根據最新安徽招生考試院公布的數據，防災科技學院在安徽招生錄取數據顯示，安徽考生上防災科技學院的分數在475至535分，位次為106026至23359位次區間內，所以我們預測2023年安徽高考考生需要考在475至535區間才能上防災科技學院。

一、安徽考多少分能上防災科技學院

1、2022年安徽考生上防災科技學院：理科最低分需要482分，錄取最低位次為106026名;

2、2021年安徽考生上防災科技學院：理科最低分需要475分，錄取最低位次為101255名;

3、2020年安徽考生上防災科技學院：理科最低分需要504分，錄取最低位次為92680名;

4、2022年安徽考生上防災科技學院：文科最低分需要517分，錄取最低位次為25419名;

5、2021年安徽考生上防災科技學院：文科最低分需要556分，錄取最低位次為24571名;

6、2020年安徽考生上防災科技學院：文科最低分需要535分，錄取最低位次為23359名;

二、防災科技學院在安徽的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年防災科技學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	安徽	理科	本二	482	106026	地震局
2022	安徽	文科	本二	517	25419	地震局

2、2021年防災科技學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	安徽	理科	本二	475	101255	地震局
2021	安徽	文科	本二	556	24571	地震局

3、2020年防災科技學院在安徽的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	安徽	理科	本二	504	92680	地震局
2020	安徽	文科	本二	535	23359	地震局

對于服從調劑的錯誤認知

1、是否選了服從調劑，就會直接被調劑到其他專業，很多考生總覺得填寫了服從專業調劑，高校會把考生隨意安排到某個專業。其實考生的這種擔心是多余的。高校的錄取規則、專業分配辦法都已經提前在《招生章程》里公布，在實際錄取過程中必須嚴格按照預先公布的規則執行。

專業分配無論是按照設定“專業級差”方式，還是實行“分數優先，遵循專業志愿”的原則，都會首先考慮考生填報的專業志愿。

當考生高考分數足夠進入所填報專業時，就會被錄取到所填報專業，服從專業調劑就沒有派上用場。只有當考生所報專業全都錄取額滿，才會進入調劑程序。

2、服從調劑被調劑考生并不一定都是低分進檔的考生。考生除了分數低被調劑外，還有可能是專業志愿填報不合理，比如考生所填報的專業都是其所在省份考生報考的熱門專業，導致這些專業錄取分數偏高，最后使得該考生雖然高考分數不算低，但最后也只能被調劑。

此外，個別考生沒有把全部專業志愿填滿，填報的專業過少也有可能導致其因無法滿足所報志愿而被調劑。

高考志愿填報考生要做哪些準備

第一步：熟悉政策�？忌�家長對于本省的高考政策要有一個整體的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益相關，重要政策當年是否有變化。

