根據(jù)最新北京招生考試院公布的數(shù)據(jù)，北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在北京招生錄取數(shù)據(jù)顯示，北京考生上北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在133至133分，位次為46522至42023位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年北京高考考生需要考在133至133區(qū)間才能上北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、北京考多少分能上北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年北京考生上北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年北京考生上北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要133分，錄取最低位次為42023名;

3、2020年北京考生上北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院：綜合最低分需要133分，錄取最低位次為46522名;

二、北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在北京的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在北京的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	北京	綜合	-	�？�	-	-	市政府

2、2021年北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在北京的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	北京	綜合	-	�？�	133	42023	市政府

3、2020年北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在北京的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	北京	綜合	-	�？�	133	46522	市政府

高考志愿填報方法

1、根據(jù)位次確定大學(xué)，由于每年考生人數(shù)、試題難度、高校招生計劃都可能有變化，每一年的院校錄取分?jǐn)?shù)線會有波動，但是排名是相對穩(wěn)定的，因此考生最好采用排名法對自身報考進(jìn)行定位。

2、根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向，志愿填報之前，考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業(yè)的就業(yè)率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學(xué)好，有時連畢業(yè)都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。

3、優(yōu)選目標(biāo)志愿，所謂優(yōu)選，就是在前兩步圈定可以報考的院校和專業(yè)后，進(jìn)行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩(wěn)妥，確保每個院校的每個專業(yè)都心中有數(shù)。

4、根據(jù)往年錄取數(shù)據(jù)做好排序，在填報志愿時，考生應(yīng)該將最想上、預(yù)計門檻高的院校放在前面，將錄取幾率大的院校放在后面，也就是為報考設(shè)保底院校。把握沖穩(wěn)保大原則，沖一沖不要盲目亂沖，穩(wěn)一穩(wěn)要重點(diǎn)考慮專業(yè)及自己比較滿意的高校，保一保要選好保底學(xué)校，避免高分低就。

二批征集志愿與專科志愿有沖突嗎

二本征集志愿是在�？浦驹镐浫∏巴稒n錄取，兩者沒有任何沖突。不必須報�？�。

考生在填報二本征集志愿前，必須首先填報好專科志愿，填報二本征集志愿后，二本征集志愿會馬上投檔錄取，如果被征集志愿錄取了，專科志愿就作廢了，還有一種是�？浦驹笗�接著投檔錄取。

對于第一批至第四批第一志愿錄不滿額的院校，在每批次第一志愿錄退完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額計劃，考生再根據(jù)缺額計劃在當(dāng)?shù)卣猩�辦填報“征求志愿”。

三、北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是北京市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、獨(dú)立設(shè)置的全日制高等職業(yè)技術(shù)院校，是北京市示范性高職學(xué)院。前身是1984年成立的北京建筑工程學(xué)院懷柔分院，2002年更名為北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗、空氣清新、榮膺“生態(tài)福地、京郊明珠、中國影城、國際會都”美譽(yù)的懷柔城區(qū)，周圍環(huán)境優(yōu)美、交通便利、風(fēng)景名勝聚集，是學(xué)習(xí)生活的理想之地。學(xué)院占地186畝，建筑面積6.23萬方米；現(xiàn)有全日制在校生2200余人，成人教育在校生1700多人；擁有一支素質(zhì)較高，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，專任教師142人，專業(yè)課教師67人，其中雙師型教師占85%，具有碩士以上學(xué)位占72%，高級職稱占36.4%，市級教學(xué)名師5人，市級青年教學(xué)名師1人。 學(xué)院現(xiàn)設(shè)有四系一部四中心：建筑工程系、影視技術(shù)系、教育與管理系、衛(wèi)生與健康系、基礎(chǔ)部、成人教育中心、實(shí)訓(xùn)中心、教學(xué)督導(dǎo)中心和后勤服務(wù)中心。開設(shè)了建筑、經(jīng)濟(jì)、影視、學(xué)前教育、護(hù)理、康復(fù)、電子競技等九大類16個專業(yè)�，F(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室36個，校外實(shí)訓(xùn)基地59個，職業(yè)資格鑒定工種10個。 經(jīng)過40年的辦學(xué)歷程，學(xué)院累計培養(yǎng)全日制畢業(yè)生2萬余人，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，用人單位對畢業(yè)生滿意度超96%；完成職業(yè)培訓(xùn)25萬人次，為首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展輸送了大批高技能人才。 學(xué)院以，堅持立德樹人，構(gòu)建“三全育人”體系，以節(jié)氣節(jié)點(diǎn)為，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主題，開展校園精神文化建設(shè)。廣泛開展社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動。我院被評為全國紅十字模范單位；教育與管理系黨支部被評為教育部第二批黨建樣板支部。學(xué)院共推出志愿服務(wù)項(xiàng)目71個，參與北京國際電影節(jié)、長城馬拉松、皮劃艇、大學(xué)生進(jìn)社區(qū)進(jìn)軍營等活動。 學(xué)院專業(yè)建設(shè)成績顯著。根據(jù)市場調(diào)研增設(shè)人才需求較高的專業(yè)，先后開設(shè)了護(hù)理、學(xué)前教育、建筑室內(nèi)設(shè)計、電子競技等專業(yè)，現(xiàn)有專業(yè)整體發(fā)展態(tài)勢良好。社區(qū)康復(fù)專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和護(hù)理專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)被評為北京市職業(yè)院校專業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)�？底o(hù)醫(yī)養(yǎng)專業(yè)（群）被評為北京市高水骨干專業(yè)群。學(xué)生在護(hù)理、學(xué)前教育、微視頻、英語口語、數(shù)學(xué)建模、建筑識圖、測繪等技能大賽中獲得國家級、市級獎勵30余項(xiàng)，其中2019年獲得全國護(hù)理技能大賽一等獎。 學(xué)院教學(xué)改革與科技創(chuàng)新成績斐然。實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)法”、“理實(shí)一體化”教學(xué)改革，實(shí)施“學(xué)中做 做中學(xué)”的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。將英語課程分為ABC三個層次，制訂課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)分層次教學(xué)；優(yōu)化育人模式，編制校本教材《道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)教程》和《人文素養(yǎng)課程》，并落地實(shí)施。學(xué)院完成應(yīng)用型科研成果1000余項(xiàng)，政府規(guī)劃課題80余項(xiàng)。 學(xué)院多年與政府、社會合作承辦會計從業(yè)資格、會計師、事業(yè)編制、輔警等考試。承辦機(jī)關(guān)干部能力提升、外語志愿者、社工師、養(yǎng)老護(hù)理員等培訓(xùn)。學(xué)院北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心多次評委全國優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心，目前在讀學(xué)生500余人。每年完成普通話測試1000余人次。 學(xué)院始終致力于探索高等職業(yè)技術(shù)教育的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，年來學(xué)院進(jìn)入了一個新的歷史發(fā)展階段，在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、政治建設(shè)、教學(xué)科研等方面均取得了顯著成績。目前，學(xué)院堅持走內(nèi)涵式、精品化的發(fā)展道路，堅持改革創(chuàng)新，堅持高質(zhì)量發(fā)展，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，努力為大幅提升職業(yè)教育現(xiàn)代化水做出新的貢獻(xiàn)。