根據最新重慶招生考試院公布的數據，黎明職業大學在重慶招生錄取數據顯示，重慶考生上黎明職業大學的分數在300至427分，位次為104598至42534位次區間內，所以我們預測2023年重慶高考考生需要考在300至427區間才能上黎明職業大學。

一、重慶考多少分能上黎明職業大學

1、2022年重慶考生上黎明職業大學：歷史最低分需要323分，錄取最低位次為59163名;

2、2021年重慶考生上黎明職業大學：歷史最低分需要408分，錄取最低位次為53838名;

3、2022年重慶考生上黎明職業大學：物理最低分需要334分，錄取最低位次為104598名;

4、2021年重慶考生上黎明職業大學：物理最低分需要300分，錄取最低位次為97298名;

5、2020年重慶考生上黎明職業大學：理科最低分需要333分，錄取最低位次為103494名;

6、2020年重慶考生上黎明職業大學：文科最低分需要427分，錄取最低位次為42534名;

二、黎明職業大學在重慶的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年黎明職業大學在重慶的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	重慶	歷史	-	�？�	323	59163	省政府
2022	重慶	物理	-	�？�	334	104598	省政府

2、2021年黎明職業大學在重慶的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	重慶	歷史	-	專科	408	53838	省政府
2021	重慶	物理	-	專科	300	97298	省政府

3、2020年黎明職業大學在重慶的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	重慶	理科	-	�？�	333	103494	省政府
2020	重慶	文科	-	�？�	427	42534	省政府

350分報志愿的技巧

350分的考生按照“順序志愿”的投檔辦法，考生填報的第2志愿學校必須是第1志愿生源不足的大學，絕不能覺得自己的350分的分數比該大學上年實際錄取分數高出很多就可將該校做為第2志愿學校。因為有不少大學雖然錄取分數在批次內不是很高，但第1志愿生源充沛，錄取的基本都是第1志愿考生。

那么如何判定一所學校上年錄取的學生第1、第2志愿學生各占多少比例呢?有的省市提供了詳盡的錄取統計資料，可以查到，有的省市的錄取統計資料只是給出了各校錄取分數，并未給出分志愿順序的錄取人數，這時就要直接咨詢學校了。只有將第1志愿生源不足的學校做為自己的第2志愿學校才有可能被錄取，才能“保底”。

行志愿填報有什么注意的

1、摸清行志愿：退檔有風險，填報需謹慎

許多家長和學生認為行志愿沒有風險，事實上，行志愿填報最主要的風險應屬投檔而被退檔的風險。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。

退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿，這是行志愿填報最大的風險。

規避行志愿退檔風險，應避免填報專業志愿太高，盡量填寫服從調劑，否則容易退檔，還有一些不滿足學校的特殊規定，例如視力等身體條件沒達到學校標準，單科分數沒達到院校要求。

2、認真閱讀大學招生簡章：一定要認真研讀，它會告訴你每個專業的真諦

考生在看專業的時候，一定要認真研讀招生簡章，詳細了解該校某一專業的內涵。實際上，不同專業之間所學的課程、發展方向的差異非常大。有些專業名稱相同，但仍存在一定差異。

3、冷靜選擇熱門專業：關注是必要的但請把目光放的更寬些

考生在選擇專業時，還有一個誤區是：盲目擁擠熱門專業。實際上專業沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業，對考生長遠發展非常不利。

熱門專業分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，很難擠進熱門專業。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業選擇和以后的工作中也很難占得優勢，搶得先機。

