優秀教師代表王宏英老師發言：

尊敬的各位老師：

在這幸福的日子里，首先祝大家節日愉快、同時祝天下所有的老師節日快樂，道一聲老師您辛苦了！

今天我向大家匯報的題目是：不忘初心 方得始終

從總體上講，遵照學校教學理念，，接受教務處指導，有效的保障安全、健康的前提下，在開學之前就做好本學期教育教學內容，制定目標，規劃時間，計劃完成，自己動手備好相應的教具。

一、在教學過程中，以德為本、孝為根，按照預定目標前進:合理安排好時間，該加班時就加班，該玩時就玩，老師帶頭背書，與孩子們互動起來，團結緊張、嚴肅活潑，充分調動孩子們的積極性：”我們想加班，我要領讀，該我讀了，我也想讀。”同學們一讀兩節課功夫，一動不動嘆“時間過的太快了”(老師引導孩子珍惜時間，珍惜生命)。在此過程中，保持進度，同時還保證誦讀質量，老師對學生要有敏銳的洞察力，足夠的耐心，信心;在此基礎上，做到時刻分層，分組，找方法(不拘一格)有計劃，鎖定目標，不放松，能包本的全包本，又自學背誦《千家詩》《中華字經》;新小同學完成本學期內容錄相后，又加學《孝經》《弟子規》《百家姓》《千字文》《三字經》約6千字。從教室到宿舍配置聽讀機，不浪費孩子們的聽力時間。

二、從時間安排上提前考慮好學校的一些特定活動例如:清明節、五一、六一放假等休息練節目時間(還有提前下課洗澡時間)排除這些時間，提前加班，未雨綢繆，從教學進度上，不放松，隨堂講解練趣味識字，拼音拼讀，約用90天時間完成本學期9000字背誦內容，趕在六一節之前結課；同時有計劃，有目的穿插復為包本打好基礎。節約出時間全班同學又加學了《有智慧的漢字》30課，閃卡60字認識三種以上字體，除兩名新小同學，全班同學都可以自己領讀課文(每篇約一百字以上)。

三、曾參班還有即將升入一年級的同學，從教學上分層，分小組互助，從開學就圍繞識字，加學了拼音，趣味識字、認識字形結構、偏旁部首、,形聲形會意字、標點符號，形容,比喻句等一些語文知識術語，學習書寫漢字楷書筆體，過一年級書寫關。

穿插認識學習數字羅列關系，基本書寫，20以內加減法，十位，百位數，數學游戲情景互動，讓數字活起來，人人參與。

認識鐘表，玩中學，自己動手，建立年、月、日、小時、分、秒等時間觀念。

四，做為教學老師，對每一名孩子要做到心里有數，對教學內容的掌控、既要有鐵定的目標，又不能死板，合理穿插其他內容學習，即時即情即景教學，生活勞教育，常識教育，安全教育、孝道教育，愛國愛家。

春天看樹枝發芽抽條變綠，看麥苗長高了；夏天，看花，看草，察“芽”“葉”，小麥熟了變黃了……變成饅頭、包子……；秋天看“霜”；早、中、晚，及景觀太陽，知“朝”知“暮”，“黃昏”和“傍晚”；晚上看月亮知“盈”和“虧” ；認識東南西北方向；節約環保，用水，用電，不用少用塑料袋；過馬路，上下樓梯，公共場所安靜，集會禮儀；建立集體榮譽關。看看班級排名第幾，哪里做的不好，改進；講歷史，圣賢故事，做孝順父母讓父母放心的孩子，有國才有家，做有志氣的小巨人中國人，教育教學無處不在。

五、傳遞健康飲食理念，落實到生活中:對飲食，勿揀則；食適可，勿過則。惜福知福感恩，全班同學不挑不揀，酸甜苦辣皆能享受。做為班主任還要了解孩子們的脾胃，保健常識，根據天氣冷暖，飯菜內容，調節孩子們飯量，教會孩子們靜"運動"，自我按摩，保健。曾參班同學不嬌氣，極少生病(注意加?衣服)。生活上密切與保育老師配合。

