根據(jù)最新重慶招生考試院公布的數(shù)據(jù)，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶招生錄取數(shù)據(jù)顯示，重慶考生上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在356至399分，位次為96536至50665位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年重慶高考考生需要考在356至399區(qū)間才能上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、重慶考多少分能上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年重慶考生上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院：歷史最低分需要356分，錄取最低位次為51973名;

2、2021年重慶考生上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院：歷史最低分需要411分，錄取最低位次為52991名;

3、2022年重慶考生上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理最低分需要389分，錄取最低位次為92108名;

4、2021年重慶考生上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理最低分需要408分，錄取最低位次為87071名;

5、2020年重慶考生上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要366分，錄取最低位次為96536名;

6、2020年重慶考生上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要399分，錄取最低位次為50665名;

二、浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	重慶	歷史	-	專科	356	51973	省政府
2022	重慶	物理	-	專科	389	92108	省政府

2、2021年浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	重慶	歷史	-	專科	411	52991	省政府
2021	重慶	物理	-	專科	408	87071	省政府

3、2020年浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	重慶	理科	-	專科	366	96536	省政府
2020	重慶	文科	-	專科	399	50665	省政府

藝術(shù)生有哪些低分二本

學(xué)校名	學(xué)校類型	批次	2022分?jǐn)?shù)
武漢傳媒學(xué)院	藝術(shù)	二本	458
安徽藝術(shù)學(xué)院	藝術(shù)	二本	459
上海視覺藝術(shù)學(xué)院	藝術(shù)	二本	474
沈陽音樂學(xué)院	藝術(shù)	二本	479
南京傳媒學(xué)院	藝術(shù)	二本	483
天津美術(shù)學(xué)院	藝術(shù)	二本	488
北京服裝學(xué)院	藝術(shù)	二本	489
四川美術(shù)學(xué)院	藝術(shù)	二本	504
江西服裝學(xué)院	藝術(shù)	二本	480
遼寧傳媒學(xué)院	藝術(shù)	二本	480
武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院	藝術(shù)	二本	480
大連藝術(shù)學(xué)院	藝術(shù)	二本	481
遼寧傳媒學(xué)院(中外合作)	藝術(shù)	二本	481
武漢傳媒學(xué)院	藝術(shù)	二本	482
吉林動畫學(xué)院	藝術(shù)	二本	482
天津傳媒學(xué)院	藝術(shù)	二本	489
北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院	藝術(shù)	二本	492

新高考地區(qū)能填多少個志愿

以普通類本科批為例：新高考地區(qū)(14個省市)：

1)福建、江蘇：新高考最多可填40個志愿;

2)廣東、湖北、湖南：最多可填45個志愿;

以上5個省份新高考都是以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，每個志愿設(shè)置6個專業(yè)志愿和一個“是否服專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)。

3)河北、重慶：新高考最多可填96個志愿;

4)遼寧：最多可填112個志愿;

以上3個省市新高考都是以“專業(yè)(類)+院校”為單位，1個專業(yè)(類)+院校就是1個志愿，沒有專業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)。

5)上海、海南：以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，最多可填24個志愿;

6)北京：以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，最多可填30個志愿;

7)浙江：以一所學(xué)校的一個專業(yè)(類)作為一個志愿單位，最多可填80個志愿;

8)山東：以“專業(yè)(類)+院校”為單位，1個“專業(yè)(專業(yè)類)+學(xué)校”為1個志愿，最多可填96個志愿;