正確的做法應是選擇“熱門專業”的同時不忽視“冷門專業”，“冷熱”結合對考生更為有利。

三、黎明職業大學最新介紹

黎明職業大學是一所以理想命名的學校，學校淵源深厚。1929年春，在著名教育家蔡元培、馬敘倫的倡議下，黎明高級中學開學，辛亥革命元老、著名書法家于右任題寫校名并任學校董事，梁披云任校長。著名文學家巴金、魯彥、麗尼，著名編輯家、出版家和翻譯家吳朗西，音樂家呂驥，戲劇家張庚，史學家楊人楩、周貽白，生物學家陳范予、柳子明等文化教育界名人先后來校考察、講學和寫作。1981年，時任全國政協委員、澳門歸僑總會主席，著名教育家、詩人、書法家、社會活動家梁披云聯絡海外僑親和原黎明師友，在黎明高中舊址發起創辦黎明學園。1984年，黎明學園升格為黎明職業大學，學校辦學歷經宏基初奠（1984-1994)、規模擴張（1995-2005)、內涵提升（2006-2015)、品牌優化（2016-）四個階段，朝著科學辦學與創新發展之路擊楫中流、漸著輝煌。學校入選國家“雙高計劃”建設單位，以福建排名第一入選國家優質高等職業院校,連續五年蟬聯福建省高職高專院校發展潛力綜合排名第一名，在福建省示范性現代職業院校建設工程五年總評中位居全省第一，榮獲全國職業院校實管理50強、學生管理50強和全國高等職業院校服務貢獻50強、育人成效50強，辦學能力、辦學質量和辦學水昂首走在全省前頭、全國前列。 學校設有土木建筑工程學院、智能制造工程學院、商學院、文化傳播學院、信息與電子工程學院、外語與旅游學院、新材料與鞋服工程學院、輕工學院、航空學院以及馬克思主義學院、通識教育學院、國際交流學院、創新創業學院、繼續教育學院等14個學院、49個專業，形成以應用工科、現代生產性服務業為主的專業布局。通過國際標準認證專業3個，成為1+X證書試點院校，參與18種證書的1+X證書試點，覆蓋15個專業。國家級重點專業2個，國家級骨干專業5個，國家級生產性實訓基地3個，國家級協同創新中心1個。學校對接“泉州制造2025”,開設“工業機器人技術”等專業，成為教育部與華航唯實、ABB、新時達工業機器人領域職業教育合作項目院校。學校高度契合泉州紡織鞋服、石油化工、建筑建材、文化創意等支柱產業，形成9個服務產業專業群，重點建設高分子材料加工技術國家級高水專業群，融媒體廣告技術、現代建筑、智能制造等省級服務產業專業群，按“一院一品牌”的要求打造產教融合典范，不斷提升服務產業發展水。 學校參與教育部高職專業教學資源庫14個，主持國家級專業教學資源庫1個，主持備選庫1個。立項省級示范專業9個，精品專業7個，國家級現代學徒制試點項目1個，省級現代學徒制試點項目6個，“二元制”技術技能人才培養改革試點項目19個，省級精品在線開放課程75門，省級專業教學資源庫4個，省級專業群實訓基地4個，省級示范性虛擬仿真實訓基地2個，省級產教融合專業示范點4個，省級創新創業教育改革試點專業4個、省級創新創業教育精品資源共享課程6門，國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎14項，中高職銜接專業指導性人才培養方案開發項目5個，高職院校產業學院試點項目2個。學校是福建省首批職業技能等級認定試點院校，可開展26個工種的考試與發證工作。 學校辦學條件持續優化，擴建工程中，由土建、智能制造、材化3棟二級學院教學實訓大樓組成的黎明職業大學應用工科綜合實訓基地入選國家發改委職業教育產教融合發展工程規劃項目，擬建的產教融合實訓大樓及13#～15#學生宿舍建設工程項目入選“十四五”福建省職業教育產教融合工程建設方案項目儲備庫。學校不斷優化“學校統籌、專家咨詢、學院實體、專業協作”的校企合作管理模式，構建產業鏈、創新鏈、教育鏈、人才鏈“四鏈融合”模式，著力完善“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”的政行企校深度融合的長效機制。牽頭組建建筑行業、石油化工行業、外語教學等3個福建省行業職業教育指導委員會、泉州市職業院校聯盟和省級多元投資主體建筑職業教育集團，為主參與7個職業教育集團，在4所優質中職學校設立分校，與華中數控等聯合培養技術研發人員，與泉州輕工職業學院等試行混合所有制合作辦學，與政府部門共建泉州商標館黎大校園體驗館，與北斗開放實驗室合作共建“北斗導航技術應用推廣臺”，與華為公司共建“信息與網絡技術學院”，與安踏集團、鈺齊集團、鳳凰數字媒體產業教育集團共建產業學院，成為福建省首家上汽通用汽車ASEP校企合作項目院校。 學校現有在校生16000多人，雙師素質教師占92.6%，擁有全國黃炎培職業教育“杰出校長獎”2人，全國黃炎培職業教育“杰出教師獎”1人，全國優秀教師2人，教育部全國行業職業教育教學指導委員2人，全國石化行業優秀教學團隊2個、教學名師3人，福建省優秀教師8人，省級優秀教學團隊4個、教學名師8人、專業帶頭人15人、高校“杰青”3人，省教育評估專家23人，省會計專家1人，入選全國高職院�！半p師型”教師比例100強，獲批國家高技能人才培訓基地、國家級“雙師型”教師培養培訓基地、福建省優質職教師資培養培訓基地。學校建成“國家-省-市-�！彼募壙蒲袆撔屡_13個，獲全國高職高專院校科研工作先進單位，在科研臺數、授權專利數、科研項目數、科研到帳經費、技術服務收入等多項關鍵指標位居全省同行首位�！独杳髀殬I大學學報》獲“全國高職成高學報優秀社科學報”，以福建省同類期刊首位入選RCCSE核心期刊。學校不斷做強新型智庫，加強省情、市情、校情研究，打造集調查、研究、咨詢、服務為一體，咨政成果進政府決策、進行業應用、進企業實踐、進學校教學。 學校堅持育人為本，促進學生全面發展，全面推動進教材進課堂進頭腦，積極培育和踐行核心價值觀。傳授基礎知識與培養專業能力并重，強化學生職業素養養成和專業技術積累，將專業精神、職業精神和工匠精神融入人才培養全過程。貼福建和泉州現代化建設需要特別是產業發展需求，加強省情、市情研究和對接，強化學校黨的建設，為八閩大地特別是泉州的繁榮發展輸送了一批批合格的各種專業技術人才，畢業生超過60000人，三年留在泉州工作的畢業生達到70%以上，有著良好的社會聲譽和專技名望。學校各專業招生錄取分數高，2018屆、2019屆畢業生就業率100%，2020屆畢業生就業率98.66%。三年學生在各級各類競賽中累計獲得省級三等獎及以上獎勵1787項，其中國家級455項；承辦2018年中國技能大賽—首屆全國寶石琢磨百花工匠職業技能競賽、福建省職業院校技能大賽、福建省首屆工業機器人技術應用大賽、“挑戰杯——彩虹人生”福建省職業學校創新創效創業大賽、“和職教杯”第二屆福建省黃炎培職業教育獎創新創業大賽等省級賽事38場，獲最佳組織獎22項、貢獻獎11項。 學校人才培養、畢業生就業率、畢業生獲高級證書比例等關鍵指標位列全省高職高專首位，涌現出了全國大學生創業英雄100強、中國大學生“自強之星”、福建省“最美學生”、全國易班十佳站長、福建省大學生創業之星標兵等一大批標志性育人成果。實力黎大、活力黎大、魅力黎大不斷做強做亮，示范性現代職業院校的品牌效應日益凸顯，正在朝“做強福建雙高校、躋身國家雙高校、爭辦高職本科�！遍煵角斑M。 (數據更新至2021.04)