各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、兄弟姐妹：

大家好

說(shuō)起來(lái)，工作也已經(jīng)兩半了，回頭想想學(xué)生時(shí)代的光景，竟然恍若隔世。教育這條路，我只能算是走上來(lái)了，但怎么走過(guò)來(lái)的，還沒(méi)來(lái)得及也沒(méi)有什么可以總結(jié)，怎么走下去，也還沒(méi)來(lái)得及也不知道往哪里去想清楚。所以我現(xiàn)在的狀態(tài)可以說(shuō)是很迷惑。因此，今天我是絕對(duì)不敢在關(guān)公面前耍大刀，但是我希望能借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)出我的迷惑，并且這疑惑能得到各位的解答。

作為當(dāng)下的中學(xué)教師，究竟我們的職責(zé)是什么？

每次思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我都會(huì)去回憶一下自己的學(xué)生時(shí)代，雖然從小我就沒(méi)有接受過(guò)“高質(zhì)量”的教育，我的小學(xué)老師多是初中畢業(yè)或高小畢業(yè)，初中老師多是高中畢業(yè)，高中老師大多數(shù)都是專(zhuān)科生，但他們之中也不乏教學(xué)水高的�？墒亲x了十幾書(shū)，真正讓我印象深刻的不是紊績(jī)最好那門(mén)功課的老師也不是教學(xué)水最高的老師。而是一些跟我有過(guò)心靈交流的老師，當(dāng)然這樣的老師屈指可數(shù)。記得高考那會(huì)，我的英語(yǔ)很多題沒(méi)做完，一出考場(chǎng)就要崩潰了，這時(shí)候一心想著的就是給我高一的歷史老師打個(gè)電話，心里其實(shí)很明白事實(shí)已經(jīng)造成誰(shuí)都不能補(bǔ)救可是卻還期望著能在他那里得到力量。半個(gè)小時(shí)的通話后，他真的奇跡般地讓我恢復(fù)了信心。他說(shuō)了些什么，我已經(jīng)不記得了，我只記得當(dāng)時(shí)心里對(duì)他的絕對(duì)信任。說(shuō)實(shí)話，這位老師的課候我經(jīng)常是在發(fā)呆和睡覺(jué)中度過(guò)的，所以對(duì)他的教學(xué)水無(wú)從評(píng)價(jià)，他還當(dāng)過(guò)我們一的班主任，那時(shí)候我們班也是全校出了名的亂班。這么一位老師卻在人生的關(guān)鍵時(shí)刻給了我莫大的幫助，讓我一輩子感激，我想這是任何一位僅僅教學(xué)水高的老師無(wú)法做到的。

所以，在我還是學(xué)生的時(shí)候，危常想，如果我去當(dāng)老師，我就要當(dāng)這么個(gè)老師：貼學(xué)生、體諒學(xué)生、任何事都站在他們的角度思考，讓學(xué)生從心底里信任我、敬重我，最終我能對(duì)他們的人生起到積極的影響。這是我過(guò)去的理想，也是現(xiàn)在的理想�？墒俏椰F(xiàn)在做不到，所以我很困惑，甚至有時(shí)候很無(wú)奈很傷感。

輕的時(shí)候會(huì)有一些所謂的個(gè)性，其實(shí)我現(xiàn)在還是想保持這種個(gè)性，我也曾認(rèn)為，一個(gè)個(gè)性鮮明的老師才會(huì)是魅力非凡的老師。一個(gè)老師，只有其個(gè)性被學(xué)生接受了，他所傳的道才能被學(xué)生接受，他才能比較容易地解學(xué)生的惑。一個(gè)缺乏個(gè)性的老師，跟學(xué)生去講道理，對(duì)于學(xué)生而言，這跟在書(shū)上看到干巴巴的教條有什么區(qū)別呢？我想，這也是很多學(xué)生不愿意聽(tīng)老師說(shuō)教的一個(gè)原因。

可是，在現(xiàn)行的教育制度下能允許教師尤其是班主任個(gè)性的存在嗎？

個(gè)性的肯定會(huì)通過(guò)個(gè)性的行為表達(dá)出來(lái)。那么，行為受到了禁錮，還有自由嗎？比方說(shuō)，我想教會(huì)學(xué)生人生中最重要的是追求并珍惜某些真善美，可是事實(shí)上我只能把大把的精力用來(lái)抓他們的學(xué)習(xí)。比方說(shuō)，我想讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，可是事實(shí)上為了抓成績(jī)，我不得不讓他們放棄很多愛(ài)好。比方說(shuō)，作為語(yǔ)文老師，我希望學(xué)生能夠自由表達(dá)自己的感受，可是為了分?jǐn)?shù)我不得不教他們?cè)趺磳?xiě)的八股文。每次講評(píng)完一篇我很喜歡的隨筆，我都得補(bǔ)充一句：考場(chǎng)上可不能這么寫(xiě)。比方說(shuō)，有些學(xué)生雖然有點(diǎn)淘氣，但他們的率真卻是我很喜歡的，可是為了不讓他們給班上扣分，我在不遺余力地把他們往聽(tīng)話的學(xué)生的路上拉�？墒牵�最后我很悲哀地發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)習(xí)成績(jī)好常規(guī)表現(xiàn)好的學(xué)生，一點(diǎn)都不可愛(ài)。，