班內與助教和睦相處，班級管理密切配合，步調一致，心念一致，不挑毛病，不指責，多關心，愛護幫助。從生活上，上，關心年青孩子，從學習上督促他們，讓他們抓緊時間。做好表率，適當提意見讓對方接受，敞開心扉，互相幫助。

個人學習方面，除了跟班學習，還接受學校上級老師的指導，按時完成學習任務，隨時修正自己的言行，觀察自己的起心動念(懺悔)。感恩老師的引領，感恩學校這個臺，感恩全校全體老師們互相促進幫助。

南校區小學部，老中青結合，在教務處許老師的指導下，拉，幫，帶，鉆研教學，小到個人，大到班級，團結一致，集體進步，整個團隊蒸蒸日上。

做為一名老師生活在小巨人學校這個大家庭里是最幸福的；做為一名老師心里時刻明白肩上承載的責任，對國家的，社會的，家庭的，對無數家長的殷切重托;做為一名老師，看著孩子們一雙雙求知若渴，無邪的眼睛，摸摸自己的良心，又怎敢懈怠。

人能弘道，非道弘人，在新的學年里，歸零心態，目標堅定，不忘初心，繼續在傳統文化這條大道上篤定前行！

青年教師代表劉坤老師發言：

尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！ 此時此刻，我代表年輕教師站在這里向大家匯報自己的學習心得，感到無比的光榮與自豪。非常感謝學校能給我這次機會。現在，我想說的是，圣賢教誨使我找到了自己的核心價值，那就是盡己所能傾盡一生去做利益大眾的事。正值花樣年華的我們，應當去拼搏，應當去承擔。 走在光滑的路面上容易摔倒，是因為上面沒有坎坷；船停靠在港灣里最安全，但那不是造船的目的。生活豈能百般如意，凡有一得必有一失。人生最重要的并不是努力，而是方向。心里種著一棵向日葵，生活便會一路向陽。面對人生，每個人都有不同的理解與感觸，人生沒有絕對和固定的答案，只有靠自己去領悟和體驗。這一點，我略有體會。

在不斷學習經典與聆聽老師教誨的過程中，我漸漸明白了自己的使命與擔當 。在家中，我沒有做好一個女兒，任性，耍脾氣，讓父母一度因我而倍感自責。來校第一年回家后，看到家中老小團圓和樂，父母與以往的不同。我明白，這是經典的力量，使我更加下大決心來弘揚圣賢文化。在校，由最初的膽小怕事到今天站在老師的位置上。這離不了經典的指引，老師的教誨，還有爸爸媽媽不斷的鼓勵以及堅定的信念。當我第一次帶班時，面對臺下的十幾個孩子，那種緊張與不知所措，無法用語言表達。只是感到自己身上的責任很重大，也很擔心自己帶不好他們。抱著一種自己對自己的默默期許，我開始了我的帶班學習。有過懊惱，也有過歡喜，從中所悟所得是無法用語言描述的，只是發現原來真實的生命是這樣！這種感覺是十分喜悅的，因為我是那么真切的察覺到我生命的成長。感謝孩子們的一路陪伴，你們帶給我太多驚喜與感動。也是你們讓我體會到了父母的日夜辛勞，老師的良苦用心。終于明白為人師長的不易，也漸漸理解了爸爸媽媽的那顆心。爸爸媽媽不止一次的教導我要有一顆利眾心，心中不要只想小我，要把大我裝進來。我當下所做的事正是在利眾，同學們都是千里迢迢來求學，父母的一顆心可想而知。無數次提醒自己我的責任很重大！所以，我所面對的不只是臺下那十幾個孩子，還有他們身后千千萬萬個家庭。現在，我更要用自己的實際行動來詮釋老師這兩個字。當好一個老師真的不容易，尤其是國學教師。母親總是來信教導：一個好老師是做出來的，不可任意妄為，舉手投足間都想到教育孩子。提升自己的德能，盡心盡力做好孩子的父母，切不可讓自己身上的缺點毛病影響了孩子們。這是對古圣先賢的致敬，亦是對這個時代應有的擔當！謝謝大家！