9)天津：以“院校專業(yè)組”為單位，1個院校專業(yè)組就是1個志愿，A段最多可填50個志愿，B段最多可填25個志愿。

三、浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省人民政府首批批準(zhǔn)成立的四所全日制公辦普通高等職業(yè)院校之一，前身為創(chuàng)建于1914年的“寧波公立甲種商業(yè)學(xué)校”。 學(xué)校現(xiàn)為浙江省高水高職學(xué)校建設(shè)單位、全國高職高專人才培養(yǎng)工作水評估優(yōu)秀學(xué)校、浙江省示范性高等職業(yè)院校，浙江省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。在2021年GDI高職高專排行TOP1000榜中，學(xué)校位列全國第54名，全省第8名。 學(xué)校主校區(qū)位于中國商業(yè)名城、現(xiàn)代化國際港口城市——寧波，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢明顯，距市中心15分鐘車程，距火車站10分鐘車程，距飛機(jī)場15分鐘車程，總占地面積958畝，其中本部401畝，寧海校區(qū)150畝，慈溪校區(qū)407畝，教學(xué)儀器設(shè)備總值2.4億元，實(shí)訓(xùn)基地建筑面積為50500方米，圖書館藏書203萬余冊。目前學(xué)校全日制在校生1.3萬余人，成教學(xué)生9880人。現(xiàn)有教職員工623人，其中教師479人、副高及以上職稱教師155人，雙師型”教師占比88.44%，碩士及以上學(xué)位教師401人。 學(xué)校現(xiàn)設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、電子商務(wù)學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、國際交流學(xué)院、建筑與藝術(shù)學(xué)院、電子信息學(xué)院、明智學(xué)院等7個二級學(xué)院與創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，以及高職教育與區(qū)域發(fā)展研究中心（學(xué)報(bào)編輯部）、模具工程中心和智能家電工程中心等3個獨(dú)立科研機(jī)構(gòu)，共有29個專業(yè)，擁有4個國家級骨干專業(yè)、12個省級專業(yè)、4個省優(yōu)勢專業(yè)，7個市級重點(diǎn)專業(yè)；8門國家級精品（資源共享）課程、19門省級精品課程，1門國家精品在線開放課程1門，3門省級精品在線開放課程；3個中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地、3個省級示范性實(shí)訓(xùn)基地；2021年3月，學(xué)校模具設(shè)計(jì)與制造、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)正式通過“悉尼協(xié)議”（Sydney Accord,縮寫為TAC-AD）認(rèn)證；學(xué)校現(xiàn)有國家家電模具工程技術(shù)研究中心寧波分中心、浙江省模塑制品表面裝飾與智能成型技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心和寧波市智能家電重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個省市級科研臺，一個寧波市產(chǎn)業(yè)學(xué)院，一個寧波市試點(diǎn)學(xué)院，寧海產(chǎn)學(xué)研基地榮獲“中國模具產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新示范基地”；2名省新世紀(jì)“151”人才，1名省之江青年社科學(xué)者，3個省級高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)、14名省級專業(yè)帶頭人、2名省教學(xué)名師、4名省教壇新秀，1名寧波市有突出貢獻(xiàn)專家、10名寧波市領(lǐng)軍和拔尖人才。 學(xué)校獲批國家級示范性職教集團(tuán)、國家級師資培訓(xùn)基地、國家級技能大師工作室、國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等10余項(xiàng)國家級成果，教師教學(xué)技能競賽獲國家級獎項(xiàng)2項(xiàng)，獲國家級教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)，省科技進(jìn)步三等獎1項(xiàng)，省級教學(xué)成果一等獎4項(xiàng)、二等獎3項(xiàng)，市級教學(xué)成果一等獎6項(xiàng)，學(xué)生競賽新增7個國家級獎項(xiàng)，學(xué)校在全省“五個一批”和“雙創(chuàng)基地”評選中均獲立項(xiàng)。同時，學(xué)校是浙江省首批國家級職業(yè)技能鑒定所之一，為浙江省首批國家級電子信息產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地。通過建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)與人才培養(yǎng)工作贏得廣泛的社會聲譽(yù)和較高的認(rèn)可度， 2008年榮獲寧波市教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)獎二等獎，2011年、2013年、、2015年、2019年、2020年6次榮獲“中國產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)獎”，2017年獲“中國產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新獎”和“中國校企合作好案例”。 