《培養(yǎng)最優(yōu)秀的孩子》讀后感
　　
　　于新
　　
　　家庭是人生的奠基石，家庭環(huán)境對(duì)孩子的心里素質(zhì)的形成和發(fā)展影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)和深刻的。家長(zhǎng)與孩子在心靈的溝通，對(duì)教育孩子具有非常重要的意義。孩子與父母等交流，不僅是互愛(ài)的體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹(shù)立信心，明辨是非，豐富想象力和創(chuàng)造力，每個(gè)做父母的，都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，但其實(shí)，我們的孩子到頭來(lái)大部分是因?yàn)樗麄儽旧聿荒軆?yōu)秀，而且被父母耽誤了。
　　
　　因此要培養(yǎng)的優(yōu)秀的孩子，當(dāng)父母的首先要“無(wú)條件的愛(ài)”當(dāng)一個(gè)被無(wú)條件愛(ài)著的時(shí)候，他們的自信心就會(huì)大增，自己尊重自己，進(jìn)而尊重別人。
　　
　　“鼓勵(lì)”??每位家長(zhǎng)都應(yīng)牢記，孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來(lái)的，而鼓勵(lì)是需要每天做的事情。
　　
　　“表?yè)P(yáng)”??當(dāng)孩子的一個(gè)行為做對(duì)了，我們及時(shí)的表?yè)P(yáng)，才能使孩子的行為固定下來(lái)，才能使他下次接著做對(duì)。
　　
　　“確認(rèn)”??要知道，孩子不會(huì)自動(dòng)的知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)的，所以，家長(zhǎng)要幫助孩子分清是非善惡，樹(shù)立正確價(jià)值觀。
　　
　　“理解”??家長(zhǎng)要所孩子當(dāng)成等的人來(lái)對(duì)待，這樣才能真正理解孩子。
　　
　　“陪伴”??孩子需要家長(zhǎng)的陪伴，通過(guò)陪伴了解孩子，通過(guò)陪伴來(lái)消除孩子的恐懼感。
　　
　　“批評(píng)”??“批評(píng)”是在針對(duì)行為本身才可能起的作用，使用這個(gè)工具的前提是家長(zhǎng)和孩子之間相互理解，相互支持，相互關(guān)愛(ài)、關(guān)系穩(wěn)定，這樣批評(píng)才有作用，反之，批評(píng)只會(huì)起反作用。
　　
　　“嚴(yán)格”??對(duì)孩子要嚴(yán)格，但不能?chē)?yán)厲，要寬嚴(yán)適度，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，父母打罵或者體罰，是不能取得很好效果的，父母不能以“法官”的面孔對(duì)待孩子。而要多聽(tīng)孩子的心聲，民主化，等對(duì)待他們做到溫情明理既嚴(yán)又親。
　　
　　我開(kāi)始深信任何優(yōu)秀都不足無(wú)緣無(wú)故的，孩子某方面或者全方位的優(yōu)秀一定和父母的教育有關(guān)，更確切地說(shuō)一定和父母的教育有關(guān)，讀過(guò)這本書(shū)，我最大的收獲就是，改變自己比單純地督導(dǎo)孩子更重要，看似不教育的教育更有效，身教永遠(yuǎn)大于言教。