1.多開展有意義的黨內活動，提高黨員的凝聚力;

2.拓寬黨務公開渠道，讓黨員更加了解黨支部的工作動向;

3.關心職工群眾不夠;

4.黨支部工作思路狹窄。

5.對支部政治理論學習抓的不緊;

6.支部黨內活動單調;

7.對車間職工群眾的和工作關心幫助少。

8.對職工政治教育的針對性不強;

9.支部黨內活動單一、效果不明顯;

10.與職工群眾深入交流少。

11.黨支部工作的活力不夠;

12.對黨員的學習和教育沒有新思路;

13.和職工群眾交流不夠。

14.支部組織的活動太少，活力不足;

15.學習形式太單調，效果不好。

16.黨支部缺少有效的活動，死氣沉沉;

17.黨員政治理論學習有形式主義問題;

18.對黨員和職工的教育引導力度不夠。

19.黨支部缺少有效的活動凝聚黨員隊伍;

20.黨員政治理論學習形式老套路，效果不好;

21.與職工群眾深入交流不多。

22.黨支部整體活力不夠，活動效果不明顯;

23.參與生產工作的主動性不強;

24.關心職工群眾少。

25.對黨員的教育力度不夠;

26.關心職工群眾不深入;

27.車間活動太少，職工隊伍死氣沉沉。

28.組織的活動少，不能勞逸結合;

29.和職工群眾還不能打成一片。

30.參加生產勞動少，與職工交流不多;

31.為職工多組織活動，豐富文化生活。

32.帶領車間黨員多組織活動;

33.對身邊職工群眾的關心和幫助不夠(2);

34.多組織政治學習;

35.對支部工作提出的建議少。

36.要提高加強自己政治理論學習的積極性;

37.對支部工作提出的建議少;

38.對身邊群眾關心幫助不夠。

1.某某對某某同志的批評意見：

對待不同意見者，有抵觸情緒，不能夠虛心接受，例如：教師素質的提高，要主管教學的副校長應經常深入課堂進行指導教學，提出意見后有抵觸情緒，不能夠很好的接受，這樣，脫離了教學一線，指導教學不到位，造成這樣的原因是官僚主義的表現。希望在今后的工作中要有足夠的包容心，本著有則改之、無則加勉的原則來對待。對合理的意見和要求要虛心接受，對教師的培養要積極主動，深入課堂，解決教師的實際問題。

2.白某某對某某某同志的批評意見：

工作關注形式多。有些工作和活動完全是為了完成學校下達的指標而開展，有的為了檢查需要寫進了計劃卻未能有效實施，有的甚至是補計劃、補活動。比如，年底的校長目標考核檢查，部分材料是臨時補得，這樣有礙于學校健康的發展，是形式主義的表現。造成這樣的原因是學期初沒有存學校實際出發制定計劃，貪多，實際執行中有得過且過的，希望在今后的工作中，合理的安排工作，有條不紊的完成計劃。

3. 白某對某某某同志的批評意見：

率先垂范不夠，表現在打造蘭亭小學是學校的辦學目標，沒有參與一線教師學習指導，例如：學校的書法培訓沒有經常參加，沒有給教師做出表率作用。造成的老師學習積極性不高，動力不足，部分教師不參加培訓，想來就來，雖然有考勤，但是沒有給教師造成一定的壓力，教師的書法水提高的慢，造成的原因是校長工作事務性工作忙，沒有時間參加培訓。希望今后的工作多抽出一點時間參加學校的關于書法方面的培訓和活動，這樣教師的積極性就會提高，教師書法水的提高多想可行的辦法。

4.白某對某某某同志的批評意見

沒有積極主動的工作，存在工作不實，聯系群眾少的問題。表現在工作被動應付。例如：在安排布置工作時，流于形式和教師溝通的少。這樣下去會和教師的意見積深不利于解決的問題，產生的原因，沒有把自己擺正位置，沒有附下身子和教師交流，我行我素。希望在今后的工作中深入研究，深入思考，動腦筋想辦法去解決這些問題，同時注意個人行為。

5.白某對朱 某同志的批評意見

工作不夠細致，不夠積極主動，不能做到盡善盡美、精益求精，表現在工作 “過得去”就行，滿足于干了、報了，創新作為、開拓進取的精神有所缺乏。例如：學校的部分部分設施壞了，沒有及時的修理，有時修理的粗糙。這樣有的設施修理的不及時，會造成學生的傷害，或者無法修復，造成學校的財產流失，希望工作細一些，能夠積極主動將工作做到盡善盡美、精益求精。

