根據(jù)最新安徽招生考試院公布的數(shù)據(jù)，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院在安徽招生錄取數(shù)據(jù)顯示，安徽考生上成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在265至390分，位次為226067至112712位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年安徽高考考生需要考在265至390區(qū)間才能上成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院。

一、安徽考多少分能上成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院

1、2022年安徽考生上成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要368分，錄取最低位次為226067名;

2、2021年安徽考生上成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要265分，錄取最低位次為218857名;

3、2020年安徽考生上成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2022年安徽考生上成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要385分，錄取最低位次為112712名;

5、2021年安徽考生上成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要374分，錄取最低位次為139374名;

6、2020年安徽考生上成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院：文科最低分需要390分，錄取最低位次為128855名;

二、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院在安徽的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	專科	368	226067	省政府
2022	安徽	文科	專科	385	112712	省政府

2、2021年成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	專科	265	218857	省政府
2021	安徽	文科	專科	374	139374	省政府

3、2020年成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	專科	-	-	省政府
2020	安徽	文科	專科	390	128855	省政府

填報(bào)志愿的專業(yè)組代碼是什么意思

志愿專業(yè)代碼字面意思理解就是代表某個專業(yè)的數(shù)字編碼。這是為了避免在志愿填報(bào)時出現(xiàn)麻煩，給所有的專業(yè)都編序入碼了。

專業(yè)代碼是全國統(tǒng)一的，一般由6位阿拉伯?dāng)?shù)字組成，一二位代表專業(yè)所屬門類，三四位代表專業(yè)所在的學(xué)科，五六位則代表改專業(yè)的標(biāo)識符號。

當(dāng)學(xué)生在網(wǎng)上填報(bào)志愿時，需要把對應(yīng)的代碼填到對應(yīng)的位置，然后系統(tǒng)會彈出你所填代碼對應(yīng)的學(xué)校和專業(yè)，這時候你看看跟你的目標(biāo)是否一致，一致點(diǎn)確認(rèn)即可，否則要及時修改。

填志愿必須要服從調(diào)劑嗎

選擇服從調(diào)劑，如果考生沒有達(dá)到該校專業(yè)分?jǐn)?shù)要求的話，可以被調(diào)劑到其他專業(yè)，從而提高錄取概率；如果分?jǐn)?shù)達(dá)到考生所報(bào)考的專業(yè)，該專業(yè)人數(shù)也未錄滿的話，那么也會直接被該專業(yè)所錄取，選擇服從調(diào)劑對考生是否能進(jìn)入喜歡的專業(yè)沒有太大影響，重要的還是考生自己的分?jǐn)?shù)，因此選擇服從調(diào)劑對考生來說是非常有利的。

被退檔是不服從調(diào)劑最嚴(yán)重的后果，熱門的學(xué)校和專業(yè)自然是大家都想去的，在這種情況下，考生優(yōu)勢不明顯或者是競爭力較差的考生，很大幾率會被學(xué)校退檔，而退檔之后將不再檢索該考生其他行志愿，考生只能參加下一批次錄取或者是補(bǔ)錄。

如果有考生一定要選擇不服從調(diào)劑的話，就盡量選擇自己的位次在錄取位次以上的學(xué)校報(bào)考，這樣才能避免被退檔。

服從調(diào)劑可以提高考生的錄取概率，同時減少被退檔的幾率，運(yùn)氣好的話可以低分進(jìn)入一個好大學(xué)。要說服從調(diào)劑的弊端，那就是不能保證考生被喜歡的專業(yè)錄取，甚至與自己初衷相差甚遠(yuǎn)，但目前很多高校都有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會，考生也可以在大學(xué)里轉(zhuǎn)專業(yè)。

總得來說，服從調(diào)劑會為考生增加錄取機(jī)會，在服從調(diào)劑這一欄一定要慎重思考，如果考生沒有勾選，默認(rèn)是不服從調(diào)劑的。

