根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù)，廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示，安徽考生上廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在341至341分，位次為158926至92715位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年安徽高考考生需要考在341至341區(qū)間才能上廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、安徽考多少分能上廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年安徽考生上廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2022年安徽考生上廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中外合作)：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2021年安徽考生上廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要485分，錄取最低位次為92715名;

4、2020年安徽考生上廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2022年安徽考生上廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2022年安徽考生上廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中外合作)：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

7、2021年安徽考生上廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要345分，錄取最低位次為154468名;

8、2020年安徽考生上廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要341分，錄取最低位次為158926名;

二、廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	�？�	-	-	省教育廳
2022	安徽	理科	�？�	-	-	省教育廳
2022	安徽	文科	�？�	-	-	省教育廳
2022	安徽	文科	�？�	-	-	省教育廳

2、2021年廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	�？�	485	92715	省教育廳
2021	安徽	文科	�？�	345	154468	省教育廳
2021	安徽	文科	專科	357	148637	省教育廳

3、2020年廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	�？�	-	-	省教育廳
2020	安徽	文科	專科	341	158926	省教育廳

高考志愿錄取后如何查詢錄取狀態(tài)

1、省教育考試院網(wǎng)站

當(dāng)高考志愿投檔結(jié)束后，省考院網(wǎng)站會(huì)公布當(dāng)年的投檔數(shù)據(jù)�？忌�與家長(zhǎng)可以第一時(shí)間查看自己進(jìn)檔的學(xué)校。

2、投檔院校的本科招生網(wǎng)

在大學(xué)投檔成功之后，由大學(xué)招生辦開始具體專業(yè)的錄取。因此錄取結(jié)果一般會(huì)比投檔結(jié)果晚一天。考生與家長(zhǎng)可以在已投檔大學(xué)的本科招生網(wǎng)查看具體錄取到哪個(gè)專業(yè)。

3、官方的高考志愿填報(bào)系統(tǒng)

在投檔錄取的過程中，考生的志愿填報(bào)系統(tǒng)也會(huì)顯示考生檔案的狀態(tài)。例如：投檔中、已投檔、已錄取以及具體錄取的專業(yè)等。如果不是很著急，大家可以等待志愿填報(bào)系統(tǒng)中最終審核后的高考志愿錄取結(jié)果。

高考志愿填報(bào)什么叫專業(yè)組

高考志愿專業(yè)組是指想報(bào)考的專業(yè)。

一所院�？稍O(shè)置一個(gè)或多個(gè)院校專業(yè)組，每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)。考生根據(jù)自己的意愿可以直接選擇志愿為某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)組。

考生在填報(bào)志愿的時(shí)候，要注意自己的成績(jī)位次，位次是按普通類所有考生總分排定，總分相同時(shí)，按文化總分、語文數(shù)學(xué)總分、語文或數(shù)學(xué)單科成績(jī)、外語單科成績(jī)、選考科目單科成績(jī)的高低排序，全部相同者為同位次。

專業(yè)志愿組填報(bào)方法是什么

全面梳理考生所在分段范圍內(nèi)的院校及專業(yè)
無論高考如何變化、錄取模式如何改變，志愿的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底仍然是分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)，行志愿錄取規(guī)則的第一條就是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。因此，考生及家長(zhǎng)在志愿填報(bào)之前，一定要認(rèn)真梳理自己所在分?jǐn)?shù)段內(nèi)具體包含著哪些院校以及專業(yè)可供選擇。
對(duì)照院校及專業(yè)選考科目要求，排除不符合條件的選項(xiàng)
在志愿準(zhǔn)備過程中，不要忽視了擬填報(bào)志愿的選考科目要求。排除自己檢索范圍內(nèi)選考科目不符合的選項(xiàng)，避免誤填報(bào)。
結(jié)合考生的興趣愛好、未來規(guī)劃，進(jìn)一步縮小報(bào)考范圍
每名考生在其所在分?jǐn)?shù)段內(nèi)，都有大量的院校及專業(yè)可供選擇。在這個(gè)步驟當(dāng)中，可以繼續(xù)使用排除法，進(jìn)一步縮小目標(biāo)范圍。首先直接排除考生不喜歡且不愿就讀的專業(yè)，其次通過院校地域，直接排除不愿就讀的地區(qū)。最后不愿就讀中外合作辦學(xué)或高收費(fèi)專業(yè)的考生，直接排除該類招生專業(yè)等等。通過設(shè)置排除選項(xiàng)，就可以迅速縮小考生的報(bào)考范圍，減輕報(bào)考?jí)毫Α?br/>做好“沖、穩(wěn)、保”搭配，明確局部志愿功能
以首選科目為物理的570分考生為例，該名考生在“沖”志愿設(shè)計(jì)當(dāng)中，可能會(huì)遇到部分“雙一流建設(shè)”院校、“211工程”院校的冷門專業(yè)和省屬熱門院校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，此時(shí)，他所需要做出的選擇是個(gè)人能否接受名校的冷門專業(yè)還是去選擇省屬院校的熱門專業(yè)。
在“穩(wěn)”志愿設(shè)計(jì)當(dāng)中，他可能會(huì)遇到的問題是自己心儀的院校、心儀的專業(yè)數(shù)量不夠充足，是否可以在能接受的院校當(dāng)中擴(kuò)大選擇范圍的問題。在“�！敝驹冈O(shè)計(jì)當(dāng)中，他一定要充分思考自己所對(duì)應(yīng)保底志愿中哪些性價(jià)比更高，哪些更適合考研、升學(xué)，哪些更有利于未來就業(yè)的問題。

