1、全國數(shù)學(xué)二等獎使你載譽校內(nèi)外，你幾乎一夜之間變成了“明星”，到處都有人在打聽你的名字，連老師臉上也添了幾分光彩。而你還是那樣和地看待這突如其來的驚喜，真有“處變不驚”的大將風(fēng)度。在學(xué)習(xí)上、在班級工作中，你有老黃牛式的實干精神。上的自我封閉令人擔(dān)憂。其實除了實于，與老師、同學(xué)多交流，多溝通，未嘗不是一條引領(lǐng)你走向成功的捷徑。你會感到，這個世界除了自己和電腦外，還………

　　評語視。聽同學(xué)說，你很隨和，也很樂意幫助同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的難題，對此老師非常高興，班級中有你這樣的優(yōu)秀學(xué)生，能帶動同學(xué)一起進步，我對班級的前途就更充滿了信心。但僅靠你個人的力量，要搞好一個班級也非易事，能否憑借著你在班中的人氣指數(shù)，形成一個互聯(lián)網(wǎng)，促成班級形成更強勁的學(xué)習(xí)勢頭?我相信你有這個能量。……

　　2、期中考試的一個大跟斗摔醒了你，引起了你對語文學(xué)習(xí)的重視。聽同學(xué)說，你很隨和，也很樂意幫助同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的難題，對此老師非常高興，班級中有你這樣的優(yōu)秀學(xué)生，能帶動同學(xué)一起進步，我對班級的前途就更充滿了信心。但僅靠你個人的力量，要搞好一個班級也非易事，能否憑借著你在班中的人氣指數(shù)，形成一個互聯(lián)網(wǎng)，促成班級形成更強勁的學(xué)習(xí)勢頭?我相信你有這個能量。高三學(xué)生評語:(全國數(shù)學(xué)二等獎使你……)……

　　3、全國數(shù)學(xué)二等獎使你載譽校內(nèi)外，你幾乎一夜之間變成了“明星”，到處都有人在打聽你的名字，連老師臉上也添了幾分光彩。而你還是那樣和地看待這突如其來的驚喜，真有“處變不驚”的大將風(fēng)度。在學(xué)習(xí)上、在班級工作中，你有老黃牛式的實干精神。上的自我封閉令人擔(dān)憂。其實除了實于，與老師、同學(xué)多交流，多溝通，未嘗不是一條引領(lǐng)你走向成功的捷徑。你會感到，這個世界除了自己和電腦外，還有更美好的生活在等著你，你還可以做得更好，更出色。

　　4、無論如何，你長大了很多，這是你心靈的成熟。浮躁已經(jīng)離你遠(yuǎn)去，和與你為伴，這是一種難得的心態(tài)。你正不偏不倚、不折不扣地行進在你的理想之路上。即使未必如明星閃耀，你也有一種獨特的光芒。與人為善，善解人意，細(xì)致周到，勤勞樸實，諸多美好的品行集于你一身，讓人有一絲欣喜和感嘆。拾遺補缺，把握機會，讓成功追隨你!

　　5、沖刺前的你已是鉚足了勁，信奉著“成功就在堅持再堅持的一刻中”的箴言。父母深沉的關(guān)愛常令你深感享用不盡，無以復(fù)加的動力使你信心倍增。經(jīng)受煎熬，難免困惑，發(fā)發(fā)牢騷，也是一種自適。懂得理解，學(xué)會感動，你越來越善解人意了。大學(xué)的夢其實并不完全虛幻，只決定于你是否真的愿去跨越理想與現(xiàn)實的距離。同學(xué)，加油吧!

　　6、一分耕耘，一分收獲，你內(nèi)斂、沉著、虛心、好學(xué)，給老師和同學(xué)留下深刻印象;你的腳踏實地給同學(xué)樹立了好榜樣;你的勤奮鉆研讓老師感到欣慰;你的優(yōu)異成績更是家長的驕傲……當(dāng)然還有你的才藝及愛心，讓大家情不自禁豎起大拇指說："Agoodgirl!”我們的社會充滿競爭和挑戰(zhàn)，所以你要抓住身邊每個機會展現(xiàn)自己，相信定會受益匪淺。

　　7、你有出眾的自我控制能力，知道自己該做什么，該怎樣傲;有出類拔萃的組織能力，班級事務(wù)管理得井井有條;具備有目共睹的拼搏精神;學(xué)習(xí)勤奮，腳踏實地，成績優(yōu)異。在這高中畢業(yè)之際，老師感謝你在這三年中的全力協(xié)助，同學(xué)感謝你在這三年中的悉心幫助。在這分別之際，老師預(yù)祝你有更成功的明天。

　　8、起初的你并不顯山露水，而今的你風(fēng)頭正健。這不是曇花一現(xiàn)，而是蓄勢已久后的勃發(fā)。目前驕人的成績有望先拔頭籌。你的故事讓同學(xué)真切感受到“勤勉”的巨大效能。你的走馬上任，為班級注入了一股全新的氣息：少了離散，多了凝聚;少了拖沓，多了緊湊;少了推諉，多了責(zé)任……看見你為班中貧困同學(xué)籌集捐款時那虔誠的身影，老師又感動于你的熱心腸。今天的你可謂精彩，期盼明日的你勝過今日!

　　9、期中考試的一個大跟斗摔醒了你，引起了你對語文學(xué)習(xí)的重視。聽同學(xué)說，你很隨和，也很樂意幫助同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的難題，對此老師非常高興，班級中有你這樣的優(yōu)秀學(xué)生，能帶動同學(xué)一起進步，我對班級的前途就更充滿了信心。但僅靠你個人的力量，要搞好一個班級也非易事，能否憑借著你在班中的人氣指數(shù)，形成一個互聯(lián)網(wǎng)，促成班級形成更強勁的學(xué)習(xí)勢頭?我相信你有這個能量。