三、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院最新介紹

成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院是成都市人民政府主辦的第一所高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)校發(fā)軔于1937年由國立四川大學(xué)農(nóng)學(xué)院代辦的省立成都高級農(nóng)科職業(yè)學(xué)校；前身為1958年組建的四川省溫江農(nóng)業(yè)學(xué)校；2002年四川省人民政府批準(zhǔn)升格為高等職業(yè)學(xué)院；2005年成都畜牧獸醫(yī)學(xué)校和成都市機(jī)電工程學(xué)校并入學(xué)院。2006年，學(xué)校在全國高職高專人才培養(yǎng)工作水評估中獲得“優(yōu)秀”，是四川省首批省級示范性高等職業(yè)院校；2019年，學(xué)校被教育部確定為國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校，入選“高水高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”（“雙高”計(jì)劃）建設(shè)單位；2020年，學(xué)校成為四川省本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)學(xué)校；2021年，學(xué)校成功入選全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。 學(xué)校現(xiàn)有柳城校區(qū)（德通橋392號）和海科校區(qū)（新華大道二段179號）兩個校區(qū)，均坐落于國際花園城成都市溫江區(qū)，校園面積541畝，并建有崇州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范園區(qū)和彭州葛仙山產(chǎn)教融合園區(qū)兩個面積1000余畝的校外實(shí)踐園區(qū)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校現(xiàn)有校舍面積17.32萬方米，教學(xué)科研行政用房面積8.82萬方米，教學(xué)科研設(shè)備價值9428.26萬元，圖書總量51.3927萬冊。學(xué)校現(xiàn)有教職工646人，其中具有博士、碩士學(xué)位的380人，取得教授、副教授等高級技術(shù)職稱的203人，“雙師”教師352人。學(xué)校還薈萃了眾多現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營、管理精英和技術(shù)能手作為學(xué)院客座教授和兼職教師。 學(xué)校年均招收普通高職專科學(xué)生4500余人，在校生13000余人，現(xiàn)有農(nóng)業(yè)園藝、風(fēng)景園林、畜牧獸醫(yī)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、休閑旅游、城鄉(xiāng)建設(shè)、機(jī)電信息、馬克思主義學(xué)院、通識教育學(xué)院和國際教育學(xué)院等10個二級學(xué)院，開設(shè)專業(yè)37個，其中國家骨干專業(yè)3個、省級示范專業(yè)4個、省級重點(diǎn)專業(yè)3個、1+X證書試點(diǎn)專業(yè)22個。三年，學(xué)生參加職業(yè)院校職業(yè)技能大賽獲國家級和省級獎項(xiàng)107項(xiàng)；教師參加高職院校教學(xué)能力大賽獲國家級和省級獎項(xiàng)33項(xiàng)；雙創(chuàng)成果獲國家級教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)、四川省高等教育教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)。三年畢業(yè)生均就業(yè)率95%以上，據(jù)第三方調(diào)查，半年后畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)均比例為3.4%，三年后畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例超過10%，高出全國均水5%，學(xué)生回到家鄉(xiāng)，扎根農(nóng)村，自主創(chuàng)業(yè)，成為新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)業(yè)企業(yè)家，帶動了當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶增收致富。 學(xué)校科研以應(yīng)用型、技術(shù)型研究為重點(diǎn)，聚焦鄉(xiāng)村振興，助力成都市公園城市建設(shè)，面向國內(nèi)外農(nóng)業(yè)行業(yè)和企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)和科技服務(wù)；建成特種玉米研究所、中獸藥研究所、園藝研究所、動物疫病監(jiān)測中心等科技創(chuàng)新臺；選育成功海棠紅杏、啤酒大麥、黑甜玉米、苦瓜等一批農(nóng)業(yè)新品種，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益20億元；兩年，學(xué)校獲四川省科技進(jìn)步獎二等獎1項(xiàng)，三等獎4項(xiàng)，是省內(nèi)獲獎數(shù)量最多、級別最高的高職院校。學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作成績優(yōu)異，構(gòu)建“一村一支撐、一村一新品、一村一項(xiàng)目、一村一培養(yǎng)”產(chǎn)業(yè)扶貧模式；成立了6個科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)，其中14名中青年教師入選四川省“10+3”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技特派員（服務(wù)團(tuán)），三名專家入選四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選，兩位專家入選四川省科技廳縣（市、區(qū)）科技特派員服務(wù)團(tuán)；學(xué)校先后被四川省委、省政府表彰為2018年度和2019年度“四川省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”；被四川省委教育工委、省教育廳表彰為2018年度和2019年度“全省高校定點(diǎn)扶貧先進(jìn)單位”；被授予全國職業(yè)院校脫貧攻堅(jiān)“先進(jìn)集體”稱號；兩位同志榮獲“四川省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個人”，一位同志榮獲四川省脫貧攻堅(jiān)“優(yōu)秀第一書記”；《用青春點(diǎn)燃扶貧的火把——大涼山扶貧攻堅(jiān)紀(jì)實(shí)》入選教育部職教扶貧典型案例。 學(xué)校是全國文明單位、四川省文明校園，是中國農(nóng)學(xué)會教育專委會副理事長單位、中國職教學(xué)會農(nóng)業(yè)專委會副會長單位，全國職業(yè)院校鄉(xiāng)村振興協(xié)作聯(lián)盟副理事長單位，中國休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)教聯(lián)盟理事長單位，是農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和商務(wù)部“南南合作”“中非合作論壇”援外和涉外項(xiàng)目培訓(xùn)單位，是全國科普教育基地、全國青少年農(nóng)業(yè)科普示范基地，是全國是人力資源和社會保障部國家職業(yè)技能鑒定所、特有行業(yè)職業(yè)技能鑒定站，是四川現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)和成都現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)牽頭單位，是成都農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人學(xué)院和成都農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟牽頭單位，是四川中職農(nóng)林牧漁類專業(yè)教指委主任單位和四川省農(nóng)林牧漁技能高考組考學(xué)校，是全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地、四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、四川省新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地、四川省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、四川省職教師資基地，是四川省第一批被授予“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”和“大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”的院校，是成都市第一批“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”高校，是支撐四川省、成都市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展最重要的農(nóng)村實(shí)用人才和技術(shù)技能人才的輸出基地。 面向未來，學(xué)校明確了“聚焦三農(nóng)工作、服務(wù)鄉(xiāng)村振興”的辦學(xué)方向，堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，全面實(shí)施人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際化辦學(xué)“五大水提升行動計(jì)劃”和人才立校、科技強(qiáng)校、改革興校、依法治校的“四大保障工程”，堅(jiān)持產(chǎn)教融合校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合校院企地行合作“兩輪驅(qū)動”和國際化、信息化“兩化聯(lián)動”，堅(jiān)持學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)“雙元并重、雙向發(fā)力”，深入推進(jìn)教育綜合改革，開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新局面，奮力建設(shè)國際一流農(nóng)業(yè)高職院校。