對xxx同志的批評意見1：

1、擔當意識弱化，工作只是下任務、壓擔子，放權變甩手，認為自己安排的就是干部職工落實的，不主動與大家一起研究工作、解決問題。比如：為推進集鎮建設而成立的領導小組，僅在成立時開過一次會，沒有在謀劃集鎮建設中起到應有作用。

2、在抓班子、帶隊伍方面，治理軟弱渙散黨組織辦法不多，措施不系統，效果不明顯。比如：我鎮有少數幾個村兩委班子凝聚力、戰斗力弱化，在群眾中樹不起威信，日常工作屢屢出現拖沓、推諉、扯皮等現象，在村兩委換屆后，這樣的問題沒有得到改變。

對xxx同志的批評意見2：

1、對全鎮的重點工作和中心工作思謀不多，同班子成員之間缺乏溝通，心里的一些想法也僅只停留在大腦里而沒有說出來，更沒有付諸行動，以致和班子間溝通交流不夠，一些工作造成了被動。比如：積極主動匯集人大代表特別是*團成員對全鎮重點、難點的意見建議，為黨委政府決策提供參考工作做得不夠好。

2、不敢擔當，不敢碰硬。精神有所懈怠，慣于老經驗、老辦法，開拓進取意識有所減弱，缺乏主動謀劃工作的積極性、創造性，不主動思考，想辦法、出點子，匯報工作講問題多，提對策、建議少。比如：對今年烤煙生產中紅大片區品種純度把關上沒有一抓到底的決心，在掛點村工作中，對推進茶葉產業和突發洪災應對不力，對三大灣人飲項目工程不過問、不跟蹤，雖經多次催促，至今仍無結果。

對xxx同志的批評意見3：

1、不敢創新工作方法，怕惹出新的麻煩，親力親為的勁頭弱化，在一些工作中只當“指導員”，不當“戰斗員”。比如：對身邊工作人員特別是黨政辦和黨建辦的管理上，對工作中出現的失誤提批評意見不到位。

2、在調查研究中，到村和站所聽取匯報的多，真正沉到矛盾糾紛多、群眾意見大、工作開展難的村組調研少，提出解決困難問題的對策措施沒有針對性和可操作性。比如：在抓黨建工作三年規劃落實中，只片面強調各村集體經濟發展任務和目標，沒有真正靜下心來和村上一起研究具體的解決辦法和措施，導致幾個村的集體經濟仍然較為薄弱。

對xxx同志的批評意見4：

（1）、對其他黨員的批評意見到底要怎么提

（2）、對其他黨員同志的批評意見摘抄

（3）、關于黨員相互批評意見及整改建議清單

（4）、關于黨員互相批評意見抄錄

（5）、支部委員和支部黨員相互批評意見摘抄

（6）、有關民主生活會上怎樣提批評意見

（7）、關于對其他黨員同志批評意見范文

（8）、最新版的對黨員批評意見匯總

（9）、黨員對支部書記的批評意見摘抄

（10）、關于黨員互相批評意見建議集錦

1、心存畏難情緒，擔當精神不足。有的工作安排后，不指導分析工作中的困難和問題，只是要結果，與干部交心談心、理解干部的工作做得少，只顧把工作安排下去，對干部職工重使用輕管理情況突出，一些工作上沒有統一，工作沒有形成合力。比如：在調整到外普拉、火把掛村后，進入工作狀態慢，工作思路尾隨村組干部轉，在紅大片區的品種純度把關措施不力，挫傷了煙農發展烤煙產業的積極性。

2、推動全鎮政法綜治工作的決策建議少。對如何推動全鎮政法綜治工作，有時有保守，提出工作建議不多，運用新、新方法研究解決新情況、新問題的眼界不寬。比如：在推進安創建網格化試點工作中，縣上主管部門安排什么才做什么，創新意識和積極主動性不強，在具體工作中缺乏總結提煉，致使試點示范效果打折扣。

對xxx同志的批評意見5：

1、缺乏主動擔當精神，有時工作脫離實際，憑經驗感覺做事，只注重安排下屬干工作，自己當甩手掌柜，導致了對所分管的工作業務不熟，情況掌握不了。比如：下村工作中，把工作交給下村工作人員，不積極主動參與協調指導，遙控指揮，工作進度憑估計加統計，導致不了解實情，工作進度緩慢。

2、存在好人主義，在工作中，怕得罪人，對干部教育管理監督失之于寬，失之于軟，。比如：對少部分干部職工工作紀律松懈、上班遲到、吃早點、玩游戲、看電影，在崗不在位，在位不干事等問題監督查處不到位。