百年來，學(xué)校秉承“厚德、進(jìn)業(yè)、明智、篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、服務(wù)興校、管理促校、強(qiáng)校”的辦學(xué)和“教師為基、學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，以“愛國愛校、矢志不渝的教育情懷；艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神追求；尊師重教、師生為本的辦學(xué)宗旨”的工商精神為引領(lǐng)，逐步形成了“傳承寧波商幫精神，培育現(xiàn)代商幫人才”的辦學(xué)。 在辦學(xué)過程中，學(xué)校利用良好的國際國內(nèi)環(huán)境，加強(qiáng)與國內(nèi)外企業(yè)、學(xué)校和政府的合作交流，探索實(shí)踐“總部—基地”辦學(xué)的縣校合作模式、“點(diǎn)、線、面”結(jié)合的校企合作模式和“四個結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，教育教學(xué)改革和內(nèi)涵建設(shè)成效顯著。學(xué)校以產(chǎn)學(xué)研合作教育為突破口，不斷推進(jìn)多層次、多渠道合作辦學(xué)。以訂單培養(yǎng)、進(jìn)廠建室、引廠入校等方式，與龍頭和骨干企業(yè)開展“點(diǎn)對點(diǎn)”合作，如與美國GE公司合作，在校內(nèi)建成了省內(nèi)第一個自動化系統(tǒng)集成工程師培訓(xùn)中心和技能認(rèn)證中心；以引協(xié)會（學(xué)會）入校、校會深度合作等方式，與行業(yè)協(xié)會（學(xué)會）開展“點(diǎn)對線”合作，已有寧波市工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)會等6家協(xié)會、學(xué)會落戶學(xué)校，并與寧波市模具行業(yè)協(xié)會等多家協(xié)會建立了深度合作關(guān)系；與寧海、慈溪、鄞州、海曙等地開展“縣（市區(qū)）校合作”，先后建成寧海和慈溪兩個產(chǎn)學(xué)研基地，形成了“一體兩翼”的辦學(xué)格局。其中依托寧海產(chǎn)學(xué)研基地形成的“總部—基地”辦學(xué)的縣校合作模式，創(chuàng)造性地將產(chǎn)學(xué)研合作的內(nèi)涵擴(kuò)展到了人才培養(yǎng)、技術(shù)升級、服務(wù)社會、文化引領(lǐng)，走出了一條政、產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的協(xié)同發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)了校、企、政、區(qū)多方共贏，被《中國青年報(bào)》、《光明日報(bào)》等媒體評價(jià)為“中國高職教育的‘寧海模式’”和“成為專家學(xué)者解讀高職院校縣校合作模式的范本”。學(xué)校與慈溪市人民政府合作共建，成立了適應(yīng)余慈地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需求的產(chǎn)業(yè)學(xué)院——慈溪學(xué)院。作為學(xué)校政校企合作的進(jìn)一步探索，學(xué)院將結(jié)合慈溪產(chǎn)業(yè)與優(yōu)勢及相應(yīng)人才需求，設(shè)置相對接的專業(yè)群，推動慈溪職業(yè)教育發(fā)展，通過與余慈經(jīng)濟(jì)帶的和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的深度對接，推動余慈產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級。 學(xué)校是浙江省首批獲教育部核準(zhǔn)開展中外合作辦學(xué)學(xué)歷教育項(xiàng)目的高職院校。2002年與澳大利亞霍姆斯格蘭學(xué)院舉辦中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目，成立了霍姆斯格蘭學(xué)院分院和國際化職教師資培訓(xùn)中心，引進(jìn)TAFE教育模式。學(xué)校獲得澳方頒發(fā)的“最佳海外教學(xué)成果獎”和“優(yōu)秀管理獎”；中澳合作國際商務(wù)專業(yè)被評為省首批示范性中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。中澳合作國際商務(wù)專業(yè)、中澳合作會計(jì)專業(yè)相繼通過了中國教育國際交流協(xié)會中外合作辦學(xué)質(zhì)量委員會的認(rèn)證。學(xué)校還與28個國家和地區(qū)得教育機(jī)構(gòu)簽署合作協(xié)議，開展國（境）外交流與合作。 今后，學(xué)校將全面聚焦“立德樹人”這一根本任務(wù)，以培養(yǎng)“具有專業(yè)必備知識和較強(qiáng)實(shí)踐能力的技術(shù)技能人才，具有較強(qiáng)適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的終身學(xué)習(xí)者，具有敬業(yè)精神和德智體美勞全面發(fā)展的負(fù)責(zé)任公民”為教育目標(biāo)，圍繞當(dāng)好“重要窗口”模范生、建設(shè)共同富裕示范區(qū)要求，對接寧波現(xiàn)代化濱海大都市建設(shè)，更加主動服務(wù)浙江及寧波的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)施“擴(kuò)區(qū)、強(qiáng)校、升本”戰(zhàn)略，按照“三年創(chuàng)高，五年跨越”的戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)校地合作、產(chǎn)教融合，加快內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升學(xué)校治理水和治理能力，推動學(xué)校整體辦學(xué)水躍上新臺階，為把學(xué)校建成“鮮明、全省前列、國內(nèi)知名”的國內(nèi)外有影響力的“雙高”名校而努力奮斗！ 2021年12月