魯迅的《社戲》讀后感

初讀魯迅的小說《社戲》，很奇怪這樣一篇充滿詩情畫意的小說，為什么偏偏出現在《吶喊》中——它和同期的《狂人日記》《故鄉》《阿Q正傳》等直接指斥現實的篇章顯得那么不協調。

若說是因它與《吶喊》中其他作品創作于同一時期才被收到一起，那么由此引發的另一問題便是：魯迅為何一邊大聲“吶喊”，一邊卻描繪了這樣一幅寧靜、優美的畫卷?

讀《社戲》，撲面而來的是濃郁的鄉土氣息，淳厚的人情。

同以江南農村為背景，《故鄉》描繪了現實中農村殘破、凋敝的景象，《社戲》展現的則是另一幅記憶中理想的農村畫卷。

小說寫的是“我”小時候在外祖母家和小朋友們一起去鄰村看社戲的情景，處處洋溢著夏天的溫馨，一切讓人覺得那么和諧，自然，充滿生趣。

作者筆下外祖母家的橋村，“是一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的小村莊”。

這個偏遠的海邊小村，較少受世俗的浸染，更多地保留了自然的純樸氣質，是一方“凈土”。

那地方的山水令人陶醉，“我”和小朋友們夜間劃船去看戲時，“兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。

淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”“那聲音大概是橫笛，婉轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里�！笔闱榈墓P調，將月下水鄉描繪得清新，幽遠，如夢如幻，散發著江南泥土的芬芳，作者對故鄉的摯愛之情也隱然可見。

不惟景色優美，這里的人情更是淳厚。

“在小村里，一家的客，幾乎也就是公共的�！贝謇锏娜思儤愫每�，小朋友們也因“我”來而從父母那里得到了減少工作的許可，陪“我”一起掘蚯蚓，釣魚蝦，放牛，充滿童真之趣。

他們一個個聰明，熱情，活潑，也正是在他們的幫助下，“我”才得以去看那年的社戲，夜里行船的時候，“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。”回來的時候因為肚餓，大家商議一起去“偷”羅漢豆，阿發因為自己家的羅漢豆大，便讓大家摘自己家的。

后來六一公公知道大家“偷”吃了他的羅漢豆，非但不生氣，竟還特地送了些給“我”吃。

此外如外祖母的慈藹，母親的關懷，也都讓人倍覺親切。

在這臨海的小村里，自然與人情融為一體，人情之質樸、淳厚如那里的山水一樣令人沉醉、感動。

橋村不僅是“我”的“樂土”，更是作者精心營造的新的“桃花源”。

《社戲》所描繪的，“實是作者心中理想”的故鄉圖景。

魯迅很早就離開故鄉，故鄉給予他的，并非都是溫馨的回憶，其間還有許多不幸與白眼，魯迅對故鄉，卻有一種割舍不斷的復雜情感。

魯迅故鄉紹興，自然景色秀麗，歷來是人文薈萃之地，前人稱其山水之美是“千巖競秀，萬壑爭流，草木蒙籠其上，若云興霞蔚�！薄皬纳�**上行，山川自相映發，使人應接不暇�！�(《世說新語·言語》)中國傳統的農業社會養成了人們對故土家園的深情厚愛，歷史上占主導地位的儒家也尤為重視人倫親情，魯迅生于書香門第，對故鄉的眷戀實已融入了他的血液中。

他早年初離家時，在給親人的信中說“行人于斜日將墮之時，暝色逼人，四顧滿目非故鄉之人，細聆滿耳皆異鄉之語，一念及家鄉萬里，老親弱弟必時時相語，謂今當至某處矣，此時真覺柔腸欲斷，涕不可仰�！�(《集外集拾遺補編·戛劍生雜記》)故鄉的山水之美，深深植根于魯迅的心田，在人生道路上遇到風波，自然想起過去，憶及故鄉的完美，他是在“昏沉的夜”看到了故鄉山**上“好的故事”(《野草·好的故事》)，也是在北京“嚴冬的肅殺”中想起了早春二月故鄉的風箏時節(《野草·風箏》)。

在和現實作對比時，所用的常是記憶中理想的故鄉圖景，小說《社戲》也正如此。

名為《社戲》，小說并未直接寫“我”小時所看的社戲，開頭記述的卻是“我”成年后在北京看戲的兩次經歷。

那兩次戲，都沒看好，反折射出了當時社會的混亂、沉悶、世故、污濁，這適與“我”少時在橋村的自然真率生活形成了鮮明對照。

魯迅心中的故鄉實有兩個，一是《故鄉》中所描繪的現實中的故鄉，一是《社戲》中所展現的理想中的故鄉，他常常是以理想中故鄉的完美來反襯現實中故鄉的殘破。

《社戲》沒有正面描寫農村的苦難，但對理想中故鄉的謳歌，也正是對現實的批判。

《社戲》可說正是對于故鄉之夢的具體描繪，蘊含其中的是對故鄉的一腔摯愛。

故鄉之美好，最分明地在生活其中的人身上體現出來，人的健康成長才是社會進步的最好顯示。

人之中，重要的又是小孩，因為他們才是社會的未來。

魯迅一直深切關注兒童的成長，在《狂人日記》中呼喊“救救孩子”，在對故鄉極度失望的《故鄉》中，他也是從少年閏土身上看到了故鄉之美好，由兒童身上重新看到了希望。

對于后代，魯迅作為長輩的心愿是“自己背著因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人”。

(《墳·我們現在怎樣做父親》)小說《社戲》中所展現的，也恰是兒童理想的成長環境。

從散文集《朝花夕拾》不僅可看到作者對往事的深情追念，依依惜別，還可看到活潑好動，充滿稚氣、朝氣的早年魯迅。

《阿長與〈山海經〉》一篇中他提到自己小時愛看那種有圖的《山海經》，對一切感到好奇，《從百草園到三味書屋》一篇不僅寫了百草園里的可愛、好玩景象，還記敘了和小同窗們在三味書屋折梅花、尋蟬蛻，描小說繡像，從中可見作者一貫堅持的追求自然，不愿受束縛之心。

《社戲》實也是這種的體現。

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(五)、哪吒鬧海的讀后感400字左右

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(七)、小學生讀哪吒鬧海的讀后感300字

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(十)、鋼鐵是怎樣煉成的第一章的讀后感400字

鋼鐵是怎樣煉成的讀后感400字1一說起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，很多同學已經讀過了。書中的主人公叫保爾·柯察金，他的一生雖然坎坷，但他堅強勇敢。他的童年生活非常艱苦，還經常被其他小朋友欺負，甚至要接受神父的暴打。長大之后，他克服重重艱難險阻，終于如愿成為一名紅軍戰士。盡管當時只有十幾歲，他卻勇敢的奔赴戰場殺敵。在炮火連天的'戰場，他多次受重傷，死里逃生。即便如此，他也沒有停下革命的步伐，...查看更多