林沖的性格特點和主要事跡：性格隱忍、耿直；誤入白虎堂、風雪山神廟。

1.林沖膽大包天，卻是個聽話的人。他是一名御林軍的教官，被高俅提拔，對自己的上司十分尊敬。就連被貶配滄州的高俅，也被尊稱為“高太尉”。勇猛精明，卻是個逆來順受、安分守己、循規蹈矩、被逼上梁山的人。林沖是個窮兇極惡的人，他的武功也很高。

2.林沖，個性特征：武功高強，膽識過人，卻是個逆來順受、安分守己、循規蹈矩、被逼上梁山的人。林沖是個窮兇極惡的人，他的武功也很高。膽識過人。主要事跡：闖進白虎堂，打洪教頭，風雪山神廟，燒草場，雪夜上梁山。

3.林沖是一個被封建洗腦的典型人物，他對工作很認真，對上司也很尊敬。他的個性也在不斷地發生變化，從一開始的隱忍和妥協。林沖的故事，以“誤入白虎堂”、“棒打洪教頭”、“風雪山神廟”等，通過評書、戲曲等形式在民間廣泛傳播，揚州評話中還有一部《林十回》，是由王少堂所編。

（1）.孟佩杰先進事跡的個人觀后感800字

這是一個不喊疼的孩子。她是在絕望中綻放的花朵，給自己希望，給身邊的人希望。那個來去匆匆的聲影，那個一路小跑的身影，有著什么樣的故事，為什么會讓那么多人看了潸然淚下。她是一個90后，獨自一個人照顧著養母，獨自一個人撐起來一片天，她是那個感動了無數人的堅強的女孩--孟佩杰。因為5歲那年，父親車禍，生母無奈之下把她送給了劉芳英，也就是她后來的養母，但是就在她才8歲大的時候，養母癱瘓了，養父不堪重負，離家...查看更多

（2）.在抗擊疫情時的愛國人士及事跡

在抗擊疫情時的愛國人物及事跡篇1在抗疫一線，有這樣一群人。他們站在污染區和清潔區的邊界，把醫務人員武裝得嚴嚴實實送進病房，而且還要負責把他們從污染區安全地接回來。他們就是院感醫生，被醫務人員親切地稱作“安全守護神”。婁昊來自鄭州大學第一附屬醫院感染科。2月4日隨隊到武漢后，就一直在承擔河南國家緊急醫學救援隊一線醫生的感染防控工作。穿防護服難，脫防護服更難。因為從污染區出來，所有的防護都已經被污染，...查看更多

（3）.中國古代愛國人士的事跡簡單概述

中國古代愛國人物優秀事跡1愛國故事：溥儒不為名利所動溥儒，字心畬，書畫家，清宮宗室。為人清室。為人清正，不慕權勢，富有民族氣節。日本帝國主義，侵占東北并企圖吞并整個中國，扶植親日勢力，溥偉貪圖榮華富貴投入日本帝國主義懷抱。溥儀做了滿洲國皇帝，成了日本_下的傀儡。溥儀為了顯示"皇恩浩蕩"，下詔書召見宗室，封爵，溥儒當然也在被召之列。可他斷然加以拒絕，隱居于西山為家，連字畫也不賣，...查看更多

（4）.民國時期愛國人士的主要事跡材料

民國時期愛國人物事跡篇11949年新中國成立時，當時任加利福尼亞工學院超音速實驗室主任和“古根罕噴氣推進研究中心”負責人的錢學森深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國不易，而錢學森的專長又直接與國防有關，美國千方百計要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終于回到祖國懷抱。民國時期愛國人物事跡篇21931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣逼迫下野，...查看更多

（5）.優秀青年崗位能手主要的事跡材料

該同志自進團委以來，工作上能銳意進取、努力創新，在短短的時間里取得了許多令人矚目的成績，使xx的團委工作成為三個代表團委工作的一面旗幟。從20XX年起，xx團委連續四年被團縣委評為“紅旗團委”、“響水縣信息調研先進集體”、20XX年被授予縣級“青年文明號”榮譽稱號、20XX年9月被團省委確立為“江蘇省五四紅旗團委創建單位”、20XX年9月三個代表的青年志愿者“紅楓大隊”被團市委表彰為“鹽城市大中專...查看更多

（6）.教師青年崗位能手事跡材料1000字左右

教師青年崗位能手事跡材料1夢想是雄鷹的翅膀，夢想是超越的輝煌，在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。我—一名普通小學教師兼班主任，年復一年，日復一日，在教育戰線上辛勤耕耘了整整35年。在這35年的時間里，我把滿腔的熱情獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。每天上課鈴聲把我帶進教室，落葉的余暉送我離開校園。安安送走每屆學生是...查看更多

（7）.市級青年崗位能手事跡材料簡單概述

該同志自進團委以來，工作上能銳意進取、努力創新，在短短的時間里取得了許多令人矚目的成績，使團委工作成為團委工作的一面旗幟。從2001年起，團委連續四年被團縣委評為“紅旗團委”、“響水縣信息調研先進集體”、2002年被授予縣級“青年文明號”榮譽稱號、2002年9月被團省委確立為“江蘇省五四紅旗團委創建單位”、2003年9月青年志愿者“紅楓大隊”被團市委表彰為“鹽城市大中專學生暑期社會實踐先進集體”，...查看更多

（8）.優秀教師個人主要的事跡材料素材積累

優秀教師個人主要的事跡材料1王xx老師是xx小學一名優秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來，就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。一、極投身教學改革，勇于探索實踐作...查看更多

（9）.高中優秀教師個人主要的事跡材料簡述

高中優秀教師個人主要的事跡材料1沈漢真，中共黨員，油車港鎮中學教務主任，區教學能手、后備干部人選。99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛心與信心詮釋著人民教師的光榮稱號。一、樂于奉獻的呵護者沈老師篤信每位學生都有才，并能成才。愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。他似兄長般地關愛學生，尤其在后進生、心理偏差生的轉化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態...查看更多

（10）.優秀教師先進事跡簡單概括

優秀教師個人主要簡短的事跡材料范文 篇1張慧蘭， 1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名凡而普通的教師。　　一、投身教學改革，勇于探索實踐她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；在探索中學習，在參與中發展。因此，她的多篇論文獲獎并發表。她參與研究的...查看更多