第二步：收集信息。考生家長可以選擇的權威渠道大致有：陽光高考信息臺;當地考試院及高校官網、官方微博、微信公眾號;高考高招類報紙、廣播電視節目等。

第三步：準確定位。填報志愿前考生可以根據時成績或模擬成績來定位，看看自己在班、學校、區甚至整個省市所處的位置。

第四步：知己知彼。“知彼”的過程就是除了政策法規之外，還有弄清各個招生院校的基本情況。

第五步：初選志愿。“初選志愿”是結合自己的成績定位，確定目標院校。

第六步：模擬填報。高考志愿都是在網上填報，在規定時間內完成，逾期不予補報，所以提前模擬有備無患。

三、防災科技學院最新介紹

防災科技學院隸屬于中國地震局，是全國僅有的以防災減災救災高等教育為主、學科門類齊全的綜合性全日制普通高等學校。學校始建于1975年，面向全國招生，現有全日制在校生9000余人。 學校立足防災減災行業，面向應急管理事業和經濟社會發展，逐步形成了以全日制本科教育為主體，碩士研究生教育、成人學歷教育、行業培訓等多層次、多類型并存的現代辦學體系。 學校現有本科專業32個， 包括防災減災核心類專業11個（地球物理學、地質學、資源勘查工程、地下水科學與工程、勘查技術與工程、土木工程、測繪工程、地質工程、城市地下空間工程、水利水電工程、應急技術與管理）、防災減災支撐類專業13個（工程管理、電氣工程及其自動化、測控技術與儀器、計算機科學與技術、網絡工程、信息管理與信息系統、通信工程、地理科學、物聯網工程、數據科學與大數據技術、應用心理學、公共事業管理、環境工程）、防災減災拓展類專業8個（金融學、投資學、會計學、工商管理、漢語言文學、廣告學、網絡與新媒體、英語），涵蓋理學、工學、管理學、文學和經濟學等五大學科門類。32個本科專業中，獲批2個國家級專業、1個國家級工程實踐教育中心、省級重點學科和重點發展學科各1個、3個省部級重點實驗室、1個省級防震減災科技創新與人才培養高地、1個省級質量教育社會實踐基地、1個省級防震減災科普教育基地、2個省級實驗教學示范中心。 學科涵蓋自然災害成因機理、發生發展、防災減災措施、應急救援處置、災后恢復重建等全過程，凝練整合12個支撐學科及34個科研臺，構建了“全過程、一體化”學科體系和支撐科研臺體系，包括20余個教學科研實驗中心及90余個各類實驗室，擁有國內高校最先進、最齊全的地震監測類儀器，儀器設備總值2.98億元，生均3.30萬元。建有7個校級重點實驗室、2個河北省重點實驗室和1個中國地震局重點實驗室。先后成立綜合防災減災、防災減災發展戰略、工程結構減震隔震、防災減災技術與裝備等24個校屬科研機構。 學校被國務院學位委員會列為“服務國家特殊需求人才培養項目”專業學位研究生培養試點單位，立足防震減災行業，面向防災減災救災和應急管理領域培養資源與環境專業學位碩士研究生，設地震動力學與地球探測技術、地質資源與災害地質、防災減災工程、地下水工程與地震流體動力學、災害監測技術與工程安全、災害信息處理技術、災害風險評估與防災減災規劃等培養方向。 學校是卓越工程師教育培養計劃工作單位和國家級專業技術人員繼續教育基地�，F有國家級專業建設點1個、全國高校黃大年式教師團隊1個、省部級教學團隊11個；承擔省級防災減災科技創新與人才培養高地、省級重點學科、省級重點發展學科、省部級重點建設實驗室、國際合作實驗室等項目。五年來，承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家科技支撐計劃和科技攻關計劃項目、“863”計劃課題、國家公益性行業科研專項、地震科技星火計劃項目等680多項，科研經費累計1.02億元，取得國家科技進步獎二等獎1項、省部級科技成果獎20項。 學校著力開辟凝練了地震前兆背景場、巖土工程抗震、城市防震減災規劃、城市震害預測、地震地質災害、地震觀測信息處理、地震前兆觀測儀器、災害風險與應急管理等8個研究方向，形成了較為完備的防災減災科研體系。學校承擔了防震減災規劃編制項目等行業技術服務、社會服務項目200多項，取得了良好的社會和公共效益。學院深度參與了汶川地震、玉樹地震等重大災害的現場救援、科學考察、災害損失評估以及中小學房屋破壞情況考察工作。汶川地震抗震救災期間，學校向中央提出了“全國中小學校舍安全工程建議”被教育部等有關部委采納，隨后，一場聲勢浩大的“校安工程”在全國鋪開，極大提高了全國校舍地震安全保障。 學校教育教學設施完備，建有現代化圖書館、網絡信息中心、室內體育館、游泳館、高標準運動場等設施。圖書館紙介藏書100萬余冊，并擁有“中國知網”“維普”等30多個電子資源數據庫。生均教學科研儀器設備值達到3.7萬元，建有地震科學、工程地震、土木工程、信息技術等多個實驗中心，有各類實驗室86個，擁有國內高校最先進、最齊全的地震監測類儀器；有穩定的校外實踐教學基地100多個，擁有國家級工程實踐教育中心、省級大學生社會實踐基地、省級防震減災科普教育基地、省級實驗教學示范中心建設項目。 學校作為我國防震減災基礎人才培養的核心基地，已為地震系統和社會培養了4萬名畢業生，畢業生以扎實的專業基礎、較強的實踐能力和勇于擔當、吃苦耐勞的優秀品質受到社會的廣泛認可，多人獲得各級科技進步獎及全國和省級勞動模范稱號，地震系統70%的地震監測一線人員，80%的地震臺（站）長畢業于此，學校因此被譽為“地震系統的黃埔軍�！薄� 學校堅決貫徹落實黨的教育方針和“兩個堅持，三個轉變”防災減災救災新理念，堅持走內涵式發展道路，不斷提高辦學能力和辦學水，堅定不移朝著我國防災減災人才培養的核心基地、科技創新中心、文化輻射中心、信息交流中心目標邁進，為提升我國防災減災救災能力、推動經濟社會發展做出更大貢獻。（數據截止至2020年12月）