師范大學(xué)或者師范專業(yè)是一個非常熟悉的名詞，很多考生都會跟這些名詞打交道，因為他們的意向目標就是師范大學(xué)或者師范專業(yè)。那么師范類專業(yè)在些年的發(fā)展當(dāng)中，到底呈現(xiàn)出一個什么樣的趨勢呢？年的發(fā)展情況如何？師范專業(yè)的地位在不斷增長的同時，財政投入的力度也逐年增大，并且法律法規(guī)也保障教師的薪資待遇不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的水，也為教師的教育的發(fā)展提供了強有力的支撐。

也正因為如此，在現(xiàn)階段比較激烈且嚴峻的大學(xué)生就業(yè)形勢當(dāng)中，師范類專業(yè)卻呈現(xiàn)一個較好的局面，每年報考的人數(shù)不斷增多，同時大學(xué)畢業(yè)生也逐漸出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。社會上各類教育機構(gòu)不斷涌現(xiàn)出來，需要很多教育的專業(yè)人才以及師資力量，因此社會前景是非常廣闊的。再加上高三學(xué)生報考師范類專業(yè)的人數(shù)不斷增多，也導(dǎo)致了一些師范類院校的招生錄取分數(shù)線也有所提高，造成了學(xué)生成為教師的門檻有所提高，也進一步為教師社會地位的提高提供了一定的保障。

在幾十年的發(fā)展當(dāng)中，我認為教育的發(fā)展速度非�？�，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會上的教育工作崗位也不斷增多，就業(yè)前景也變得非常廣闊，財政經(jīng)費投入也不斷提高。1978年教育經(jīng)費的總額為81.24億元，1997年教育經(jīng)費增長到了1862.54億元，短短20年，教育經(jīng)費的增長達到了22倍之多，這也證明了國家對于師范類學(xué)校以及師范類專業(yè)的重視程度不斷提高。因為教育作為國家發(fā)展的軟實力，需要不斷的提升才能夠增強我國的綜合國力。

那么這對于當(dāng)代師范生以及師范類大學(xué)提出什么樣的要求呢？首先，我們應(yīng)該提高教師的社會地位，并且為他們的就業(yè)提供良好的條件，增加教師的就業(yè)渠道，幫助他們更好地參加社會就業(yè)。另一方面，也需要不斷完善和提高教師隊伍的師資力量以及綜合實力，讓教師能夠培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才。第三方面，也對各類師范類院校提供了相應(yīng)的要求，那就是不斷改進教育的水和質(zhì)量，要培養(yǎng)合格、優(yōu)秀、愛崗敬業(yè)的師范類畢業(yè)生。這樣的師范院校才能培養(yǎng)真正的優(yōu)質(zhì)人才。

因此，教育事業(yè)在些年的發(fā)展當(dāng)中，速度是非�？斓�，同時教育質(zhì)量的突飛猛進，我們也是有目共睹的。希望教育事業(yè)能夠持續(xù)穩(wěn)步的發(fā)展，促進師范類畢業(yè)生就業(yè)，增加他們的地位以及收入，才能夠釋放他們的教育熱情，培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才。

社會在不斷發(fā)展，社會上的人才需求也會發(fā)生變化，教師行業(yè)一樣，未來10年這三類教師，或變得很緊缺，有望成為“香餑餑”。下面就跟筆者一起了解下，是哪三類教師。

第一類：幼兒教師，負責(zé)學(xué)生的啟蒙教育

家長對學(xué)生教育問題的重視程度有目共睹，隨著三胎政策的開放，越來越多的孩子需要接受啟蒙教育，這會導(dǎo)致幼兒園的數(shù)量增加，同時也需要大批的優(yōu)秀的幼師。因此，幼師專業(yè)未來10年的發(fā)展前景比較不錯。

第二類：美育老師。培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

素質(zhì)的教育的普及，使得學(xué)生的美育教育愈發(fā)受到重視，學(xué)校和家長也都希望學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)全面發(fā)展。而且美育學(xué)科，逐漸被納入中考，會影響到學(xué)生的升學(xué)情況。

現(xiàn)在很多學(xué)校，美育教師很少，甚至是“身兼數(shù)職”，在未來10年，這種情況會逐漸消失，學(xué)校將需要更多的美育老師，相應(yīng)的藝術(shù)類專業(yè)的師范生，會越來越吃香。