三、廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的省屬全日制普通高職院校。具有 23 年的辦學(xué)歷史，是中國涉外教育集團(tuán)董事局主席康正先生投資創(chuàng)辦，依托集團(tuán)雄厚辦學(xué)實(shí)力和集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，秉承“依法治校，質(zhì)量興校，人才強(qiáng)校，立�！钡霓k學(xué)理念，取得了良好的辦學(xué)成效和社會(huì)聲譽(yù)。 年來榮獲 “十大品牌民辦高校”、“最具社會(huì)認(rèn)可度學(xué)院”、“廣東省高等教育（民辦）院校競(jìng)爭(zhēng)力十強(qiáng)”、“廣東當(dāng)代優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)�！保�2019）“品牌型民辦非企業(yè)單位”、“最具民辦教育高職院�！�、“全國職業(yè)教育產(chǎn)教融合辦學(xué)示范高校”、“廣東省社會(huì)組織評(píng)估 5A 級(jí)單位”、“廣東省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國教育改革創(chuàng)新示范（院）校”等榮譽(yù)稱號(hào)。 一、廣州城中心的花園學(xué)校 學(xué)校地處廣州市白云區(qū)沙太路大源“百億淘寶街”，坐落于廣州市中心地段的白云山麓金盤嶺腳下。地鐵、公交、輕軌四通八達(dá)�；▓@式的校園環(huán)境鬧中取靜，綠樹成蔭、花草環(huán)繞、空氣清新、交通便利，具有天然氧吧之美稱，是快樂學(xué)習(xí)、休閑生活、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)健身的理想之地。 二、與灣區(qū)新興產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接的職業(yè)教育 學(xué)校圍繞國家現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)接國家“一帶一路”和粵港澳大灣區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，形成了為醫(yī)藥健康、藝術(shù)教育、現(xiàn)代交通、信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)商務(wù)等重點(diǎn)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新性、國際化、高素質(zhì)人才的教育鏈。學(xué)校以國際商貿(mào)、財(cái)經(jīng)企管、航空城軌、信息工程、護(hù)理健康、幼教藝術(shù)、華文與外語為專業(yè)方向，設(shè)置 6 個(gè)二級(jí)學(xué)院，將 40 多個(gè)招生熱門專業(yè)整合為資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的 11 個(gè)高水專業(yè)群。通過專業(yè)群的公共臺(tái)課程共享、專業(yè)核心課程分立、素質(zhì)通識(shí)課程任選的教學(xué)改革模式，打破了人才培養(yǎng)知識(shí)面狹窄、就業(yè)去向受限的弊端，凸顯了知識(shí)復(fù)合型和技能多元化的人才培養(yǎng)。學(xué)生可選擇專業(yè)群內(nèi)某一專業(yè)入讀，同時(shí)可通讀專業(yè)群內(nèi)其他專業(yè)的相關(guān)課程，為學(xué)生在校三年提供了更多的學(xué)習(xí)權(quán)益和更大的受教育價(jià)值。 三、以就業(yè)為導(dǎo)向的綜合素質(zhì)培養(yǎng) 學(xué)�，F(xiàn)有在校生上萬人，專任教師 500 人，碩博生占比 25%，高級(jí)職稱占比 30%，“雙師型”占 78%，企業(yè)工匠占比 28%。學(xué)校與 200 多家國內(nèi)外知名企業(yè)建立了產(chǎn)教融合、校企合作關(guān)系，為學(xué)生提供了數(shù)量眾多、質(zhì)量?jī)?yōu)良的就業(yè)渠道。畢業(yè)生年均就業(yè)率穩(wěn)居全省前列，累計(jì)為社會(huì)和行業(yè)輸送各類專門人才超過十萬人。 學(xué)校教育教學(xué)改革成果豐碩，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升�，F(xiàn)擁有省級(jí)高水專業(yè)群，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、省級(jí)高職—本科三二分段協(xié)同育人試點(diǎn)、與香港都會(huì)大學(xué)國際合作辦學(xué)項(xiàng)目、省級(jí)精品在線共享課程等多個(gè)高質(zhì)量建設(shè)項(xiàng)目。三年，我校師生參加各類教育教學(xué)和職業(yè)技能比賽成績(jī)優(yōu)異，先后榮獲國家級(jí)特等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)、一、二、三等獎(jiǎng) 22 項(xiàng)；榮獲省級(jí)特等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)、一、二、三等獎(jiǎng) 180，市級(jí) 29 個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；在廣東省大學(xué)生體育競(jìng)賽中榮獲 84 個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 學(xué)校始終堅(jiān)持“走向世界從這里開始”的國際化辦學(xué)方向，與境外多所知名大學(xué)建立了國際合作關(guān)系，并購了日本早稻田醫(yī)學(xué)院，創(chuàng)辦了格魯吉亞涉外教育大學(xué)，打通海內(nèi)外“專本碩”貫通的教育渠道。 學(xué)校建立了 60 余個(gè)學(xué)生文化社團(tuán)，體育健身和文娛活動(dòng)設(shè)施一應(yīng)俱全，豐富多彩的校園文化，和諧陽光的育人環(huán)境，優(yōu)良的辦學(xué)條件，形成了良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。學(xué)生輔導(dǎo)員與生活指導(dǎo)老師 24 小時(shí)在崗在線，實(shí)行學(xué)生宿舍社區(qū)化服務(wù)與管理。 功崇惟志，天道酬勤。學(xué)校以社會(huì)義，積極貫徹國務(wù)院職教改革 20 條精神，堅(jiān)持走以質(zhì)量和信譽(yù)的內(nèi)涵式發(fā)展道路，“十四五”期間建成廣東一流，國內(nèi)知名，具有國際影響力的高水民辦高職院校。