排的，但當成績...查看更多

（五）、高考的一分一段表怎么換算位次

一分一段表它顯示每一個分數全省考生有多少名，能讓你計算出自己的排位。一分一段表，是將全省同科類考生的檔案分（高考各科成績＋優惠加分)從高到低排列（分數相同的則為并列），再按每1分一段，統計“本段人數”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數”相加，則為“累計人數”。高考錄取位次所謂位次就是指文史類（或者理工類）考生高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。位次是依據高考成績由高到低來排的，但當成績...查看更多

（六）、高考一分一段表是不是裸分

高考一分一段表是加分后的成績和排名。一分一段表一般是指高考人數和分數的統計表。通過一分一段表可以知道，本省所有文科、理科考生，在某一分數上，同分值的人數有多少，還有就是截止到某分數值，一共累計有多少人。一分一段表是填報志愿時必須借助的工具，其作用是換算考生的等效分。我們在分析、評估志愿時，不能以表面分數去衡量往年的錄取數據，而要以排位的角度與衡量、分析。高考查分時查得的分是加分后的成績裸分單指成績...查看更多

（七）、高考一分一段表是啥及如何看位次

一分一段表，是將全省同科類考生的檔案分（高考各科成績＋優惠加分)從高到低排列（分數相同的則為并列），再按每1分一段，統計“本段人數”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數”相加，則為“累計人數”。一分一段表，便于隨時分析、使用。一分一段表上顯示出每一個分數全省的考生有多少名，這個數據的參考價值最大。1、新高考怎么看一分一段表位次新高考有總成績排名一分一段表，還有所有選物理的總分排名分段表，所有...查看更多

（八）、高考一分一段表是什么意思排名是不是包含加分

高考一分一段表是加分后的成績和排名。一分一段表一般是指高考人數和分數的統計表。通過一分一段表可以知道，本省所有文科、理科考生，在某一分數上，同分值的人數有多少，還有就是截止到某分數值，一共累計有多少人。一分一段表是填報志愿時必須借助的工具，其作用是換算考生的等效分。我們在分析、評估志愿時，不能以表面分數去衡量往年的錄取數據，而要以排位的角度與衡量、分析。高考查分時查得的分是加分后的成績裸分單指成績...查看更多

（九）、新高考一分一段表怎么換算位次的 位次法是什么

一分一段表它顯示每一個分數全省考生有多少名，能讓你計算出自己的排位。一分一段表，是將全省同科類考生的檔案分（高考各科成績＋優惠加分)從高到低排列（分數相同的則為并列），再按每1分一段，統計“本段人數”；從本段向上一直到最高分段的所有“本段人數”相加，則為“累計人數”。高考錄取位次所謂位次就是指文史類（或者理工類）考生高考成績在全省該科類考生中屬于哪個位置。位次是依據高考成績由高到低來排的，但當成績...查看更多

（十）、怎么樣才能看懂高考一分一段表和位次

一分一段表（某些省份又稱“一分一檔表”）是將本省同科類考生以1分為單位，將每1分的同分人數、累計人數公布，考生既可以借用一分一段表獲知自己的成績排位，也可以借用往年的一分一段表，獲知高校投檔線、專業錄取線在當年的排位。考生個人位次是按照文科和理科兩大類考生成績由高到低進行全省排序，根據個人成績在所處大類中對應的名次，考生個人位次是唯一的。文科考生，包括文史類和藝術文兩類考生，因為考試科目相同，所以...查看更多

如果成績所在的某一分數段上其他考生過于集中，那么在填報志愿時就應注意保持各院校、各專業的志愿填報梯度，根據實際情況，每所院校有不同分值的專業級差，填報時應考慮到這些因素。

四、大小年

高校招生中，存在一種所謂“大小年”的現象，通俗地理解就是某所或某些學校的報考人數不穩定，出現了錄取分數線水起伏較大的現象。“熱”的可能變“冷”，而“冷”的可能變“熱”，考生需要考生結合往年錄取信息，并綜合學校多方情況全面判定，地理位置、學校改名、院校升級、招生計劃變化等來審時度勢，確定自己的報考行為。

舉例：比如某省的一名602分的文科考生，當年段表顯示其排位為410名左右，處于高低兩不就的地位，填報北大、清華的志愿顯然不行，選較低檔次的學校又心有不甘。這時不妨作如下分析：找出上年文科投檔線在600分以上的高校，計算這些學校當年在本省的文科招生計劃數。一般來說，如果其總數接于或略多于400人，就可以選擇這些學校中投檔線最接600分的學校。