第三類：“新”技術(shù)類教師，適應(yīng)教育發(fā)展趨勢

這里說的“新”技術(shù)，涵蓋面比較廣，比如現(xiàn)在中小學(xué)陸續(xù)開放的編程課，這類課程專業(yè)性比較強，一般老師無法勝任，需要聘請專業(yè)性的人才。

這類老師，即便不能進入學(xué)校，在校外機構(gòu)進行教學(xué)，也會比較受歡迎。除此之外，還有書法老師、游泳老師等，這些課程都陸續(xù)進入中考，在未來勢必會更受重視。

教師行業(yè)，是眾多人心目中的鐵飯碗，社會地位比較高，每年報考師范專業(yè)的學(xué)生不計其數(shù)，但不同的教師崗位，未來發(fā)展略有不同，符合教育發(fā)展的師范專業(yè)，或許會變成“香餑餑”。還有很多非師范專業(yè)學(xué)生，也想躋身教師行業(yè)，但學(xué)生需提前了解，這樣才能離教師崗位更一步。

非師范專業(yè)學(xué)生，應(yīng)該如何做才有機會教師隊伍？

具有較高的品德，熱愛教育事業(yè)

想要成為一名優(yōu)秀的老師，就一定要具備較高的品德，擁有師德，并且熱愛教育事業(yè)，這樣學(xué)生才愿意為此而努力，將來進入學(xué)校，才能夠成為一名被學(xué)生尊敬，被家長認可的好老師。

考取相關(guān)資格證書，努力提升學(xué)歷

學(xué)歷和教師資格證，是教師行業(yè)的敲門磚。想成為一名教師，需要先通過普通話等級考試，進而取得教師資格證書，然后才有資格參加學(xué)校招聘。針對不同階段教師，學(xué)歷的要求也不同，年級越高學(xué)歷要求越高，因此學(xué)生提升學(xué)歷，可以擴大自身優(yōu)勢。

培養(yǎng)自身教學(xué)能力，爭取通過面試

一.師范專業(yè)中未來哪個專業(yè)種類最缺口

二.師范專業(yè)未來的前景如何及畢業(yè)后一定當(dāng)老師嗎

三.信陽師范學(xué)院是公辦還是民辦院校,招生專業(yè)都有哪些

四.河南師范大學(xué)是公辦還是民辦院校,招生專業(yè)都有哪些

五.唐山幼兒師范高等�？茖W(xué)校是公辦還是民辦院校,招生專業(yè)都有哪些

六.河北正定師范高等�？茖W(xué)校是公辦還是民辦院校,招生專業(yè)都有哪些

七.滄州幼兒師范高等�？茖W(xué)校是公辦還是民辦院校,招生專業(yè)都有哪些

八.邯鄲幼兒師范高等�？茖W(xué)校是公辦還是民辦院校,招生專業(yè)都有哪些

九.保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校是公辦還是民辦院校,招生專業(yè)都有哪些

十.石家莊幼兒師范高等�？茖W(xué)校是公辦還是民辦院校,招生專業(yè)都有哪些

學(xué)生想要成為老師，要經(jīng)過學(xué)校的招聘考試，經(jīng)過筆試后，還會有面試，也就是試講環(huán)節(jié)，這部分是為了考察學(xué)生是否具備教學(xué)能力，還有溝通和表達能力。學(xué)生在校期間就可以進行針對性訓(xùn)練，練板書和授課能力，非師范生要想跟師范生同臺競爭，還取得優(yōu)勢，那就要付出更多的努力，爭取得到面試官的認可。

非師范生想要成為一名教師，需要付出更多的努力

無論是師范生還是非師范，想要成為老師，就不能懈怠，要我把握住大學(xué)時間，好好學(xué)習(xí)，有針對性的提升教學(xué)能力，尤其是非師范生，并不是考到教師資格證就結(jié)束了。

在教師面試時，很可能要與更為專業(yè)的師范生競爭崗位，非師范生要想脫穎而出，要努力提升自己，這樣才能更好的教育育人。所以，學(xué)生要想成功走上講臺，就要靈活且扎實的掌握專業(yè)知識。