農(nóng)業(yè)生物技術(shù)專業(yè)的主要課程:有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、土壤與土壤改良、植物與植物生理、微生物基礎(chǔ)、生物遺傳基礎(chǔ)、生物統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)等，本期文章大風(fēng)車小編為大家整理了關(guān)于農(nóng)業(yè)生物技術(shù)專業(yè)的的相關(guān)數(shù)據(jù),供考生參考。
一、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程
具有作物新品種選育和新品種推廣示范的能力；
具有植物組織培養(yǎng)及種苗脫毒快繁的能力；
具有微生物菌種選育、生物發(fā)酵設(shè)備使用維護(hù)與工藝控制的能力；
具有生物肥料、生物農(nóng)藥生產(chǎn)和安全應(yīng)用的能力；
具有食用藥用菌菌種繁育和工廠化生產(chǎn)的能力；
具有運(yùn)用《中華人民共和國(guó)農(nóng)業(yè)法》《中華人民共和國(guó)種子法》《中華人民共和國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》等法律法規(guī)，從事農(nóng)業(yè)生物產(chǎn)品生產(chǎn)與應(yīng)用的能力；
具有適應(yīng)農(nóng)業(yè)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；
具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。
專業(yè)基礎(chǔ)課程：有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、土壤與土壤改良、植物與植物生理、微生物基礎(chǔ)、生物遺傳基礎(chǔ)、生物統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)。
專業(yè)核心課程：作物現(xiàn)代育種技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、微生物發(fā)酵技術(shù)、發(fā)酵設(shè)備使用與維護(hù)、農(nóng)業(yè)生物產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、食用藥用菌生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物產(chǎn)品質(zhì)量與安全。
二、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)專業(yè)未來發(fā)展方向
面向作物遺傳育種栽培技術(shù)人員、生物發(fā)酵工程技術(shù)人員、食用菌生產(chǎn)工、農(nóng)業(yè)技術(shù)員等職業(yè)，作物品種選育、生物肥料與生物農(nóng)藥生產(chǎn)與應(yīng)用、食用藥用菌工廠化生產(chǎn)等技術(shù)領(lǐng)域。
三、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)專業(yè)開設(shè)的大學(xué)有哪些
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 學(xué)校名稱 | 所在省份 |
| 1 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 遼寧 |
| 2 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 吉林工程職業(yè)學(xué)院 | 吉林 |
| 3 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 上海 |
| 4 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 江蘇 |
| 5 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 福建 |
| 6 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 濰坊工程職業(yè)學(xué)院 | 山東 |
| 7 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 湖北生物科技職業(yè)學(xué)院 | 湖北 |
| 8 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院 | 廣東 |
| 9 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 貴州 |
| 10 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 云南 |
| 11 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 陜西 |
| 12 | 農(nóng)業(yè)生物技術(shù) | 隴南師范高等專科學(xué)校 | 甘肅 |
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